紅袖添亂

當(dāng)威風(fēng)凜凜的刑警隊(duì)長(zhǎng)碰上一個(gè)傻傻的“問(wèn)題兒子”，他該怎么辦？又將會(huì)觸發(fā)怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)？

愣?。盒叹?duì)長(zhǎng)送兒子進(jìn)工讀學(xué)校

2021年剛開(kāi)學(xué)，遼寧省錦州市工讀學(xué)校教學(xué)樓前停了一輛警車(chē)。校長(zhǎng)和一個(gè)黑著臉的警察迎面走來(lái)。

“我是市刑警隊(duì)長(zhǎng)姚啟明。以后，我兒子姚睿就交給您管了！”

溫曉愣住了。工讀學(xué)校里的孩子不少犯過(guò)事，還有的是因早戀、網(wǎng)癮被當(dāng)成“壞孩子”送來(lái)的。

可是，警察還管不好自己的兒子，需要送到這樣的學(xué)校來(lái)？

姚睿個(gè)子不高，皮膚很白，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像個(gè)靦腆的小女生。一路上，姚睿低垂著頭，一言不發(fā)。

溫曉注意到，姚睿特別害怕別人碰他。上課的時(shí)候，他坐在教室最后一排，把身子壓得低低的，偶爾被溫曉點(diǎn)到名，也嚇得一激靈。

溫曉了解了下姚睿的情況。他媽媽在生他的時(shí)候，大出血沒(méi)了。從小，他跟著奶奶長(zhǎng)大，6歲才回到父親姚啟明身邊。

姚隊(duì)送兒子那天，他對(duì)溫曉說(shuō)過(guò)：“溫老師，我要提醒您一下，他腦子不太好使，容易做出一些過(guò)激行為。”

這話聽(tīng)起來(lái)倒像在描述一個(gè)“犯罪分子”，這對(duì)父子平時(shí)的關(guān)系，就可想而知了。

聽(tīng)說(shuō)，姚睿來(lái)工讀學(xué)校的原因是他用裁紙刀刺傷了班主任的下身。溫曉很奇怪，一個(gè)如此單純膽小的孩子，怎么會(huì)向老師揮刀？為搞清楚這個(gè)疑惑，溫曉去找學(xué)生劉思墨了解情況。這名漂亮女生情商高，市里所有中學(xué)都有她的朋友。

一聽(tīng)到姚睿的名字，劉思墨一副成竹在胸的樣子，她說(shuō)：“‘傻姚的事嘛，其實(shí)，不能怪他，這事兒還要怨他爸。還有那個(gè)極品班主任，38歲的老男人，最?lèi)?ài)占女生便宜，他就摸過(guò)我朋友的大腿！”

“沒(méi)人舉報(bào)嗎？”溫曉問(wèn)。

“成績(jī)高于一切！再說(shuō)舉報(bào)也沒(méi)用，那個(gè)陳老師，名頭一大堆，什么優(yōu)秀教師，語(yǔ)文組組長(zhǎng)，科研帶頭人，其實(shí)就是個(gè)勢(shì)利眼！”

溫曉微微嘆了一口氣。

劉思墨告訴溫曉，姚睿膽子小，一緊張就口吃，而且連智能手機(jī)都不會(huì)用，大家都覺(jué)得他腦袋有問(wèn)題，連女生都欺負(fù)他，都叫他“傻姚”。

姚睿的班主任有個(gè)習(xí)慣，每年接新生之后，會(huì)給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張聯(lián)絡(luò)卡?？ㄉ弦髮?xiě)明家長(zhǎng)的職業(yè)和薪資，這些卡就成了他排座位、對(duì)待學(xué)生的依據(jù)。當(dāng)需要辦事、找資源的時(shí)候，一個(gè)電話就解決了。一開(kāi)始，班主任看姚睿的父親是刑警隊(duì)長(zhǎng)，還高看他兩眼。

有一次，班主任的一個(gè)親戚出了點(diǎn)事，他給姚隊(duì)打電話，讓姚隊(duì)幫忙疏通一下。姚隊(duì)說(shuō)話也不帶拐彎的，直接把人家給撅了回去。結(jié)果姚睿就悲劇了。班主任把他從第一座調(diào)到最后一座。

失寵之后，姚睿經(jīng)常被同學(xué)拖到廁所里打，有一次被打急了，姚睿推了其中一個(gè)男生一下，結(jié)果那個(gè)男生跑到班主任那兒惡人先告狀。

姚睿嘴笨，哼唧半天解釋不清楚。班主任不但罰他站了一天，不許他吃午飯，還要他打掃教室，抄十遍課文。

作為老師，溫曉明白，排擠和孤立的殺傷力更甚于體罰。可是，姚睿在學(xué)校被欺負(fù)，姚隊(duì)不知道嗎？劉思墨說(shuō)每次家長(zhǎng)會(huì)，姚睿他爸從來(lái)沒(méi)去過(guò)，永遠(yuǎn)在加班。等知道的時(shí)候，悲劇也已經(jīng)發(fā)生了。

班主任收拾過(guò)姚睿，以為姚隊(duì)這回總該識(shí)趣了。他的弟弟想進(jìn)公安局，找姚隊(duì)幫忙疏通一下。結(jié)果姚隊(duì)怒了，說(shuō)他不能徇私舞弊，還讓班主任注意自己的職業(yè)操守。班主任自然把氣都撒在姚睿身上。

有一次，幾個(gè)男生把姚睿抬起來(lái)扔進(jìn)女廁所，正趕上里面有幾個(gè)女生在換舞蹈服，她們揪住姚睿，非說(shuō)他偷窺。姚睿就這樣糊里糊涂被告到班主任那里。班主任慫恿學(xué)生，說(shuō)姚睿耍流氓、變態(tài)。

姚睿“噌”地一下從位子上站起來(lái)，第一次為自己辯解，說(shuō)沒(méi)偷看。班主任罵他：“有人生沒(méi)人教，虧你老子還是刑警隊(duì)的，生出這樣的兒子還假裝什么正義！”

沒(méi)想到，就在班主任轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，姚睿掏出筆袋里的裁紙刀，沖到講臺(tái)上，刺向班主任的下身，還說(shuō)了句“你才是耍流氓”！

姚隊(duì)一聽(tīng)兒子把老師給捅了，氣得把槍頂在了兒子腦門(mén)上。

融冰：幫隔閡的親情學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)

了解姚睿的過(guò)往后，溫曉對(duì)他更多了幾分關(guān)注。

他的指甲長(zhǎng)了，喜歡用牙齒咬。溫曉把他叫到辦公室，打開(kāi)平板，給他放了部電影，叫《彩虹照耀》，順手拿起了桌上的指甲剪?？此吹萌朊裕槑О阉^發(fā)也修理了。

電影里的母親安撫兒子說(shuō)：“你爸看起來(lái)像個(gè)石頭，但他內(nèi)心很柔軟，總有一天你會(huì)懂得?！?/p>

姚睿開(kāi)始小聲啜泣。溫曉把手輕輕搭在他的肩上，姚睿順勢(shì)在她懷里大哭了起來(lái)。

姚睿漸漸不再怕溫曉。他的英語(yǔ)基礎(chǔ)不差，溫曉讓他當(dāng)了英語(yǔ)課代表。半個(gè)多月后，他開(kāi)始手腳麻利地幫溫曉把作業(yè)收好，抱到辦公室。

溫曉覺(jué)得姚睿的膽小和他爸過(guò)分苛刻的教育有關(guān)，決定找姚隊(duì)來(lái)學(xué)校溝通一下。打了三次電話，姚隊(duì)才不耐煩地來(lái)了。

溫曉提醒他：“姚隊(duì)，兒子不是您的犯人，您禁止他接觸一切娛樂(lè)，強(qiáng)制性的管理不利于成長(zhǎng)?！?/p>

“我希望他目標(biāo)明確，有錯(cuò)嗎？他還未成年，就用刀扎老師，放任下去，還得了？”姚隊(duì)一激動(dòng)，聲音又提高了八度。

“要不是您的‘鐵面無(wú)私，您兒子說(shuō)不定不會(huì)走到這一步?！睖貢砸埠敛豢蜌?。

姚隊(duì)的臉部肌肉抽動(dòng)了一下，“有問(wèn)題就拿刀解決？奇了怪，我怎么有這樣的兒子！”

正說(shuō)著，姚隊(duì)的手機(jī)響了。

“什么？發(fā)現(xiàn)一具女尸？好，馬上到！”他掛了電話，就要走。到門(mén)口的時(shí)候，溫曉脫口而出：“您知不知道，您兒子是為了維護(hù)您的形象，才向那個(gè)班主任下的手？”

姚隊(duì)背對(duì)著溫曉，停住了。他的肩膀微聳了一下，然后一頭扎進(jìn)暴雨里。不歡而散的會(huì)談后，溫曉心里更是憋了一股子勁，似乎想要證明什么似的。

第二天，溫曉把姚睿帶到許松、付天一和李皓晨這個(gè)“鐵三角”組合面前，讓他們帶帶他。

哪知，一個(gè)月之后，“鐵三角”來(lái)匯報(bào)時(shí)，許松說(shuō)：“老師，退貨吧，這小子跟外星人似的，撒謊都不會(huì)?！?/p>

學(xué)霸李皓晨也倒苦水：“他是有點(diǎn)不靈光。我發(fā)現(xiàn)他喜歡背答案，同類(lèi)型的題目，全用一模一樣的式子解，連數(shù)字都不帶改的?！?/p>

溫曉仔細(xì)研究了一下姚睿做過(guò)的數(shù)學(xué)題，這下看出名堂來(lái)了——姚睿居然把所有經(jīng)典習(xí)題的答案都背了下來(lái)，遇到相似題型的時(shí)候，直接往上面套。為了驗(yàn)證他的記憶力，溫曉馬上挑了篇英語(yǔ)課文，沒(méi)想到，姚睿讀了兩遍之后，一字不差地背了下來(lái)，絲毫不結(jié)巴?？梢哉f(shuō)，他的記憶力超乎常人！

運(yùn)用這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)后，姚睿成績(jī)進(jìn)步很快，會(huì)考中，三科總分排在了年級(jí)第三名。真沒(méi)想到，姚隊(duì)不讓兒子接觸電子產(chǎn)品，竟鍛煉了他過(guò)目不忘的本領(lǐng)！

5月底的一個(gè)周末，溫曉送姚睿回家取換季的衣物。進(jìn)了家門(mén)，一股潮氣迎面撲來(lái)，沙發(fā)上還胡亂堆著幾件姚隊(duì)的衣服，茶幾上擺著半碗發(fā)餿的泡面。姚睿的臥室在南邊。

推門(mén)進(jìn)去，里面卻是另一番樣子，窗明幾凈。書(shū)桌上放著一個(gè)嶄新的筆記本電腦，鼠標(biāo)旁還有一本有關(guān)心理側(cè)寫(xiě)的書(shū)。幾件休閑服整整齊齊地碼在姚睿的床上。

“哇，這些肯定是爸爸給我買(mǎi)的。他知道我對(duì)犯罪心理感興趣！”姚睿把書(shū)跟寶貝似的捧在手上，反復(fù)摩挲著封面。溫曉會(huì)心一笑。這世上哪有不在乎兒子的父親？他們只是不懂得表達(dá)而已。

晚上9點(diǎn)30分，從姚睿家樓道里出來(lái)，剛巧碰到姚隊(duì)撐著傘、垮著個(gè)身子緩慢地走進(jìn)樓里。他頭發(fā)亂糟糟的，眼眶發(fā)黑，一看就是許久沒(méi)有合眼。

溫曉的心，抽動(dòng)了一下，感覺(jué)突然理解了他之前的急躁。疲憊的生活，身上的使命，工作的焦慮，可能早已將這個(gè)男人的耐心消磨得徹徹底底，所以，他在與孩子相處的時(shí)間里，總想盡可能地一刀切，一次性解決所有的矛盾。該怎樣教育孩子，他未必不懂。

上半學(xué)期末的一個(gè)周六，溫曉休假。晚上11多，突然接到學(xué)校打來(lái)的電話，說(shuō)宿舍樓起火了。

她著急忙慌地趕到學(xué)校，心里七上八下，不斷祈禱，人可千萬(wàn)別出事。

跑到宿舍樓下，消防車(chē)已經(jīng)趕到，大部分學(xué)生被安全轉(zhuǎn)移到樓下。劉思墨正披著被子，擠在人群里。她急得都快哭出來(lái)了，她說(shuō)：“老師，姚睿和‘鐵三角被困在宿舍里了。”

溫曉感覺(jué)到喉嚨一陣發(fā)緊，說(shuō)不出話來(lái)。好在消防員已經(jīng)破窗成功，正用云梯把孩子們一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)移出來(lái)。

許松最先看到溫曉，他拉著黑黢黢的姚睿穿過(guò)人群，擠到她面前喊：“老師，姚睿真牛，是他把我們帶到水房的！”

接著，付天一和李皓晨也出來(lái)了?！澳銈兌紱](méi)受傷吧？”溫曉上上下下打量著他們。兩個(gè)孩子七嘴八舌地跟溫曉講著經(jīng)過(guò)。

蛻變：這世上沒(méi)有人能活成孤島

原來(lái)，樓內(nèi)剛起火的時(shí)候，所有人都驚慌失措。包括“鐵三角”這三個(gè)很勇敢的孩子，他們第一反應(yīng)就是趕緊朝門(mén)口跑去。

可是，姚睿則嚇得直哆嗦，一動(dòng)也不敢動(dòng)，嘴里嘟嘟囔囔念叨著什么。

許松跑出了幾步，又掉轉(zhuǎn)頭，使勁像揪小雞子一樣一把把姚睿扯起來(lái)說(shuō)：“什么時(shí)候你才不掉鏈子？火燒眉毛了都，你怎么還有空背書(shū)？”

姚睿被扯得往前走了幾步，他又使勁掙脫了，嘴唇依舊哆嗦著，雙手亂比畫(huà)：“不能跑，不能跑！我們不能跑！”

許松氣瘋了，大聲吼著：“不跑，等死??！你這個(gè)慫貨！”

付一天和李皓晨聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，也折返回來(lái)。付一天沖許松吼了一聲：“還跟他磨蹭啥！”

三個(gè)人心領(lǐng)神會(huì)，兩個(gè)上前架著姚睿的胳膊，另一個(gè)拎起他的雙腿，抬起來(lái)就往門(mén)口沖。

姚睿雙手亂抓，趁著大家不防備，雙腿用力一蹬，摔在了地上。他半蹲在地上，一邊咳嗽，一邊聲嘶力竭地喊：“先……關(guān)閉隔門(mén)，防止進(jìn)煙，否則大家都得死！”

“別聽(tīng)他的，這個(gè)慫貨嚇傻了。”付一天一邊說(shuō)，一邊打算重新抓住姚睿。

見(jiàn)姚睿實(shí)在不對(duì)勁，許松制止道：“讓他說(shuō)！”

姚睿急得快哭了，他說(shuō)：“我真的沒(méi)騙你們。我爸帶我參加過(guò)消防演練，我因?yàn)樽鲥e(cuò)了，被他打過(guò)！”

三個(gè)人交換了一下眼神，最后許松拿定了主意。他手指著姚睿說(shuō)：“要是你指揮錯(cuò)了，我就把你扔到火里去。”說(shuō)完，他第一個(gè)跑到走廊盡頭，狠狠地關(guān)閉了隔門(mén)。

之后，在姚睿的指揮下，四個(gè)人斷定起火在西三樓，風(fēng)向是東南風(fēng)，他們決定從逆風(fēng)方向摸到二樓水房。在水房里，他們遇到了一個(gè)被困的女孩，四個(gè)人把女孩放在窗口最靠外的地方，他們用身體擋著身后的熱浪，守在窗口等待救援。

在堅(jiān)持了十幾分鐘后，消防車(chē)趕到，因?yàn)槲鍌€(gè)孩子已經(jīng)自己從火海里跑到了窗口這個(gè)最適宜救援的位置，他們幾乎沒(méi)費(fèi)勁就救下了他們。

“孩子們，好樣的！”溫曉把幾個(gè)孩子摟到一起，“你們真是要嚇?biāo)牢伊?！”“鐵三角”驚魂未定，他們紛紛跟溫曉解釋?zhuān)骸袄蠋?，是姚睿那個(gè)小子救了我們！”

許松一把摟過(guò)姚睿：“小子，哥哥們的命算是你給撿回來(lái)的。不過(guò)我看你這回是瞎貓遇到死耗子，以后該慫還是慫，但放心，哥哥們罩著你！”

姚睿直往溫曉身后退，他還不太習(xí)慣“鐵三角”的熱情。溫曉抬頭看著宿舍，濃煙滾滾。消防隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)說(shuō)，要不是5個(gè)孩子自救在先，后果不堪設(shè)想。

溫曉通知了家長(zhǎng)，姚隊(duì)是第一個(gè)趕過(guò)來(lái)的?？吹絻鹤記](méi)什么大礙，姚隊(duì)啥話也沒(méi)說(shuō)，使勁拍了下他的肩。溫曉特意走上前告訴姚隊(duì)，姚睿這次表現(xiàn)得很英勇。

姚隊(duì)又皺了眉頭：“他身體不行，人又慫，必須得善于觀察。要不然，不就是一個(gè)廢物？那些消防知識(shí)、觀察方法，都是我逼他學(xué)的?？磥?lái)，沒(méi)白挨打！”溫曉一時(shí)間不知道怎么接話，姚睿卻突然一把抱住姚隊(duì)的腰，哭了：“爸，我也好怕，好怕再也見(jiàn)不到你了……”

高大的姚隊(duì)瞬間定住了，半晌，他俯身摸了摸兒子的頭，又皺起了眉頭：“沒(méi)出息的東西——”依舊是斥責(zé)，但姚睿卻“賴(lài)”在爸爸身邊，還笑嘻嘻的，帶著幾分自豪，仿佛再也不怕別人的嘲笑。

事后，消防支隊(duì)通知了火場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，是因?yàn)轶w育老師在查寢時(shí)吸煙，沒(méi)有熄滅的煙頭點(diǎn)燃了垃圾箱才釀成火災(zāi)的。學(xué)校給姚睿記了大功，被救的女生家長(zhǎng)還專(zhuān)程給姚睿送了錦旗。

開(kāi)表彰大會(huì)那天，姚睿上臺(tái)，眼神怯怯的，四下張望。溫曉和姚隊(duì)坐在臺(tái)下最后一排，她看見(jiàn)父子倆的目光觸碰到一起，相視而笑。

在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能活成一座孤島。從來(lái)，人心都是相對(duì)的，更何況父子。

在那之后，溫曉組織班上的孩子寫(xiě)了一張心愿卡片。姚睿寫(xiě)了兩條：1.希望爸爸下班能吃上我做的飯菜;2.長(zhǎng)大我想成為心理側(cè)寫(xiě)師，做爸爸一樣的英雄。

更意外的是，學(xué)校在組織孩子心理測(cè)試時(shí)，咨詢(xún)老師給姚睿做了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)智商測(cè)試，那張測(cè)試書(shū)上寫(xiě)著：“智商值131，超常?！?/p>

誰(shuí)能想到，曾經(jīng)被霸凌的“小結(jié)巴”是個(gè)高智商少年？這樣的孩子，加以引導(dǎo)，未來(lái)一定不可限量。

編輯/邵鸞飛