張亞凌

愛國是一件幸福的事

周末，孩子回到了鄉(xiāng)下老家。

他看到退休的爺爺奶奶整天忙活著：爺爺在地里種了一大片西瓜，三天兩頭跑到村頭田地里去打理，經(jīng)常有人跑到家里問種瓜的事，爺爺就跟著別人到地里去現(xiàn)場指導;奶奶則在后院侍弄著一大塊菜圃，每天忙得不亦樂乎，有時還蹬著老年代步車載著幾籃子菜到街上售賣。

晚上在院子里乘涼時，孩子很誠懇地問：“爺爺奶奶，你們年齡這么大了，為什么還要這么辛苦種地呢？”

爺爺樂呵呵地告訴孩子：“爺爺在農(nóng)學院教了一輩子書，就跟莊稼、跟土地親近。以前是教學生，現(xiàn)在是教村里人;奶奶在中學也是教了一輩子書，以前是給孩子們傳播知識，現(xiàn)在是給大家傳遞愛心，她的菜都是純綠色無污染的……”

“你看，”爺爺又像回到課堂上，正兒八經(jīng)有條有理地給孩子說道起來，“勞動，對我們來說是一件幸福的事。爺爺可以給村里這么多人講如何種西瓜，被更多人需要，這給了我很大的成就感，好像沒有離開課堂。況且，我們一邊干活一邊想象著我倆的小農(nóng)場將帶給親戚朋友放心的食材，也會很快樂?！?/p>

聽了爺爺?shù)脑?，孩子又問：“我們老師說，世界上最大的快樂就是被別人需要。爺爺，我們都需要你，所以你才這么快樂對嗎？”

“是啊，爺爺一把年紀，還能做對社會有用的事，當然覺得幸福了。”

“我明白了，讓自己對社會有價值，這不就是愛國的最好方式嗎？”孩子突然驚呼起來。

原來，孩子剛開學沒多久，老師便布置了一項作業(yè)——制作一份“我們應該如何愛國”的主題手抄報。孩子對此很苦惱，愛國是一件非常宏大的事情，誰會去細想如何愛國呢？

孩子又接著補充道：“每個人都能給別人帶去快樂和幫助，不就匯聚成愛的海洋？人人都在傳遞友善，不也是愛國的無言又美好的形式？”爺爺摸著孩子的頭，哈哈大笑起來。

奶奶說愛有很大勁

孩子又問奶奶：“奶奶，你認為我們應該如何愛國呢？”奶奶樂呵呵的，沒有直接回答，和孩子說起了自己小時候的故事。

“奶奶的媽媽啊，從小沒讀過書，不識一字，說自己是‘睜眼瞎，吃盡了文盲的苦。為了奶奶能上學，奶奶的媽媽求遍親戚，借來學費，奶奶才有機會讀書，并當了老師……奶奶怕學生輟學，曾經(jīng)一天走訪了十幾個學生家，給家長做工作。有的家長比較固執(zhí)，說得我口干舌燥，得去好幾次，可為了學生們，奶奶一點都不覺得苦……我教的學生們分散到各行各業(yè)，他們在自己的崗位上竭盡所能，發(fā)著光，散著熱，想到他們，我的心里就十分熱乎……”

奶奶還說，愛有很大的勁，能推動你走向更好的遠方，讓你報效國家，甚至造福全人類。做好自己，成就別人，像光，能照亮，可取暖，正是每個小小的發(fā)光體才簇擁成蒸蒸日上的國家。

孩子聽得很認真，感覺心里有很多話想對自己的同學說。

時時處處做好自己

孩子回到家后，我從身邊小事說起，和孩子說了我對愛國的理解。

“咱們小區(qū)1樓住著一位奶奶，很節(jié)儉，總撿廢品去賣。沒人呼吁沒人組織，周圍的住戶，包括咱們家，都將自己用過的紙箱飲料瓶等，整理好放在她家門口。愛國，就是做一點暖人心的事，讓身邊的人生活得更好點。

“你爸爸在醫(yī)院上班，疫情期間你可見過他放松？在核酸采集點遇到你都沒時間打招呼。為了防疫，他南下過也北上過，你聽見他有過抱怨？愛國，就是盡力做好本職工作。

“前段時間重慶多處山火，來勢洶洶。趕來搶險的人群越匯越多，如同滾滾洪流。他們頭戴頭盔，手拿著照明燈，心懷滿腔激情，誓與山火不兩立。愛國，就是為了大局義無反顧地去奉獻……”

孩子聽了我的話，沉默很久，然后問：“學校之前組織我們給貧困地區(qū)的學生捐款，我把我的壓歲錢捐了出去，還整理了一箱書，書里夾著一封信，一起郵寄了過去。媽媽，我這么做算是愛國嗎？”

“當然，愛國不空不大很具體，愛國的方式有很多種，每一件能給他人帶去溫暖和善意的舉動，都是愛國的一種方式?！?/p>

在我的配合下，孩子用了一天的時間完成了手抄報作業(yè)。手抄報最中間是一幅畫，一個孩子在寫信，信上有“祖國，我愛你”五個大字，正文寫著：“愛國，從不抽象。時時處處都做最好的自己，帶給更多人以幫助以溫暖，就會產(chǎn)生驚天動地的能量，會鑄就輝煌。每個人，都在用自己的行動彈奏著愛國進行曲?！?/p>

編輯 喬可可 15251889157@163.com