崔鶴同

1978年，啟功為第一屆9名研究生教授古代詩詞，講得興起，學(xué)生也說沒聽夠，便主動延長課時。但校方說教室實(shí)在排不下，啟功說：“這有什么難的，咱們干脆到你們宿舍講?！本瓦@樣，“宿舍課堂”開課了，教研室的青年教師、外系的慕名者也紛紛帶著小板凳來“蹭課”，一間小宿舍足足裝了十五六個人，濟(jì)濟(jì)一堂，真可謂師生親密無間。

啟功注重因材施教，特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。因此，他的家里成了學(xué)生的第二課堂。啟功的家一到晚上就高朋滿座，但只要學(xué)生約好前來請益，啟功一定優(yōu)先接待，然后朝來訪者一拱手：“對不起，老兄，我的學(xué)生來了，我要上課?！睂ｉT約好的學(xué)生，他會耐心地答疑解惑，還告訴他回去以后看哪些書;有些學(xué)生沒有預(yù)約，他也歡迎，會因勢利導(dǎo)，談些學(xué)術(shù)問題，講自己在搞什么研究，寫什么文章，需要查什么資料，有時也會讓學(xué)生幫忙到圖書館查些資料，告訴他這些資料的重要性。有時他會拿出自己的詩集稿本，講他如何修改，為什么這樣改。這樣旁敲側(cè)擊，使學(xué)生懂得自己該怎么做學(xué)問，獲益多多。

啟功還竭盡全力幫助學(xué)生解決治學(xué)中出現(xiàn)的問題。他的博士生謝思煒要做白居易研究，但有些文獻(xiàn)只保存在日本，查找起來十分困難。啟功就積極主動地利用他在日本的人脈，幫助查找，復(fù)印有關(guān)資料，解決了謝思煒的難題。朱玉麟博士在撰寫博士論文《〈張說集〉版本研究》時，查找民國學(xué)者傅增湘曾?？边^一種《張說集》全帙影宋抄本，現(xiàn)在已經(jīng)很難找到了。于是，啟功主動聯(lián)系傅增湘的哲孫傅熹年，請他協(xié)助指導(dǎo)。在啟功無微不至、盡心盡力的指導(dǎo)和幫助下，朱玉麟圓滿地完成了博士論文的寫作。于翠玲博士要做朱彝尊研究，啟功曾為朱彝尊家書做過跋，但家書收藏在唐長孺先生手中，啟功便積極與唐長孺之子唐剛卯聯(lián)系。當(dāng)時，啟功正患病住院，于翠玲怕影響老師身體，一再說：“不急，不急。”啟功卻說：“你不急，我急?！?/p>

啟功在人生的關(guān)鍵時刻會慷慨地對學(xué)生伸出一只托舉的手臂。啟功的嫡傳弟子、原北師大文學(xué)院教授趙仁珪，1981年畢業(yè)后留校，當(dāng)時沒有住房，暫住在研究生宿舍中，每月要扣30元工資。當(dāng)時他工資不過50多元，還要養(yǎng)孩子，生活難以為繼，一天，啟功獨(dú)自爬到趙仁珪住的四樓，對他說：“你的困難我聽說了，千萬要保重身體啊。”又從口袋里掏出200元錢，說，“學(xué)校的規(guī)定，我們不好違背，你先用這些錢應(yīng)付扣款。事情總會解決的?！蹦菚r，啟功已近古稀之年，聽著他真誠的話語，看著他離開時不太靈活的步履，趙仁珪鼻子一酸，眼淚奪眶而出。

1997年，北師大建校95周年之際，校方為激勵廣大師生，為更明確辦學(xué)方針，決定公開征集校訓(xùn)，最終選定了啟功所擬的“學(xué)為人師，行為世范”八個字。這句話也是啟功一生的寫照??！

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）