“形容”，就是描述一個(gè)東西或事物。一天早上，你讓爸爸幫忙拿個(gè)杯子過來。爸爸拿過來后，你卻說：“拿錯(cuò)了，拿錯(cuò)了。我要的是白色的那個(gè)?！边@個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)開始描述（miáo shù）了。要是剛好有兩個(gè)白色的，那就需要再“形容”，才能拿正確?？赡苣銜?huì)說：“我要白色的那個(gè)，上面有小熊圖案的?！?/p>

今天，丁丁老師給大家介紹3個(gè)繪本，希望大家學(xué)會(huì)“形容”，一起在生活中玩“形容”的小游戲。

1.《誰藏起來了》

■作者：[日] 大西悟? 譯者：蒲蒲蘭? 二十一世紀(jì)出版社

書中共有18個(gè)動(dòng)物朋友，它們分別是狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子，等等。它們一出場(chǎng)，都盯著我們，希望我們能早點(diǎn)認(rèn)識(shí)它們。

我們先觀察每只動(dòng)物，形容出每個(gè)動(dòng)物最突出的特點(diǎn)。

比如大象，它的鼻子特別長，邊上是兩個(gè)彎彎的、長長的象牙，兩個(gè)耳朵大大的，耷拉（dā la）在兩邊。

接著，進(jìn)入挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。動(dòng)物們?cè)跁休喠鞫悴?、變換姿態(tài)，猜猜“誰藏起來了？”“誰哭了？”“誰轉(zhuǎn)過身去了？”

閱讀這個(gè)繪本，重點(diǎn)可以放在形容每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)上。一是看自己抓特點(diǎn)是否準(zhǔn)確，二是看自己形容得是否恰當(dāng)。

精彩再現(xiàn)

猜猜看，誰轉(zhuǎn)過身去了？

猜猜看，誰藏起來了？

猜猜看，誰睡覺了？

猜猜看，這些是誰的眼睛？

2.《咚咚咚！是誰??？》

■作者：[英] 薩林·格林德列? 譯者：李賀? 二十一世紀(jì)出版社

小女孩兒抱著她最喜歡的玩具熊，準(zhǔn)備睡覺了。就在這時(shí)，門口傳來一陣敲門聲——咚咚咚！你需要通過門框上的細(xì)節(jié)猜出是誰在敲門。第一個(gè)敲門的是大猩猩，它最重要的特點(diǎn)——胳膊粗壯、毛茸茸的，滿口都是大白牙。

后面依次是巫（wū）婆、幽靈、惡龍、巨人。最后，鞋的細(xì)節(jié)說明了一切：這些都是爸爸扮演的。

閱讀完這個(gè)繪本，可以跟爸爸媽媽玩“咚咚咚敲門”的游戲。站在門口的人形容自己所扮演的人或動(dòng)物的特點(diǎn)，里面的人來猜。

精彩再現(xiàn)

“我是可怕怪幽靈，臉像床單白又長，胸前鎖鏈嘩啦響?！?/p>

“如果你讓我進(jìn)去，我要好好嚇嚇你！”

“我是身披鱗甲大惡龍，鼻子會(huì)冒煙，嘴會(huì)噴火焰?！?/p>

“如果你讓我進(jìn)去，我要用你做甜點(diǎn)！”

3.《松鼠先生和第一場(chǎng)雪》

■作者：[德]塞巴斯蒂安·麥?zhǔn)材獫? 譯者：王曉翠

長江少年兒童出版社

每年都冬眠（mián）的松鼠，從來沒見過冬天的樣子。山羊先生是這樣形容那些雪花的——白白的，濕濕的，涼涼的，軟軟的……接著，刺猬和熊先生也加入進(jìn)來，它們根據(jù)山羊先生形容的樣子，一起尋找雪花。

刺猬找到一支白色的牙刷，認(rèn)為這肯定就是第一片雪花;小松鼠頂著一個(gè)易拉罐過來了，說這是雪花;熊先生找到了一只白襪子，說這才是真正的雪花，只是聞起來有點(diǎn)怪怪的。

閱讀這個(gè)繪本，可以很好地感受到如果“形容”不過關(guān)，就會(huì)鬧出笑話來。這一切的根源就是山羊先生沒有抓住雪花最重要的特點(diǎn)。你可以讓爸爸媽媽把一些相似的物品一一擺出來，比如糖和鹽，絲瓜和黃瓜。你來挑戰(zhàn)，在“形容”時(shí)找出它們的不同點(diǎn)。

精彩再現(xiàn)

熊先生覺得松鼠和刺猬都有點(diǎn)笨笨的。

因?yàn)樗麄冋业降摹把┗ā彪m然也是白白的，濕濕的，涼涼的，可是，一點(diǎn)都不柔軟哦！

哇！太好了！熊先生終于找到雪花了……