近日，湖南高校邵陽學(xué)院的一則《出國攻讀博士畢業(yè)返校與同類型擬引進(jìn)博士名單待遇公示》（以下簡稱“公示”），引發(fā)了廣泛的爭議。其因在于，公示顯示，邵陽學(xué)院花費(fèi)1906.8萬元，引進(jìn)23位菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的博士。

“自產(chǎn)自銷”？

邵陽學(xué)院的招聘公示，有以下幾個(gè)特點(diǎn)。首先，這批博士均是2019年8月-2021年12月在菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)完成博士學(xué)歷，培養(yǎng)時(shí)間不足3年，且所學(xué)專業(yè)均為哲學(xué)（教育學(xué)）。

雖然被引進(jìn)的博士們所學(xué)專業(yè)趨同，但他們被安排到了學(xué)院不同院系的不同崗位。其中，錄用人數(shù)最多的為體育學(xué)院，一共引進(jìn)了6位博士，其余還包含馬克思主義學(xué)院、外國語學(xué)院、理學(xué)院、教務(wù)處、音樂舞蹈學(xué)院等，存在專業(yè)和崗位不對口情況。

其次，公示名單中，除一位音樂舞蹈學(xué)院的副教授備注為“校外引進(jìn)”外，其余22人均備注為畢業(yè)返校。這批引進(jìn)博士以“80后”為主，半數(shù)出生于1985年之前，其中有3人為“70后”，年齡最大者為1975年生人，最小者出生于1993年。這些博士的職稱包括講師、副教授、高級實(shí)驗(yàn)師等，很顯然大部分不是應(yīng)屆畢業(yè)生，部分之前便為該校工作人員，因此被認(rèn)為有“自產(chǎn)自銷”之嫌。

在最令人關(guān)注的引進(jìn)費(fèi)用部分，除了一位校外引進(jìn)博士只有引進(jìn)費(fèi)用和科研啟動(dòng)費(fèi)用外，其余22位畢業(yè)返校博士每人均可獲得：引進(jìn)費(fèi)用35萬元、科研啟動(dòng)費(fèi)用15萬元、過渡性租房補(bǔ)貼14.4萬元以及不需解決配偶工作增加引進(jìn)費(fèi)20萬元，合計(jì)84.4萬元。

84.4萬元的綜合獎(jiǎng)勵(lì)，在各大高校中處于怎樣的水平？記者從多位近期入職高校的青年教師處了解到，對于教育學(xué)這類文科博士，國內(nèi)高校很少給予如此高額的引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)。

“即使是理工科博士，要想拿到80多萬的引進(jìn)費(fèi)用也很難。一般情況下，高校保底的引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)也就20萬-30萬元，剩下的50多萬元，都設(shè)有嚴(yán)苛的考核條件，比如，三年內(nèi)要發(fā)表多少篇核心期刊論文，拿到多少國家級課題，才能實(shí)際上享受這樣的待遇。”一位業(yè)內(nèi)人士坦言。

按照公示統(tǒng)計(jì)，兌付上述23名博士的待遇，邵陽學(xué)院引進(jìn)費(fèi)用總計(jì)達(dá)1906.8萬元。據(jù)悉，2019年6月，該校20多名教師前往菲律賓，在亞當(dāng)森大學(xué)攻讀博士。不過由于新冠疫情暴發(fā)，這批教師只在菲律賓呆了幾個(gè)月，之后就陸續(xù)回國通過在線網(wǎng)課的形式完成了學(xué)業(yè)。

“待遇早定了，但是資格不夠，出去鍍一層金回來，正好夠資格享受。這種現(xiàn)象在部分高校是存在的?！币晃徊辉妇呙膶＜蚁蛴浾弑硎荆瑧?yīng)謹(jǐn)防高校將該行為當(dāng)成學(xué)校內(nèi)部人員的“待遇轉(zhuǎn)移”。在專家看來，這可能還涉及學(xué)校的管理制度問題，“謹(jǐn)防學(xué)校內(nèi)部出現(xiàn)的貪腐現(xiàn)象”。

“權(quán)宜之計(jì)”？

邵陽學(xué)院官網(wǎng)資料顯示，學(xué)院創(chuàng)建于1958年。2002年，由原邵陽師范高等?？茖W(xué)校和原邵陽高等專科學(xué)校合并升本，2016年邵陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校并入。該校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有碩士學(xué)位研究生招生資格的省屬多科性本科院校。

亞當(dāng)森大學(xué)是菲律賓一所私立大學(xué)，成立于1932年。該校創(chuàng)辦之初是為了發(fā)展化學(xué)工業(yè)的需求，尤其針對菲律賓在化學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)和技術(shù)。1941年2月，學(xué)校建立大學(xué)教育系。

那么，為何邵陽學(xué)院如此偏愛菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)呢？長年從事菲律賓留學(xué)中介的周凱告訴記者，菲律賓大學(xué)因?yàn)樯暾埡唵?、學(xué)費(fèi)低廉、對留學(xué)生語言要求不高，且對于博士申請者的本科、碩士院校沒有太多限制，入學(xué)申請相對于其他留學(xué)國家比較容易。

在中國，高校對博士畢業(yè)有著較嚴(yán)格的要求。據(jù)《研究生教育研究》2020年第2期報(bào)道，中國人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)類博士生的平均延期率均在35%左右，而自然科學(xué)類的平均延期率則略高于人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)，為36%左右。

隨著近年來核心期刊論文發(fā)表的競爭進(jìn)一步加大，人文社科專業(yè)的延期畢業(yè)率還在一路上升。與此相比，菲律賓繼承了美式教育體制，學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)分代替學(xué)年，畢業(yè)的要求相對比較簡單，大部分學(xué)生都可以提前或者按期畢業(yè)。

“更重要的是在疫情期間，學(xué)生無需參加入學(xué)考試，甚至僅通過上網(wǎng)課就可以達(dá)到畢業(yè)要求，獲得博士學(xué)位?！敝軇P說，“一些學(xué)校甚至還為部分國內(nèi)在職人員的博士課程配備了中文翻譯?！敝軇P認(rèn)為，對于國內(nèi)急需提升學(xué)歷的在職人員，相比國內(nèi)嚴(yán)格的博士培養(yǎng)體系，菲律賓“留學(xué)”可以說是“一條捷徑”。

邵陽學(xué)院一名二級學(xué)院院長對媒體透露，此前，該校在對外引進(jìn)博士的招聘中屢屢“碰壁”，即使高薪待遇也無法吸引人才加盟。為此，學(xué)校不得不采取“權(quán)宜之計(jì)”，內(nèi)部選拔一批擁有碩士學(xué)歷的教師前往國外讀取博士。該院長坦言，邵陽學(xué)院此舉是為了“提高教師隊(duì)伍中博士學(xué)歷的比例，對以后升級為大學(xué)、申請碩士點(diǎn)都有幫助”。

值得注意的是，亞當(dāng)森大學(xué)和另外4所東南亞大學(xué)，還曾上榜教育部門“學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證加強(qiáng)認(rèn)證審查”名單。2021年11月26日，教育部留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布《關(guān)于對部分國外院校學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證 加強(qiáng)認(rèn)證審查的公告（二）》。彼時(shí)，教育部留學(xué)服務(wù)中心陸續(xù)收到多起舉報(bào)，反映部分國外院校在疫情期間針對中國市場大肆開設(shè)低質(zhì)在線課程，其中就包括亞當(dāng)森大學(xué)。

求“博”若渴背后

為何高校執(zhí)著于博士學(xué)歷？甚至如邵陽學(xué)院這般出乎常理地去組織和鼓勵(lì)老師們博取“亞當(dāng)森博士學(xué)位”。中國人民大學(xué)就業(yè)研究所研究員劉爾鐸認(rèn)為，這和高校近些年考核評價(jià)有關(guān)。中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉對記者表示，邵陽學(xué)院引進(jìn)23名菲律賓博士這件事，背后深層次原因在于，當(dāng)下對高校的管理和評價(jià)體系，包括對一些學(xué)位點(diǎn)、學(xué)科的設(shè)置的評判標(biāo)準(zhǔn)，存在漏洞，亟待完善。

據(jù)了解，在院校升級過程中，博士化率是一項(xiàng)重要指標(biāo)。近幾年，邵陽學(xué)院一直在努力升級，希望成為大學(xué)，而擁有一定數(shù)量的碩士學(xué)位點(diǎn)，是學(xué)院升級為大學(xué)的重要指標(biāo)之一。

按國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)制訂的《碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點(diǎn)基本條件》，申報(bào)碩士學(xué)位點(diǎn)，需要一定數(shù)量的具有碩士、博士學(xué)位的專業(yè)人員，至少有本單位4名以上具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教授、副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）。而在具體申報(bào)評價(jià)過程中，專職博士教師數(shù)量，成為舉足輕重的指標(biāo)之一。

部分高校為了完成所謂的博士比例，開始“開動(dòng)腦筋”，與境外高校合作儼然成為它們的共同選擇。

“不只一兩個(gè)學(xué)校有這種合作項(xiàng)目”，儲(chǔ)朝暉告訴記者，方式就是學(xué)校跟學(xué)校之間簽訂協(xié)議，“比如我給你多少經(jīng)費(fèi)，然后你承諾我這邊多少人拿到博士學(xué)位，國內(nèi)院校教職工經(jīng)過一兩年出國‘讀書，就會(huì)拿到相應(yīng)的學(xué)位”。

還有業(yè)內(nèi)人士向記者透露，有不少合作項(xiàng)目，送國內(nèi)老師去國外合作學(xué)校讀博，每年只需到境外上兩個(gè)月的課，快則兩年，慢則三年，就能拿到博士學(xué)位。類似合作，主要集中在柬埔寨、緬甸、馬來西亞等東南亞國家的大學(xué)，一部分中東地區(qū)的大學(xué)，以及個(gè)別日韓的高校。

“如果把自己的教職工送到境外讀博，拿一個(gè)合作學(xué)校的博士學(xué)位回國，以實(shí)現(xiàn)所謂的博士‘人才引進(jìn)，實(shí)際上是鉆了評價(jià)體系的空子。”儲(chǔ)朝暉說。

（摘自《中國新聞周刊》陳淑蓮）