吳雅娟

我靜靜地坐在小院中，只有一棵老樹(shù)默默站在一旁，投下一片陰影。我看著這棵老樹(shù)，一抹憂郁的灰色在心里蔓延，引出一段往事。

剛上初一時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)很發(fā)愁。一次晚自習(xí)后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了教室，而我無(wú)奈地審視著幾道枯燥乏味的數(shù)學(xué)題，腦袋里沒(méi)有任何思路。我一手握著筆，一手壓著一本被畫(huà)得亂七八糟的草稿紙，思緒亂得像被小貓瘋玩了一整天的毛線球。

第二天，看著習(xí)題冊(cè)上老師打的錯(cuò)號(hào)，我的心涼了半截，像田野里的稻草人一樣，愣愣地站在那里，好久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。我以為我是路旁一棵高大的樹(shù)，卻沒(méi)認(rèn)清自己只是溫室里的一朵花。我總覺(jué)得生活一定會(huì)對(duì)我微笑，卻忘了還會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。我難過(guò)極了，只能躲起來(lái)偷偷抹眼淚，對(duì)數(shù)學(xué)更加畏懼。漸漸地，我習(xí)慣了一個(gè)人呆坐在座位上，固執(zhí)地和數(shù)學(xué)題較勁，甚至開(kāi)始否定自己。

有一天，我的舍友走到我身旁，問(wèn)：“我看你很苦惱，需要幫忙嗎？”我小心翼翼地回答：“你可以給我講講這道題嗎？”她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在我身旁，開(kāi)始耐心地指導(dǎo)我。她的點(diǎn)撥讓我豁然開(kāi)朗。后來(lái)，我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，每一次看向她的眼睛，我仿佛能看到一點(diǎn)燈光，心頭總會(huì)涌上一陣暖意。

快樂(lè)的時(shí)光很快過(guò)去，她被分到了其他班級(jí)，又剩我一個(gè)人前行。有時(shí)候碰見(jiàn)她，只能匆忙又欣喜地相互問(wèn)好。我告訴自己，要勇敢地大步向前，不再像從前那樣浮躁、膽怯。我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，獨(dú)立思考，解決難題。我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我可以為自己點(diǎn)一盞照亮前方的燈。

生活不會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你微笑，但風(fēng)雨也不會(huì)永遠(yuǎn)停留。有時(shí)候，我們站在樹(shù)蔭里，卻忘了陽(yáng)光就在幾步之外，等待我們?nèi)肀?我們總希望別人能夠伸出援手，卻常常忘記，我們可以給自己點(diǎn)一盞燈，告訴自己，我也可以。

【福建安溪縣恒興中學(xué)進(jìn)取文學(xué)社，指導(dǎo)老師：陳鵬如】

●點(diǎn)評(píng)

遇到難題這樣的經(jīng)歷，相信每個(gè)同學(xué)都有，但這篇作文卻善于從尋常小事中發(fā)現(xiàn)不平凡之處，聚焦動(dòng)情點(diǎn)，通過(guò)對(duì)生活的認(rèn)真觀察、細(xì)膩描繪和深刻體會(huì)，得出道理：“我們總希望別人能夠伸出援手，卻常常忘記，我們可以給自己點(diǎn)一盞燈，告訴自己，我也可以?！弊x之令人振奮。