亢金龍

【實用素材一】

張金拔賠銀教孫

張金拔是福建省南靖縣人，道光年間考中進士，一生為官清正廉明，恪盡職守，被稱為“清廉進士公”。

張金拔在書院掌教時，他的孫子經(jīng)常跟著他一起出門，仗著他的聲望和地位，不免年少氣盛。有一天，他的孫子在街上游逛，走進一家陶瓷店，價錢問了個遍卻一件也不買。店家認為這個少年并非誠心購物，便不再搭理他。張金拔的孫子覺得店老板瞧不起他，一怒之下把店里的陶瓷砸了個稀巴爛，揚長而去。臨出店門時，還很氣焰囂張地說道：“本少爺是南靖張家的，我爺爺在書院當教諭?！?/p>

這件事很快傳到張金拔的耳朵里。他親自到陶瓷店道歉，好言安慰店家，叫他把店里的損失登記一下，待他查明情況再作處理?；氐郊依铮瑥埥鸢螄啦榇耸?，他的孫子不以為然地說：“這店家勢利眼，我一時性起，把店砸了?！睆埥鸢问终鹋莺萦柍鈱O子說：“世事讓三分天寬地闊，心田存一點子種孫耕。像你這般蠻橫囂張，將來何以成大器，又怎么做人？”第二天一早，張金拔親自押著小孫子，叫他當眾跪在街上，向店家賠禮道歉，并按清單賠償?shù)昙覔p失，分文不少。

多維品讀

1.做有教養(yǎng)之人。張金拔之孫狂妄自大、無知淺薄，是缺少教養(yǎng)的表現(xiàn)。做有教養(yǎng)之人，請學會從尊重他人開始。

2.常懷敬畏之心。張金拔之孫所言所行，將敬畏拋諸腦后。不知敬畏，往往禍及自身，甚至連累家人。常懷敬畏，就會說話有“分寸”，做事有“尺度”，就會時時明白有所為，有所不為。

3.傳承好家風。面對孫子的惹是生非，張金拔沒有嬌慣縱容，一是嚴厲訓斥，向孫子講明道理，這關乎做人;二是讓孫子知曉做錯事就要付出代價：當眾下跪，賠禮道歉，賠償損失。好的家風教育會成為子孫一生的財富。

【適用話題】學會尊重;珍貴的財富;家風傳承……

【實用素材二】

隋朝初年，岐州民風淳厚質(zhì)樸，刺史梁彥光以清靜無為的方式治理岐州，合境大安，連年考評優(yōu)秀，得到隋文帝的贊揚。幾年后，梁彥光轉任相州刺史，仍然像治理岐州般為官施政，沒想到，相州風俗雜亂，訴訟之事“百端千變”，梁彥光以道理教化，成效甚微，致使民風日下，被罷免了職務。

一年后，朝廷起復梁彥光為趙州刺史，梁彥光上書隋文帝，表示自己以前任職相州，因軟弱無能被稱“戴帽餳”（餳為一種糖，戴帽餳指戴著官帽看似威嚴，實際軟弱無能），如今有恢復官職的機會，想再次治理相州，改變過往治理的方法，著力改變當?shù)氐娘L俗。隋文帝答應了他的請求。梁彥光到任后，一改過去清靜無為的作風，終日走訪民間，對作奸犯科的行為明察秋毫。無賴之徒見劣跡敗露，四處逃竄，惶惶不安，梁彥光的威望大為提高。

為了徹底改變相州的民風，梁彥光決心從抓教育著手，聘請博學大儒，在每個鄉(xiāng)里都建立學堂，以先賢圣哲之學說及事跡教育學生，每月每季進行策試。如發(fā)現(xiàn)勤奮好學與智力超眾者，便請到大堂之上，用美食招待，以示褒獎。對那些喜歡狡辯是非、學業(yè)懶惰無成的，就讓他們坐到庭院中，并且只能坐在草墊上。于是，人們都漸漸地克制自勵，知書達禮，相州民風日厚，長期以來的弊端惡習從根本上得以消除。

多維品讀

1.因地制宜。梁彥光“生搬硬套”，導致為官時“水土不服”，不能根據(jù)具體情況，制定適宜的方法，憑經(jīng)驗走老路，在為官上就是一種懶政。

2.知恥而后勇。梁彥光要求再次治理相州，是勇氣與擔當?shù)捏w現(xiàn)。痛定思痛的教訓、對癥下藥的精準，讓他的治理成效顯著，也因此證明了自己。

3.找準突破口。梁彥光從抓教育入手，就是抓住了改變相州民風的突破口，再加以具體的教化引導，牽一發(fā)而動全身，相州的難題便迎刃而解。

【適用話題】擺脫慣性思維;挑戰(zhàn)自我;改變與突破……