王弘毅

我是一個愛跑步的小男孩。

假日里，我經(jīng)常和外公在河堤上跑步，別看外公腿長，可我的速度快呀，不多時，就把外公甩下好遠;下課時，我愛在操場上瘋跑，在同學們中躥來躥去。真正接觸跑步是在體育課上。體育課第一項活動就是繞操場慢跑兩圈，體育老師還教了我們跑步換氣的技巧以及手腳動作，我聽后如虎添翼，跑得更歡了。

運動會上，我參加了接力比賽，我是第三棒。當?shù)诙敉瑢W向我奔來，我立刻伸出手接棒，大步向前跑去。離第四棒越來越近了，我感覺力氣快用完了，站在跑道外側的同學大聲為我“加油”，我咬緊牙關，努力向前沖去，順利將接力棒傳給了第四棒同學。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己已是滿頭大汗了。

我愛跑步，它不僅能夠強健我的身體，還能夠讓我感到內心舒暢。

老師心語

小作者如何體現(xiàn)自己愛跑步呢？他舉了“和外公跑步”“操場瘋跑”“運動會接力賽”三個事例，我們仿佛看到一個開心的小男孩在公園、操場和賽場上跑步的樣子。

【作者系陜西西安市鐵一中濱河學校小學部二年級新苗3班學生，指導并置評：趙菁】