高珍娣

人生為一大事來：愛滿天下。我一如既往地引領(lǐng)著學生踐行“愛”的傳遞。

意外的收獲：愛老師

早晨，我如往常一樣懷著美好的心情邁進教室，孩子們清清爽爽的讀書聲縈于耳際，心里好生安慰。最后一桌的小朗和小樂兩人不讀書，正埋著頭嘀咕，我立即氣呼呼地走到兩人桌前，小朗攥緊的一只小拳頭伸到我眼前，手掌展開——一包牛肉青豆——我的最愛?！袄蠋?，給你！”我沒有什么可以拒絕的理由，一個平常在學習上總讓老師操碎心的孩子最近懂事多了。

我也在揣測這一包青豆的來由，我想大概是一直以來，每次我將他和一些學生留下來補習時，總喜歡給他們一點小零食吃，令他有所感動。我們“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠”那樣去對待孩子——守護這一片急待開墾、播種的心靈地?！耙话喽埂庇∽C了：播種的是善良、寬容、愛的種子，你就會收獲愛的果實。

播種心靈地：愛同學

我接過那包青豆，緊緊地攥著：為什么不把小朗的心意分享到每個孩子的心里呢？

我抑制不住自己的興奮：“同學們，今天的早讀很好，你們今天一定會比昨天好。老師一清早就收獲了一份令我萬般感觸的禮物——一包青豆?！蔽覔P起手中的青豆，像領(lǐng)取了冠軍獎杯：“我想和大家一起吃完這包青豆?！焙芏嗪⒆硬桓蚁嘈牛骸斑@么點怎么吃呢？”

我小心翼翼地撕開包裝袋，每人只倒一粒，并且每到一個孩子面前都說：“要謝謝小朗，這是他送的——”

“同學們，我知道，小朗吃了一粒青豆，這顆青豆已經(jīng)在他心里發(fā)芽了。老師想知道，你們肚子里的那顆青豆什么時候發(fā)芽？”我意味深長地說。

孩子們有點措手不及，但還是像上課集體答題那樣齊刷刷地大聲回答：“我們會發(fā)芽的！”

我感悟頗深：愛就如一縷春風吹開了一位學生的心田，和著細雨般的尊重，悄悄地去滋潤更多學生的“心田”，并且結(jié)出了愛的種子。

期待的實現(xiàn)：表現(xiàn)愛

我整天都在期待著：青豆會發(fā)芽嗎？

“口語交際”課上時，一向“沉默是金”的小張、小浩、小鄧竟然踴躍地舉手申請第一個上臺介紹自己的“未來暢想”。小朗今天“全能達標”，語數(shù)英三門課的作業(yè)全部寫完，大家情不自禁地為他鼓掌。小陳不再搶同學的零食吃了;佳佳今天對人甭提多客氣了……

“青豆裂開嘴冒牙尖了！”我一直感慨，其實六年級的孩子想改變并非很難，哪怕你細節(jié)的片言碎語，也能讓他們翻天覆地改頭換面。

老師播下師愛的種子，懷著一份等待，品味那幽幽清香。用發(fā)展的眼光看待學生的成長，因為學生的成長是需要時間的，因此我們要學會等待，只需要澆澆水——理解、寬容，施施肥——贊許、引導，他們就能綻放出美麗——愛同學、愛老師。

愛在延伸時：愛家人

品味著如此的師生情，我沉醉在為師的幸福中。我打開班級的“六二班太陽群”，在群共享里開辟了“青豆故事”欄。沒想到在學生畢業(yè)前，我們的“六二班太陽群”結(jié)結(jié)實實地“火了一把”，不僅有學生的“青豆感言”，還收到了不少家長的“青豆真情故事”。

小陳的媽媽留言：我家的“小霸王”今天居然帶回來一包青豆，說是要和家人同享。我家的“小霸王”也會顧及家人了！

愛耍小性子的佳佳的媽媽：與朋友一起吃飯時，只要上來一盤新菜，她趕忙為我夾一份！女兒貼心了！

智慧喬的爸爸留言：兒子手摔破了，鮮血直流，自己消毒、上藥等，一切料理妥當后還不忘關(guān)心我：“爸爸，你的感冒好些了嗎？”

我知道，那一顆青豆發(fā)芽了，長葉了，長進溫暖的家里，讓父母們收獲一顆顆真實可感的青豆。

有人說過：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡?！痹趷鄣姆諊懈袆觾和?，在愛的陶冶下感化兒童，在愛的彌漫下感染兒童，使他們能夠在這種有情有愛的教育中感恩父母、感恩老師、感恩他人，對其一生的成長和發(fā)展有著不可估量的作用。

只要有一個合適的起點，讓“愛“延伸于孩子的童年，你就一定能真正改變他們的一生。