閱讀綜述

1.賞析語言

（1）遣詞用語。

首先要弄清詞性及詞義，然后結合語境分析該詞的作用。

（2）語言特點。

語言特點既包括作者的語言風格，如平實、幽默、含蓄等;還包括句式特點，如長短句、整散句等，也包括地域色彩、語體色彩等。

（3）修辭手法。

同學們要掌握比喻、擬人、排比、設問、反問、反復、夸張、對偶等常見的修辭手法。

2.探究寫法

（1）表達方式。

文章的表達方式主要包括記敘、描寫、抒情、議論等。記敘可使讀者對人物的行為和事件的發(fā)展全貌有清晰的了解;描寫可突出人物性格或心理，使描寫對象栩栩如生;抒情可增強文章的表現力和感染力;議論可點明事件的意義或文章的主旨，收到統(tǒng)領全篇、畫龍點睛的效果。

（2）表現手法。

表現手法包括襯托、對比、鋪墊、揚抑、虛實、呼應等。襯托可使主體形象鮮明，給人以深刻的感受;對比是把兩種不同的事物或情形進行對照，凸顯特點，加深讀者印象;鋪墊是對主要內容起烘托作用，比如推動情節(jié)、突出人物等;揚抑能夠突出強調人（事）物的特征，使行文有波瀾;虛實是將現實的景、事與想象的景、事互相映襯，表達情感;呼應可使情節(jié)更完整、結構更嚴謹、中心更突出。

典例呈現

延安交響

劉成章

我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安。

記得那年離別時，風吹著我的黑發(fā)。今天，當我再來時，頭上已是白雪厚積。

雖然我老了，臃腫了，但延安應能認得我;而延安，卻變得令我目眩神迷。

眼前是延安嗎？當然是。信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山連同寶塔依舊，依舊的延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此刻風，也有幾分當年的感覺。可是，除了這些，延安變得我也認不出了！

棗園那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹，曾經給領袖們許多清涼，現在它們擎天矗立，蓊蓊郁郁，越長越茂盛了。實在想象不到它們居然可以長到那么高！來自天南海北的人們，臉上閃爍著梨葉間撒下的光斑，灰布軍裝八角帽，手提小馬扎，瞻仰，流連，圍坐一圈討論。既是重溫滾燙的初心，也是尋找那絕美的伏筆。一隊一隊，摩肩接踵，出入于每一位領袖的窯院，立定天地精神。棗園四周的梁梁峁峁，溝溝岔岔，以至全延安的千山萬嶺，一改當年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老黃風頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安。

猶記得，古延安溝壑縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現在，有一種力量，使亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天，好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象！

也記得，延安城周邊的千百條溝壑，年年月月冷清無人，縱有野花野草，也是道不盡的寂寞，自生自滅。現在，摩天樓叢掩去了溝壑，那樓叢開的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦彈奏、小曲輕唱：“酒瓶瓶高來酒杯杯低?！蹦且粎惨粎驳鸟R蘭花，一叢一叢的野艾，則成了人們陽臺上的擺設。

駕車在延安行走，總會碰到一座座大山，不由分說地擋住你的去路，你還來不及思索，車子已進入一條條隧道，滿壁燈光，云霞明滅。延安自古挖窯而居，延安的黃土天生是挖窯的好材料?，F在，人們把挖窯的本事發(fā)揮到了極致。無論是楊家?guī)X、大砭溝，還是黃蒿洼、萬花山，處處都有隧道。

上中學的時候，我讀過一首歌謠：“燕子回來找舊窩，找了一天沒著落?！爆F在，我就像這只燕子，怎么也找不見我的舊窩了。一溜一溜的房舍，一塊一塊的牌匾，溫馨而浪漫的小街，雖然還彌漫著當年的氣息，但我撲上前去攫住的是一連串的迷失。真可謂費了九牛二虎之力，總算在舊窩前用手機留了影。延水湯湯，在不遠處流過，在我的心頭流過。

此次回延安之前，我和97歲高齡的詩人賀敬之通過話。賀老說，他和我很近。我聽了心里熱乎乎的。賀老和我，都對延安有著特殊的感情。我欣喜地發(fā)現，許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”。這句詩最貼切地道出了時代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕。

在《回延安》中，詩人說：一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風……對照過去我認不出了你，母親延安換新衣。

此刻，面對母親延安，我的感受完全不是這樣了?！耙槐K盞電燈”“一排排綠樹”，早已是過去的故事。而母親延安，也絕不只是換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延安——風，通了;氣，通了;經脈，通了！面對如此巨大的變化，我一時想不出恰當的語言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表達我的感觸：看眼前，是何人？又面熟，又面生。

回看革命的來路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我們的隊伍一直載歌載舞。而今天的延安，在歡慶我們黨的百年輝煌之際，陽光照透的林間，光線有如各種琴弦，其間還有笛子、嗩吶、圓號、薩克斯，一場恢宏的交響樂，響徹云天。

（選自《光明日報》2021年7月9日，有刪改）

借鑒

1.賞析文中畫橫線的語段。

答：______________________________________________________

【解析】本題考查賞析語言。

畫線句對比延安今昔，這是對比?！按ⅰ卑压叛影踩烁窕?，這是擬人?！笆箒児挪蛔兊难影步质校腥缜f子筆下的大鵬，一飛沖天”把現在的延安街市比作大鵬，這是比喻。對比與擬人的運用，突出了延安變化之大;比喻的運用，生動形象地表現了新時代延安發(fā)展蓬勃的氣勢。聯(lián)系作者感情可知，表現了作者對新時代的歌頌與贊美之情。

2.請舉例從表達方式和表現手法兩方面賞析本文的寫作手法。

答：_________________________________________________________

【解析】本題考查探究寫作手法。

首先是表達方式，可以結合文中句子分析記敘、描寫、抒情、議論等表達方式的作用，如“信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山連同寶塔依舊，依舊的延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流”一句屬于描寫，表達了“我”對延安的喜愛之情。其次是表現手法，可以結合文中句子分析襯托、對比、鋪墊、揚抑、虛實、呼應等表現手法的作用，如“風，通了;氣，通了;經脈，通了”屬于短句連用，表達了“我”面對眼前煥然一新的延安景象的贊嘆。最后梳理總結，分點作答即可。