老大徒傷悲
校長:“你上課為什么淘氣,不好好聽講呢?你已經(jīng)是小學(xué)生了,難道還不知道‘少壯不努力,老大徒傷悲的含義嗎?”
學(xué)生:“這句話的含義我懂,可我是家里的老二??!”
龜兔賽跑
老師:“有些同學(xué)開始驕傲了,大家還記得龜兔賽跑的故事吧。小剛,你說說看,兔子為什么輸給烏龜?”
小剛:“因為它睡覺?!?/p>
老師:“對極了!我們應(yīng)該怎么做才能使兔子不睡覺呢?”
小剛:“把烏龜換成狼?!?/p>
什么龍
有一日,兒子問媽媽:“吃肉的是什么龍?” 媽媽說:“霸王龍?!?兒子又問:“吃草的是什么龍?” 媽媽說:“梁龍?!眱鹤酉肓讼?,又問:“吃饃的是什么龍?”媽媽無法回答,反問:“你說呢?” 兒子堅定地說:“是蒸籠?!?/p>
“卻”與“但是”
語文老師讓學(xué)生用“卻”“但是”造句,并解釋道:“這兩個詞都是轉(zhuǎn)折連詞。‘卻是小轉(zhuǎn),像轉(zhuǎn)一個小彎,‘但是是大轉(zhuǎn),像轉(zhuǎn)個大彎。”
有學(xué)生立即說:“我家到學(xué)校只轉(zhuǎn)幾個‘卻,而到外婆家要轉(zhuǎn)幾個‘但是?!?/p>
我的老師
老師在批改作文《我的老師》時,發(fā)現(xiàn)這么一段文字:“……老師,您就像辛勤的園丁,送走了一廟又一廟學(xué)生,現(xiàn)在又在送我們這一廟……”
原來,該生將“屆”字錯寫成了“廟”。
老師批注:等送走你們這一“廟”,我就不當(dāng)園丁,改當(dāng)方丈了。