葉圣陶

各種的聲音引起我們各種的情趣、各種的想象。

早上醒來(lái)，眼睛還沒(méi)有張開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)碎亂的一片小鳥(niǎo)聲，就知道晴明的陽(yáng)光在等著我們了。傍晚的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)烏鴉一陣陣地呼噪，就知道人家的煙囪里吐出炊煙來(lái)了。

鴨兒成群游泳，嘎嘎地叫著，使我們想起江南的春景。鷹兒在明藍(lán)的天空中盤旋，徐徐地發(fā)出尖銳的鳴聲，使我們想起北地的清秋。

夏天，樹(shù)枝一動(dòng)不動(dòng)，送出一片的蟬聲來(lái)，我們只覺(jué)得很寂靜。秋天的夜里，圍繞屋子都是秋蟲(chóng)的聲音，我們也覺(jué)得很寂靜。同樣地寂靜卻又有不同：蟬聲帶著熱味，而秋蟲(chóng)聲帶著涼意。

人家聚集的地方也就聚集著雞和狗，所以一聽(tīng)見(jiàn)雞啼、狗叫，我們便感覺(jué)群眾聚在一起的熱鬧情味?？墒俏覀兊絼?dòng)物園里去，聽(tīng)見(jiàn)了獅子的一聲吼叫，即使旁邊有著許多的游客，總似乎獨(dú)個(gè)兒留在深山荒野里了。

水聲是很有趣味的。小溪好像一個(gè)人在那里輕輕地彈琴，瀑布好像許多人在那里不斷地打鼓，彈琴固然寂靜，打鼓也不覺(jué)得喧鬧。大江、大海的聲音卻像山崩陸陷，帶著一種驚天動(dòng)地的氣勢(shì)，我們聽(tīng)了只覺(jué)得自己的微弱，連口都不敢開(kāi)一聲了。

走進(jìn)都市里，便到處聽(tīng)見(jiàn)人為的聲音?；疖嚭推皢鑶琛钡仨懫鹌眩鞣N車輛發(fā)出各種的聲音，有些店家奏著招引買客的音樂(lè)，有些小家開(kāi)著無(wú)線電收音機(jī)。如果走近工廠，便聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器運(yùn)動(dòng)的聲響，很有規(guī)律，顯示巨大的力量。這些都是人類文化的聲音，情趣和前面說(shuō)的那些聲音自不相同。

各種的聲音引起我們各種的情趣、各種的想象。

小燈泡亮起來(lái)

你還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？它們讓你想象到什么？

牽手閱讀

這篇小散文采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，開(kāi)頭和結(jié)尾用了完全相同的一句話，小學(xué)生似乎很容易模仿。然而，中間部分卻顯示了作者敏銳的感受力和豐富的想象力，這是現(xiàn)在的孩子很難有的，值得孩子們好好學(xué)習(xí)。瞧，作者對(duì)每一種聲音都有自己獨(dú)特的感受，并且進(jìn)行了細(xì)膩的描繪：聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)聲，“就知道晴明的陽(yáng)光在等著我們了”;聽(tīng)見(jiàn)烏鴉呼噪，“就知道人家的煙囪里吐出炊煙來(lái)了”;鴨兒嘎嘎地叫著，“使我們想起江南的春景”;鷹兒徐徐地發(fā)出尖銳的鳴聲，“使我們想起北地的清秋……”這一系列生動(dòng)的描寫，讓我們看到文學(xué)大師深厚的文字功底。孩子們，學(xué)起來(lái)吧，走出去，去看、去聽(tīng)、去觀察、去記錄、去感受大自然的美妙吧！