黎麗

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“整本書閱讀與研討”是普通高中語文課程標準（2017年版）的第一個學習任務群，它有利于學生“語文素養(yǎng)”的養(yǎng)成。閱讀者通過整本書閱讀可以汲取豐富的語言養(yǎng)分，獲得思想的飛躍，完成一次整體性的建構(gòu)。但是，有同學認為，高中學業(yè)繁重，整本書閱讀簡直就是浪費時間;也有同學認為，“短平快”的閱讀更契合時代特征，整本書閱讀根本不合時宜;還有同學認為，部分書晦澀難懂，根本讀不下去。

作為一名高中學生，你是如何看待上述問題的？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章，要求立論與駁論相結(jié)合，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：自選角度，自擬標題;文體特征鮮明;不得套作，不得抄襲;不得泄露個人信息。

思路點撥

材料的主題是整本書閱讀。此段材料可分為兩層。第一層主要談“整本書閱讀”的意義，指出“整本書閱讀”的必要性。第二層是同學們對“整本書閱讀”存在的三種看法，而這三種看法都是片面的。我們寫作時要對這三種看法予以批駁，可逐一批駁，也可只選一兩種觀點進行駁斥。

“高中學業(yè)繁重，整本書閱讀簡直就是浪費時間”，這種觀點存在明顯漏洞。論證時，抓住關鍵詞“浪費時間”;寫作時可找出閱讀不僅不浪費時間，反而能幫助同學們提升自我的事例進行反駁。

“‘短平快的閱讀更契合時代特征，整本書閱讀根本不合時宜”，這種觀點的關鍵詞是“契合時代”“不合時宜”。行文時，可對“不契合時代的事物就不合時宜”這一觀點進行反駁;也可指出“整本書閱讀”對時代是有利的，是時代發(fā)展的需要。

“部分書晦澀難懂，根本讀不下去”，這一觀點是說閱讀時“難”與“易”的關系?！半y”能成為反對“整本書閱讀”的理由嗎？同學們可對此進行反駁。

“要求立論與駁論相結(jié)合”，同學們寫作時要注意這一點。

佳作一

整本書閱讀，讓人生更豐富

◎黃子濤

整本書閱讀有利于拓展我們的視野，因此越來越受到師生的喜歡。但有人對此并不認同，典型的觀點有三種：一是認為其浪費時間;二是認為其不合時宜;三是認為部分書晦澀難懂。這三種觀點都是對整本書閱讀的典型誤解。

整本書閱讀，可幫我們學會合理規(guī)劃自己的時間，優(yōu)化學習成果。有同學認為，高中學業(yè)繁重，整本書閱讀簡直就是浪費時間。這其實是不懂整本書閱讀的意義。高中階段，學業(yè)雖繁重，但必須保證合理的閱讀量。而整本書閱讀便是這個“合理的閱讀量”中一個不可或缺的部分。課本所選的文章由于字數(shù)所限多為節(jié)選，局限性很明顯，如果能展開整本書閱讀，不僅能了解整本書的風貌，而且閱讀量成倍增長，課本知識不斷拓展，學習事半功倍。

整本書閱讀，可豐富人生，提升人生境界。有同學認為，“短平快”的閱讀更契合時代特征，整本書閱讀根本不合時宜。這反映出當今社會人們的浮躁心理?！岸唐娇臁笔降拈喿x耗時的確少一些，可這不能成為整本書閱讀合不合時宜的理由。時代發(fā)展越迅速，我們越需放慢腳步，靜心讀書，從繁雜塵世間適時抽離，讓浮躁的心靈暫得安寧，使精神世界得以滋養(yǎng)，從而提升人生境界。葉圣陶先生曾言：“試問養(yǎng)成讀書的習慣，不教他們讀整本的書，那習慣怎么養(yǎng)得成?！笨梢姡緯喿x可以培養(yǎng)閱讀習慣，豐富人生內(nèi)涵，提升人生境界。

整本書閱讀，可以培養(yǎng)我們的毅力。有同學認為部分書晦澀難懂，根本讀不下去。其實，這是畏難心理在作祟。誠然，《紅樓夢》《百年孤獨》等巨著，由于思想深度與文化差異等原因，高中生閱讀起來確實有難度?？墒牵半y閱讀”不應該成為我們不進行整本書閱讀的理由?！都t樓夢》《百年孤獨》這些書雖有些難懂，但它們內(nèi)涵豐富，博大精深，如果堅持讀下去，多讀幾遍，不但能鍛煉我們的毅力，而且會使我們受益匪淺。

我們正值青春年少，整本書閱讀顯得尤為重要。在時代的滾滾浪潮中，以書香為伴，有利于豐富我們的人生，助力我們勇攀高峰。

【湖北崇陽縣第一中學（A300）班】

◆點評

這篇作文屬于并列式結(jié)構(gòu)。作文開篇引用材料，并進行反駁;第二、三、四段對材料中提出的三種觀點逐一進行批駁，批駁的思路基本是首先立論，其次樹立靶子，再次分析實質(zhì)，第四是讓步，以退為進，第五舉例分析，最后總結(jié)。作文邊破邊立，思路清晰，批駁也比較有力度。

佳作二

徜徉書海，豐富閱歷

◎姜宇辰

整本書閱讀之所以引來許多爭議，究其原因，主要是因為很多人不理解整本書閱讀的積極意義。

有同學認為，高中學業(yè)繁重，整本書閱讀簡直就是浪費時間。整本書閱讀真的是在浪費時間嗎？并不是。2020年高考成績725分的唐楚玥，語文高達146分，這與她重視閱讀分不開。浪費時間，應指在單位時間內(nèi)做與目標達成無關無益的事，導致效率低。與其把時間花在一些對自己身心成長不利的事情上，不如把時間花在滋養(yǎng)身心的閱讀上。因此，整本書閱讀不是浪費時間，反而有利于我們養(yǎng)成合理利用時間的好習慣。

有同學認為，“短平快”的閱讀更契合時代特征，整本書閱讀不合時宜?！岸唐娇臁钡拈喿x模式似乎更適合當代的快節(jié)奏生活，但靜下心來看一本書就不合時宜了嗎？非也！這個時代節(jié)奏的確快，但因此就一味地關注快捷信息，會讓我們心智迷亂而無所適從，這就是所謂的“多則惑”。如果我們能沉浸在閱讀中，又何嘗不是一種心靈的放松？整本書閱讀非但不是不合時宜，更應視為當代快節(jié)奏生活的一劑良方，豐盈我們的內(nèi)心，富足我們的靈魂。

還有同學認為，部分書晦澀難懂，根本讀不下去。的確，由于時代變遷、文化不同，以及我們與作者在認知上存在很大的差異，這為我們理解作品帶來了障礙。但是如果把“難”當成不閱讀整本書的理由，則實屬避重就輕。只要整本書閱讀對我們身心有益，我們就應該懷著迎難而上的積極心態(tài)去面對。這也是磨礪我們意志的機會。路遙為了創(chuàng)作《平凡的世界》，特意到集貿(mào)市場、工礦企業(yè)等地去深入了解具體情況，這些調(diào)研花費了他三年的時間。這樣的創(chuàng)作可謂嘔心瀝血，難道不值得我們花一些時間去仔細閱讀嗎？生活中，我們總是會遇到各種困難，我們不能一味逃避，而是要去克服。若是連閱讀一本書的困難都克服不了，那人生的難題又將如何面對呢？

整本書閱讀對高中生來說，是鍛造語言、提升思維、滋養(yǎng)心靈的絕佳途徑。讓我們徜徉書海，從而豐盈我們的人生。

【湖北崇陽縣第一中學（A300）班】

◆點評

這篇習作開篇首先引用材料，然后進行反駁。作文主體部分針對材料中的三種觀點進行批駁時，首先樹立靶子，然后分析其實質(zhì)，最后立論。結(jié)尾部分重申觀點，全文思路清晰，語言精練。