劉培江

摘要：傳統(tǒng)的專家教學(xué)、后續(xù)操作、理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場教學(xué)在火災(zāi)調(diào)查人員的培訓(xùn)中起著關(guān)鍵作用，而火災(zāi)現(xiàn)場實驗在人才培養(yǎng)和事故調(diào)查中起著重要作用。以火災(zāi)事故調(diào)查為學(xué)科，以黑龍江省鶴崗市火災(zāi)事故調(diào)查工作為例，研究了開展火災(zāi)現(xiàn)場實驗的作用，分析黑龍江省鶴崗市開展火災(zāi)現(xiàn)場實驗存在的不足，并對開展火災(zāi)現(xiàn)場實驗提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：火災(zāi)調(diào)查;現(xiàn)場實驗;調(diào)查人才;結(jié)果運用

有學(xué)者總結(jié)了火災(zāi)事故調(diào)查的“十大功能”：火災(zāi)真相的探索者、火災(zāi)災(zāi)害的評估師、防火工作的引導(dǎo)師、滅火救援的評價師、事故處理的建議師、矛盾糾紛的化解師、消防宣傳的素材庫、法規(guī)修訂的智能團、科研課題的發(fā)現(xiàn)者和性能評估的咨詢?nèi)??？梢娀馂?zāi)事故調(diào)查是一門科學(xué)，它涉及法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、電學(xué)、材料學(xué)等很多社會科學(xué)和自然科學(xué)，同時由于它的專業(yè)性、實踐性強，又是一個邊緣學(xué)科，這就使不少消防人員望而卻步，不敢嘗試打開“火災(zāi)事故調(diào)查之門”，造成火災(zāi)事故調(diào)查人才“青黃不接”。

在培養(yǎng)火災(zāi)調(diào)查人才中，專家授課、跟班作業(yè)、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)等發(fā)揮了重要作用，既然火災(zāi)事故調(diào)查是一門科學(xué)，就應(yīng)該用對待科學(xué)的態(tài)度對待它，多做火災(zāi)現(xiàn)場實驗就是打開火災(zāi)調(diào)查和人才培養(yǎng)的一把“鑰匙”。筆者通過分析當(dāng)前黑龍江鶴崗市火災(zāi)事故調(diào)查方面的作用和不足，提出做好火災(zāi)實驗工作的一些建議。

1? 火災(zāi)現(xiàn)場實驗的主要作用

火災(zāi)現(xiàn)場實驗的直觀性、科學(xué)性及可模擬性，在火災(zāi)事故認(rèn)定起火時間、起火原因以及當(dāng)事人接受起火原因、移送火災(zāi)刑事案件發(fā)揮了重要作用。

1.1? 更加精準(zhǔn)確定起火時間

一般情況，報警人發(fā)現(xiàn)起火的時間一定不是最初的起火時間，真實的起火時間一定要比發(fā)現(xiàn)起火的時間更早一些。認(rèn)定火災(zāi)事故第一件事就是要認(rèn)定起火時間，如果有現(xiàn)場監(jiān)控視頻，那就相對簡單，調(diào)取現(xiàn)場監(jiān)控視頻，校對好時間，就可以精準(zhǔn)認(rèn)定起火時間。如果沒有監(jiān)控視頻，靠工作經(jīng)驗、靠主觀人為猜測顯然是不科學(xué)的，這時火災(zāi)現(xiàn)場實驗就可以發(fā)揮作用了。筆者所在的大隊做過一個“盤式蚊香引火”實驗，從蚊香燃燒部分接觸報紙到報紙產(chǎn)生明火的時長是22分18秒，從蚊香燃燒部分接觸硬紙殼箱到硬紙殼箱產(chǎn)生明火時長是52分19秒，中間都有一個長時間的陰燃過程。有了這個現(xiàn)場實驗的數(shù)據(jù)，再加上火災(zāi)調(diào)查中的綜合詢問、勘驗的結(jié)果，我們就能夠得出一個最接近真實的起火時間，可以對起火時間進(jìn)行一個相對精確的時間。

1.2? 更加精準(zhǔn)確定起火原因

黑龍江省消防救援總隊火調(diào)技術(shù)處曹興君處長帶隊到筆者所在的支隊進(jìn)行火災(zāi)調(diào)查培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中曹興君處長介紹了一起運用火災(zāi)現(xiàn)場實驗的成功案例。某地一個寺廟起火，在火災(zāi)調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)一個電暖氣，同時也排除了其他致災(zāi)因素，當(dāng)時調(diào)查的方向都指向了這個電暖氣，可是第一次做現(xiàn)場實驗時，發(fā)現(xiàn)電暖氣無法烤燃現(xiàn)場的可燃物?？紤]到寺廟是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的文物古建筑，不允許使用電暖氣，判斷出寺廟管理單位一定是對電暖風(fēng)采取了遮擋措施，所以第二次實驗時給電暖氣套上了原有的紙殼包裝，這次實驗的結(jié)果是電暖氣僅能將紙殼包裝烤變色，不能產(chǎn)生明火。后來發(fā)現(xiàn)紙殼包裝上有電暖氣圖片，起不到遮擋效果，就進(jìn)行了第三次現(xiàn)場實驗，這次實驗將電暖氣覆蓋上了報紙，經(jīng)過實驗，電暖氣可以烤燃報紙引發(fā)明火。通過火災(zāi)現(xiàn)場實驗，可以清楚地發(fā)現(xiàn)電暖氣可以烤燃覆蓋報紙的紙殼箱，這讓很多火災(zāi)調(diào)查員認(rèn)為的“電暖氣可以直接引燃紙殼箱”這一刻板印象有了很大沖擊。隨后輔以詢問，這起火災(zāi)事故發(fā)生的前因后果就能夠解釋，很快確定了火災(zāi)原因。

1.3? 當(dāng)事人更加容易接受火災(zāi)原因

在作出火災(zāi)事故認(rèn)定之前，按照法定程序，我們要召集火災(zāi)事故當(dāng)事人到場，說明擬認(rèn)定的起火原因，聽取當(dāng)事人的意見。受當(dāng)事人的文化程度、工作性質(zhì)、生活閱歷等因素影響，有些本來十分明確的起火原因都會造成當(dāng)事人的質(zhì)疑，再加上一些火災(zāi)事故涉及賠償，那么不同當(dāng)事人會對火災(zāi)原因及成災(zāi)因素做出截然不同的理解，給火災(zāi)調(diào)查工作帶來了很大的麻煩，牽扯火災(zāi)調(diào)查人員的很大精力。這時如果我們做了火災(zāi)現(xiàn)場實驗并且邀請當(dāng)事人全程見證的話，當(dāng)事人會對消防救援部門做出的火災(zāi)事故認(rèn)定更加信服，更容易接受。2021年8月，黑龍江省鶴崗市向陽區(qū)的一戶居民住宅發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)造成一名老人受傷，經(jīng)消防隊員搶救后送到醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室救治，一時無法接受火災(zāi)詢問。在火災(zāi)調(diào)查時發(fā)現(xiàn)起火時只有老人自己在家，在現(xiàn)場勘驗過程中，能夠確定起火部位位于臥室的沙發(fā)，沙發(fā)已燃燒炭化，在該處發(fā)現(xiàn)了煙灰缸、裝煙葉的鐵盒、打火機、防風(fēng)帽和一個老花鏡，通過對老人兒女的詢問，也證實了老人常吸自制的卷煙，這時，這起火災(zāi)的起火原因為老人吸煙引發(fā)火災(zāi)就明確了，但是在詢問老人的子女時，他們否認(rèn)老人吸煙，老人日常生活不會出現(xiàn)這樣的情況。我們做了“煙頭引火現(xiàn)場實驗”，又反復(fù)進(jìn)行了老花鏡聚光引火實驗，實驗發(fā)現(xiàn)煙頭可以引燃沙發(fā)的布面材料，老花鏡聚光無法引燃沙發(fā)的布面材料，老人的子女出于對老人的愛，內(nèi)心并不愿意接受老人吸煙引發(fā)火災(zāi)的事實，但面對科學(xué)的實驗結(jié)果，也接受了這個事實。

1.4? 對放火案件的認(rèn)定移交起到積極作用

火災(zāi)現(xiàn)場實驗的范圍不應(yīng)只是燃燒模擬實驗，還應(yīng)當(dāng)包括一些其他的模擬實驗。2021年11月1日，黑龍江省鶴崗市綏濱縣新富鄉(xiāng)新山村發(fā)生一起死亡3人的放火案件。由于火災(zāi)發(fā)生的時間是深夜，當(dāng)事人均已死亡且現(xiàn)場燃燒非常充分，在火災(zāi)調(diào)查工作之初，案件調(diào)查陷入了極大的僵局?；馂?zāi)調(diào)查人員就是通過“視頻分析+現(xiàn)場實驗”取得了最終突破。在視頻分析中，調(diào)查人員在起火前聽到了“鐺”的一聲，有些類似金屬敲擊的聲音，調(diào)查人員隨即做了現(xiàn)場模擬實驗，通過調(diào)查人員在現(xiàn)場逐一開關(guān)起火建筑的房門，最終確定起火房屋南面加裝的保溫塑料罩棚的金屬房門開關(guān)聲音，由于這個房門不在視頻監(jiān)控范圍，所以視頻監(jiān)控看不到人員進(jìn)出，只能聽見開關(guān)門的聲音。就是通過這個實驗，確定了起火前有不明身份的人員進(jìn)出起火建筑。隨后視頻分析發(fā)現(xiàn)起火建筑北側(cè)停放的農(nóng)用車車身的反光條處有人影通過，調(diào)查人員又進(jìn)行了模擬實驗，按照時間、高度，推斷出犯罪嫌疑人行走的路徑為十分隱蔽的田間小路，形跡十分可疑，這些現(xiàn)場實驗的結(jié)果對這起案件最終順利移交公安機關(guān)起到了非常關(guān)鍵的作用，也給放火案件的移交辦理工作積累了寶貴經(jīng)驗。

2? 當(dāng)前開展火災(zāi)現(xiàn)場實驗存在的問題

雖然火災(zāi)現(xiàn)場實驗在火災(zāi)事故調(diào)查中發(fā)揮了重要的作用，但由于部分火災(zāi)調(diào)查人員輕視了小火的實踐意義、低估了現(xiàn)場實驗的參考價值、疏忽了現(xiàn)場實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性和缺失科學(xué)齊全的實驗條件、平臺，造成當(dāng)前開展火災(zāi)現(xiàn)場實驗還存在問題。

2.1? 輕視了“小火”的實踐意義

有人認(rèn)為，火災(zāi)事故調(diào)查是需要積累的，火災(zāi)調(diào)查人員經(jīng)歷的火場多經(jīng)驗和閱歷就豐富，這種論調(diào)往往會引起很多人的共鳴，認(rèn)為自己火調(diào)業(yè)務(wù)不精是參與調(diào)查的火災(zāi)太少所致。但是在消防救援部門實際工作中，往往對一些沒有爭議的“小火”采用了簡易調(diào)查程序或火災(zāi)事故登記的方式處理，往往聽取當(dāng)事人的“一面之詞”定案了事?；馂?zāi)調(diào)查的任務(wù)不只是調(diào)查火災(zāi)原因，還有總結(jié)火災(zāi)事故教訓(xùn)，相應(yīng)查清原因，總結(jié)教訓(xùn)更加重要。如果能夠在條件允許的情況下，做一個現(xiàn)場實驗，我們就會對一起火災(zāi)有一個更加直觀的認(rèn)識，對自身工作經(jīng)驗的提升很有幫助。

2.2? 低估了火災(zāi)現(xiàn)場實驗的參考價值

很多火災(zāi)事故調(diào)查人員認(rèn)為火災(zāi)現(xiàn)場實驗的結(jié)果不能作為證據(jù)使用，只能作為調(diào)查火災(zāi)事故的參考，現(xiàn)場實驗的意義不大，還浪費時間、人力、物力，不如從詢問、現(xiàn)場勘驗多下手，這種想法其實是低估了參考的作用，現(xiàn)場實驗?zāi)軌驈恼磧蓚€方面證明火災(zāi)原因認(rèn)定是否正確，比如某個火災(zāi)認(rèn)定是煙頭引燃紙張造成火災(zāi)，那么煙頭是否能夠引燃紙張呢？只有現(xiàn)場實驗的結(jié)果才有說服力，它會使你的火災(zāi)事故認(rèn)定更加科學(xué)、更加站得住腳。

2.3? 疏忽了火災(zāi)現(xiàn)場實驗的嚴(yán)謹(jǐn)過程

火災(zāi)現(xiàn)場實驗實際上是對火災(zāi)發(fā)生過程的一種復(fù)原，所以火災(zāi)實驗條件越接近火災(zāi)現(xiàn)場實際，實驗結(jié)果的參考價值就越高。所以實驗必須要在火災(zāi)現(xiàn)場做，在發(fā)生火災(zāi)同樣的時間、天氣條件下，實驗選取的材料要最大程度與火災(zāi)現(xiàn)場的可燃物、點火物相符，如果沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和過程，實驗的結(jié)果必定南轅北轍，但在現(xiàn)實工作中，由于火場的復(fù)雜性，這樣的條件是不可能完全實現(xiàn)的。

2.4? 缺乏火災(zāi)現(xiàn)場實驗的平臺建設(shè)

近年來，各級消防救援隊伍基礎(chǔ)設(shè)施有了長足進(jìn)步，消防員辦公、生活、訓(xùn)練的條件越來越好，但模擬火災(zāi)實驗的平臺相對缺乏，我們應(yīng)該根據(jù)條件建設(shè)一些火災(zāi)實驗室，購置部分火災(zāi)實驗的設(shè)備和裝備，對本地區(qū)一些常見的火災(zāi)類型進(jìn)行模擬，能夠用于研究一些常見可燃物的著火規(guī)律、火災(zāi)蔓延規(guī)律等，這對提高我們的火災(zāi)調(diào)查業(yè)務(wù)能力以及指導(dǎo)消防監(jiān)督、滅火救援、消防宣傳等工作有著積極的意義。同時，火災(zāi)現(xiàn)場實驗人才缺乏，火災(zāi)調(diào)查人員少，專職的火災(zāi)現(xiàn)場實驗人員更少，地方院校及機構(gòu)也沒有專門的火災(zāi)現(xiàn)場實驗人員，缺乏相應(yīng)的溝通聯(lián)動協(xié)作機制，需要進(jìn)一步加強火災(zāi)現(xiàn)場實驗平臺。

2.5? 缺少火災(zāi)現(xiàn)場實驗的豐富類別

在火災(zāi)調(diào)查過程中，我們往往只注重進(jìn)行燃燒實驗，有時候?qū)ζ渌麑嶒灢⒉皇鞘种匾?，但在放火案件移交過程中，比如前述的開關(guān)門模擬實驗、可疑人員活動軌跡模擬實驗也十分必要。消防體制改革以后，消防部門和公安機關(guān)已經(jīng)不再是一個部門，在放火案件的移交過程中，必須要通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查，找出放火案件的確鑿證據(jù)，只有這樣，放火案件才能夠順利移交公安機關(guān)。

3? 做好火災(zāi)現(xiàn)場實驗的建議

通過分析火災(zāi)現(xiàn)場實驗的作用和日常工作中的不足，筆者結(jié)合自身工作實際，就如何做好火災(zāi)現(xiàn)場實驗工作提出幾點意見和建議。

3.1? 火災(zāi)現(xiàn)場實驗要“能做就做”

我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度去對待火災(zāi)事故調(diào)查，絕不能夠抱著多一事不如少一事的心態(tài)去做這項工作。無論是適用一般程序、簡易程序還是火災(zāi)事故調(diào)查登記的火災(zāi)事故，只要有做現(xiàn)場實驗的條件，就應(yīng)該去做火災(zāi)現(xiàn)場實驗，力求把火災(zāi)事故調(diào)查清楚，還原火災(zāi)事故的真相，讓當(dāng)事人和更多的群眾吸取火災(zāi)事故的教訓(xùn)，進(jìn)而做好火災(zāi)防范工作。

3.2? 火災(zāi)現(xiàn)場實驗要“反復(fù)多做”

火災(zāi)現(xiàn)場實驗是一種模擬實驗，既然是模擬，它就和真實的火災(zāi)現(xiàn)場有一定的差別，所以實驗的結(jié)果也是不一樣的，所以在做火災(zāi)現(xiàn)場實驗時，不能以一次實驗的結(jié)果為準(zhǔn)，要多做幾次，綜合實驗結(jié)果產(chǎn)生的結(jié)論更加接近事實，更加具備參考價值?；馂?zāi)現(xiàn)場實驗的豐富類別也要“反復(fù)多做”，對火災(zāi)現(xiàn)場實驗在不同時間段、條件下及外界干擾的情況盡可能還原原始狀態(tài)，通過反復(fù)多做，做出科學(xué)的結(jié)論。

3.3? 火災(zāi)現(xiàn)場實驗要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

在做火災(zāi)現(xiàn)場實驗時，我們要始終秉持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范實驗的程序，在場景還原方面要最大限度還原真實火災(zāi)場景，在實驗物品的選取方面要盡量選用和實際物品一致的品牌、型號，對時間、氣候等自然條件的選取也要最大限度地符合起火當(dāng)日的條件，要到氣象部門調(diào)取實驗當(dāng)日的氣象證明與起火當(dāng)日的氣象證明進(jìn)行對比，在實驗過程中，要做到程序規(guī)范，邀請當(dāng)事人到場見證，并對實驗物品進(jìn)行確認(rèn)。實驗結(jié)束后，要留存影像資料，制作火災(zāi)現(xiàn)場實驗記錄，形成工作閉環(huán)。

3.4? 火災(zāi)現(xiàn)場實驗要注重結(jié)果運用

要建立火災(zāi)現(xiàn)場實驗數(shù)據(jù)庫，對火災(zāi)現(xiàn)場實驗的過程和結(jié)果進(jìn)行分析，切實掌握物品著火的溫度條件，摸清火災(zāi)蔓延的一般規(guī)律，以及火場轟燃、回燃等變化的條件，把這些數(shù)據(jù)運用到日常工作中。比如剛發(fā)現(xiàn)起火多久是撲救初期火災(zāi)的最佳時間，火災(zāi)發(fā)展到什么程度就必須要撤離現(xiàn)場，生活中什么樣的不良習(xí)慣可以引發(fā)火災(zāi)，火災(zāi)撲救過程中的注意事項和安全事宜，把這些鮮活的、科學(xué)的實驗結(jié)果運用到對社會單位和群眾的消防宣傳之中，運用到日常消防監(jiān)督檢查之中，運用到對消防員的滅火救援培訓(xùn)之中，往往比照本宣科式的宣傳、對照規(guī)范找隱患式的檢查、填鴨式的培訓(xùn)更加有效，更能引起共鳴。

3.5? 火災(zāi)現(xiàn)場實驗要建設(shè)平臺

有條件的單位要建設(shè)火災(zāi)科學(xué)實驗室，配備必要的實驗房間、設(shè)備、器材，針對轄區(qū)常見的、多發(fā)的火災(zāi)事故類型，開展有針對性的模擬火災(zāi)實驗，形成具有普遍性的火災(zāi)實驗數(shù)據(jù)和報告，指導(dǎo)基層單位更好地開展火災(zāi)調(diào)查工作。同時，各單位還要做好火災(zāi)現(xiàn)場實驗人才培養(yǎng)，與地方高校、科研機構(gòu)建立聯(lián)動培訓(xùn)機制，建立火災(zāi)現(xiàn)場實驗人才庫，搭建好火災(zāi)現(xiàn)場實驗器材和人才培養(yǎng)聯(lián)動的平臺。

火災(zāi)調(diào)查責(zé)任重大，任何疏忽都關(guān)系到人命，試想一旦火災(zāi)原因調(diào)查錯誤，如何對得起逝去的生命和亡人的家屬，如何對得起廣大百姓和地方政府的信任。消防救援部門要以高度的責(zé)任心和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲗Υ馂?zāi)調(diào)查工作，在做好調(diào)查詢問、現(xiàn)場勘驗、視頻分析等工作的同時，充分認(rèn)識火災(zāi)現(xiàn)場實驗的重要作用，通過能做多做、應(yīng)做盡做，多開展一些火災(zāi)現(xiàn)場實驗，搭建火災(zāi)現(xiàn)場實驗平臺，充分利用綜合手段科學(xué)確定起火原因，用扎扎實實的火災(zāi)調(diào)查工作，使廣大市民了解火災(zāi)危害，提高消防安全素質(zhì)，確保人民生命財產(chǎn)安全！

參考文獻(xiàn)：

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[3]GA 839-2009.火災(zāi)現(xiàn)場勘驗規(guī)則[S].

Analysis of the role of fire field

experiment in fire accident investigation

Liu Peijiang

（Hegang Municipal Fire and Rescue Brigade，Heilongjiang? Hegang? 154100）

Abstract：Traditional expert teaching， follow-up operation， theoretical study and field teaching play a key role in the training of fire investigators， while fire field experiments play an important role in personnel training and accident investigation. Taking fire accident investigation as the subject， taking the investigation of fire accident in Hegang of Heilongjiang Province as an example， the role of carrying out fire field experiments is studied， and the shortcomings of carrying out fire field experiments in Hegang of Heilongjiang Province are analyzed， and some suggestions for carrying out fire field experiments are proposed.

Keywords：fire investigation; field experiment; investigation talent; result application