一考生

去年暑假，南京發(fā)生疫情，蘇州形勢緊張，爸爸是街道干部，媽媽是醫(yī)生，他們都忙得團團轉，無暇顧及我。于是，爺爺把我接到了鄉(xiāng)下。我終于可以逃離喧囂的城市生活，擁抱大美農村，心中特別激動。

爺爺是個農民，種著三畝多的地，有的長蔬菜，有的長水稻，農活特別多?？吹轿覍W習累了的時候，爺爺便會叫上我，去田地轉一轉。

一個雨后初晴的午后，一道美麗的彩虹掛在天邊，暑氣一掃而空，整個世界如童話般優(yōu)美。我一覺醒來，奶奶告訴我，爺爺讓我到田地去摘香瓜。我便一路尋去。只見爺爺戴著頂大草帽，正低著頭在番茄地里忙著。我在隔壁的田地里摘了一小籃子香瓜后，問爺爺在干啥，爺爺說是在給番茄打頂。奇怪，好好的番茄頭，為什么要掐掉，不讓它長了？見我一頭霧水，爺爺笑著說，給番茄打頂，去除雜枝，是為了防止它瘋長，浪費養(yǎng)分，不結果實。只有打了頂，它才能一心一意把養(yǎng)分用來開花結果。

想不到種番茄還有這樣的學問！見我若有所思，爺爺接著說，人其實也是一樣呀，念頭不能太多，只有集中精力去做一件事，成功的概率才會大。聽完爺爺的話，我一下想到了一個成語，叫“心無旁騖”。

天氣漸漸炎熱起來，有一天睡完覺，爺爺說帶我去水稻田看看水稻的長勢，正悶得慌的我趕忙撐起遮陽傘，抓起一角香瓜，便跟著爺爺下了地。烈日下，水稻像潑了顏料似的，綠得純正，鋪向遠方。奇怪！奇怪！為什么水稻田里一點水都沒有？不僅沒有水，還裂了許多小口子，這么熱的天，這不是在要水稻的命嗎？我趕忙問爺爺，是不是忘了給稻田澆水。爺爺哈哈笑，說這是在“擱田”，故意讓水稻喝不上水的。原來，水稻生長到一定時候，有經驗的農民就會把田里的水放掉，任太陽暴曬，這時候，水稻為了活命，只得拼命向下扎根，如此一來，水稻就會長得更粗實，不僅能抗倒伏，還能提高產量。爺爺語重心長地說：“要想高產，種水稻的學問大著呢！人如莊稼呀，小時候多點磨難，長大后會變得更堅強！”

……

一轉眼，一個多月的時間就過去了，我重新回到了城里。這次下鄉(xiāng)鍛煉的收獲是，不僅我的皮膚曬黑了，人變得強壯了，同時我了解了許多農活，懂得了許多種地的學問，更明白了一些農活背后蘊藏的人生道理。我想，那些藏在爺爺農活里的學問和哲理，會讓我終生難忘。

【簡評】

一、取材獨特。作者不寫題目引導語中所給的江南園林、傳統(tǒng)文化、各種建筑，不寫自然現(xiàn)象，而向農村生活取材，寫爺爺所做農活中的學問和哲理，令人耳目一新。

二、構思巧妙。文章開篇進行了必要的交代和鋪墊，然后精心選取了爺爺勞動的兩個場景，通過敘寫，不僅讓讀者了解了什么是“打頂”和“擱田”，增長了知識，還更深入一層，借爺爺之口揭示這些農活所包含的人生哲理，令人感慨多多。最后暢談自己的感想，順利結束全文。全文前呼后應，結構完美。

三、語言生動。無論是寫雨后彩虹高懸的天空，還是寫烈日下像潑了綠顏料似的水稻田，無不生動傳神。這些著筆不多卻非常優(yōu)美的描寫，令文章增色不少。