吳應(yīng)海

【真題回放】

賞留園，覓得江南園林的故事;習(xí)方言，解鎖傳統(tǒng)文化的密碼;訪博物館，洞見(jiàn)人類(lèi)文明的星火……大千世界，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。

請(qǐng)以“學(xué)問(wèn)藏在 ? ? ?里”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整;②文體不限;③不少于600字;④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

【解析與指導(dǎo)】

這是一道半命題作文，由“引導(dǎo)語(yǔ)+文題”組成。引導(dǎo)語(yǔ)以生動(dòng)的描述，闡述了學(xué)問(wèn)的豐富內(nèi)涵。很顯然，這里的學(xué)問(wèn)，不僅是指我們?cè)谡n本中所學(xué)到的知識(shí)，它還包括日常生活中的各種經(jīng)驗(yàn)、智慧、道理、見(jiàn)識(shí)等。一個(gè)“藏”字告訴我們，你所要寫(xiě)的學(xué)問(wèn)，絕不是一眼就能發(fā)現(xiàn)的，而是需要我們用心去探尋、思考、體悟才能獲得的東西。這無(wú)疑給補(bǔ)題提出了較高的要求。你如果把題目補(bǔ)成“學(xué)問(wèn)藏在課本里”就不是太好，畢竟，課本是用來(lái)傳授學(xué)問(wèn)的，這人人皆知，說(shuō)成是“藏學(xué)問(wèn)”不太合適。

那么，如何來(lái)寫(xiě)這篇作文呢？

一、根據(jù)積累來(lái)補(bǔ)題。寫(xiě)這道作文題，先要補(bǔ)題。怎么補(bǔ)呢？方法很簡(jiǎn)單，扣住“學(xué)問(wèn)”和“藏”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，到素材庫(kù)中去仔細(xì)搜尋，把符合要求的生活經(jīng)歷都找出來(lái)，然后比較一下，從中選出最精彩的那一個(gè)，再根據(jù)這則素材的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)題。比如你積累了不少民間俗語(yǔ)，通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)俗語(yǔ)里藏有為人處世等方面的學(xué)問(wèn)，覺(jué)得這個(gè)內(nèi)容寫(xiě)起來(lái)肯定有趣，這時(shí)就可把文題補(bǔ)為“學(xué)問(wèn)藏在俗語(yǔ)里”;再如你老家在農(nóng)村，了解不少農(nóng)活，比如“間苗”“剪枝”等，知道這些農(nóng)活都蘊(yùn)藏著深刻的人生哲理，準(zhǔn)備以此作為素材進(jìn)行寫(xiě)作，這時(shí)就可把題目補(bǔ)為“學(xué)問(wèn)藏在農(nóng)活里”。

這里需要提醒大家的是，就這道題目而言，補(bǔ)題決定著寫(xiě)作方向，所以“口子”盡可能要小，這樣寫(xiě)作時(shí)易于上手。如果把題目補(bǔ)為“學(xué)問(wèn)藏在生活里”“學(xué)問(wèn)藏在自然里”，就多少有點(diǎn)大而空，寫(xiě)作起來(lái)不太好把控。

二、結(jié)合素材定主旨。意為文之魂，定下主旨，后面的選材、構(gòu)思、寫(xiě)作才會(huì)有的放矢。不過(guò)，由于這道題目相對(duì)特殊，補(bǔ)題的過(guò)程中，素材已基本選定，寫(xiě)作方向也已明確，所以立意也基本確定。一般情況下，補(bǔ)好的文題就可以作為文章的主題。比如寫(xiě)“學(xué)問(wèn)藏在風(fēng)景里”，就可通過(guò)記敘自己親近自然，從中獲取到許多學(xué)問(wèn)的經(jīng)歷，來(lái)揭示看似尋常的自然風(fēng)景往往包含著豐富的知識(shí)、深刻的哲理這一主題。當(dāng)然，你也可跳出題目，重新進(jìn)行立意。還以寫(xiě)“學(xué)問(wèn)藏在風(fēng)景里”為例，你就可更進(jìn)一層，告訴讀者，雖然風(fēng)景之中有學(xué)問(wèn)，也需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善于體悟的心靈，否則，你仍然一無(wú)所獲。

當(dāng)然，無(wú)論怎么立意，都要結(jié)合補(bǔ)好的題目及準(zhǔn)備選用的素材內(nèi)容進(jìn)行。這樣，寫(xiě)作時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)文題相離，甚至文題不符的現(xiàn)象;同時(shí)，行文也能更加順利一些。

三、扣住“藏”字巧構(gòu)思。在“學(xué)問(wèn)藏在 ? ? ?里”這道題目中，“藏”無(wú)疑是構(gòu)思的關(guān)鍵。學(xué)問(wèn)是如何“藏”的;“我”又是如何透過(guò)表象，發(fā)現(xiàn)所“藏”學(xué)問(wèn)的;發(fā)現(xiàn)所“藏”學(xué)問(wèn)后，“我”從中還獲得了什么啟示……只有理清這些問(wèn)題后，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行謀篇布局，去設(shè)計(jì)文章的開(kāi)頭、結(jié)尾以及發(fā)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的經(jīng)過(guò)，表達(dá)自己的所思、所想。

建議同學(xué)們首選記敘文和散文，可開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文;然后通過(guò)記敘或描寫(xiě)，把蘊(yùn)含學(xué)問(wèn)的事情、事物、自然現(xiàn)象等呈現(xiàn)出來(lái);最后點(diǎn)出“學(xué)問(wèn)”，升華主旨，結(jié)束全文。當(dāng)然，也可寫(xiě)一篇議論文，開(kāi)篇亮出觀點(diǎn)，然后多角度多層次展開(kāi)論證，最后進(jìn)行總結(jié)，收束全文。比如寫(xiě)“學(xué)問(wèn)藏在實(shí)踐里”，就可以“實(shí)踐會(huì)讓我們獲得許多意想不到的學(xué)問(wèn)”作為觀點(diǎn)，然后旁征博引，列舉事例，展開(kāi)論述。除此之外，寫(xiě)一篇知識(shí)小品，先敘寫(xiě)說(shuō)明，最后點(diǎn)出“學(xué)問(wèn)”，抒發(fā)感想，也是不錯(cuò)的選擇。

四、用好特長(zhǎng)展個(gè)性。表達(dá)是寫(xiě)作的最后一步。立意、構(gòu)思再好，表達(dá)不生動(dòng)，勢(shì)必影響得分。因此，在行文過(guò)程中，一定要力求有亮點(diǎn)。這方面的技巧非常多，但最根本的一條，是要用好自己的特長(zhǎng)，充分展示獨(dú)特個(gè)性，來(lái)博得閱卷者的青睞。比如你語(yǔ)言幽默，那你就可以寫(xiě)得輕松活潑一點(diǎn);你古詩(shī)文積累得多，那就在巧妙引用上下功夫。當(dāng)你的文字特色鮮明，自然更能吸引閱卷者的目光。