趙學潮

暑假里的一天，小文想寫一篇描寫夏日美景的作文，可不知該如何下筆。帶著這一問題，他來到作文教學專家文博士家，向文博士請教。

聽小文說明來意后，文博士微微一笑，說：“其實寫景的作文沒你想象的那么難寫。今天，我就教你用‘五覺法寫景吧。”

“用‘五覺法寫景？什么是‘五覺法呀？”小文瞪著一雙大眼睛連聲問。

“‘五覺法是指調(diào)動人體的視覺（眼睛）、聽覺（耳朵）、嗅覺（鼻子）、味覺（舌頭）和觸覺（身體），對景物進行描寫的方法。”文博士不急不慌地說道。

“如何用‘五覺法寫景？”性急的小文按捺不住內(nèi)心的激動，大聲問。

“別急，聽我慢慢道來……”

用視覺察形觀色。寫景時最常用視覺描寫。眼睛就像一部攝像機，可讓人把看到的美景儲存在記憶中。對見到的景物進行描繪，可使讀者如見其狀、身臨其境。如：白色的遮鳥網(wǎng)中，櫻桃樹的綠葉叢里躲藏著一個個可愛的小紅櫻桃。它們像一群火紅的小精靈，又像一個個鮮紅的瑪瑙……

用聽覺記錄聲音。景物不是平面的繪畫，它是立體的。山中的蟲鳴鳥叫，海邊的驚濤拍岸，景點的人聲鼎沸……這些聲音豐富了我們的聽覺體驗。聽覺描寫能令讀者有身臨其境之感。如：蟬在樹上“知了知了”地叫著，聲音低沉而好聽，像是在訴說一個古老的故事。

用嗅覺吞芬吐芳。雨后，清新的泥土散發(fā)芬芳;池塘邊，荷花的清香隨風飄蕩;沙灘上，海風帶著淡淡的腥氣縈繞鼻端……嗅覺描寫能讓景物擁有生命，讓讀者讀后仿佛真的聞到來自大自然的氣味。如：那一朵朵粉紅色的荷花，猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴，嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風飄來陣陣清香，沁人心脾。

用味覺含英咀華。美景與美食總是密不可分的，如果能邊品嘗美食邊欣賞美景，那就再美不過了。蓮子的清甜、菱角的爽脆、冰激凌的甜美……味覺描寫能令景物有神奇的魅力。如：橘子樹上一個個小橘子挨挨擠擠、爭先恐后地露出頭來，都想要第一個被摘下來品嘗。熟透的橘子軟軟的，薄薄的皮只需輕輕一撕，便露出飽滿的果肉。剝開一瓣放進嘴里，那橙色的汁水一直甜到心坎里。

用觸覺加以感知。荷花的花瓣摸起來滑滑的;蜻蜓飛來，輕落指尖，癢癢的;細密的雨絲，飄落臉頰，涼涼的……從身體的感受寫起，能帶給讀者最真切的感受。如：我迫不及待地跳入池水中——啊，真是涼爽異常！頓時所有的炎熱，還有煩惱，全都消失得無影無蹤。

“總之，在一篇寫景的文章中，如果調(diào)動人體的各種感官，用‘五覺法描寫，就可以很好地描摹出景物的色、香、味、形等特征，寫出動感，給讀者很強的現(xiàn)場感，產(chǎn)生強烈的藝術感染力，吸引讀者，征服讀者。”文博士侃侃而談。小文聽得入了迷。

文博士拍拍小文的圓腦袋，笑瞇瞇地接著講道：“荷花被喻為‘花中君子，葉圣陶先生曾撰文贊美荷花。在《荷花》一文中，葉老先生采用多種寫作手法，描繪出夏日荷花盛開的美景，抒發(fā)了對大自然的熱愛。為什么葉老先生能將夏日的荷花描寫得如此嬌媚？除了采用聯(lián)想與想象，運用比喻、擬人等修辭手法，他還用‘五覺法進行寫作，將自己的所見所聞與所思所想巧妙結(jié)合，讓讀者充分感受到他對美的追求與向往?！毙∥穆牭竭@兒，點了點頭，似懂非懂。

文博士摘下老花鏡，擦了一把眼睛，笑盈盈地繼續(xù)說道：“《荷花》開篇采用嗅覺描寫：‘清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。葉老先生描寫出了荷花撲鼻的香味，一下子從感官上吸引住讀者，同時也將自己對荷花的喜愛之情傳遞給讀者。接著，葉圣陶先生用視覺描寫展現(xiàn)了荷花的美麗顏色及其靜止狀態(tài)的形狀美：‘荷花已經(jīng)開了不少了……有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒……這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。葉老先生用精湛的技法，在讀者眼前描繪出了一幅迷人的靜態(tài)荷花圖，把一池荷花比作一大幅活的畫，寫出了荷花生機勃勃的美，讓一池荷花動起來，讓荷花明艷起來?！毙∥囊贿厡Ｐ闹轮镜芈犞?，一邊會意地點著頭。

文博士接著說：“我國當代著名女作家馮君莉運用‘五覺法寫景，達到了爐火純青的地步。她在《青海湖，夢幻般的湖》一文中多處巧妙地運用‘五覺法，描繪出青海湖迷人的景色。文中有這樣一段描寫：‘一幅多美的畫卷??！而這其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，只要輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的、涼爽爽的。作家調(diào)動眼睛、鼻子等感官，運用視覺描寫、味覺描寫等，描繪出了青海湖獨有的清美幽雅的環(huán)境，烘托出青海湖獨有的魅力。”小文聽得臉上露出了興奮的神情。

文博士停頓片刻，語重心長地囑咐道：“用‘五覺法寫景，會有強烈的藝術感染力，讀者讀后容易產(chǎn)生身臨其境之感。看來你已有了一些頭緒，不妨嘗試用這個方法寫景吧?！?/p>

小文謝過文博士，一溜煙地跑回家，寫自己的夏日美景去了。