張富寶

近年來，隨著青少年犯罪率的不斷上升，廣大教育者對青少年的教育工作進(jìn)行了重新審視與優(yōu)化調(diào)整，如何強(qiáng)化青少年的法律意識已經(jīng)成為廣大教育者重點(diǎn)研究的課題之一。對于初中生來說，他們正處于青春期和叛逆期，加強(qiáng)對這一時期學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，不僅能夠幫助他們安全度過“危險期”，還能在很大程度上降低青少年犯罪率，這對構(gòu)建社會主義和諧社會十分重要。要想實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，廣大教育者就要充分發(fā)揮初中政治課的教育優(yōu)勢，將學(xué)生法律意識的培養(yǎng)工作滲透到教育活動當(dāng)中，以此拓展初中生法律意識培養(yǎng)路徑，從而更好地滿足學(xué)生良性發(fā)展的實(shí)際需要。

從初中生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)來看，他們普遍具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識，但是缺乏自我控制和約束的能力，遇事往往不計后果，而這種性格特點(diǎn)正是導(dǎo)致初中生違法犯罪率不斷攀升的主要原因之一。鑒于此，作為一名初中政治教師，我們必須立足于初中生的實(shí)際發(fā)展規(guī)律，著眼于政治教育的根本目標(biāo)，不斷加強(qiáng)對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，通過多樣性、有效性的教學(xué)方法幫助學(xué)生掌握法律常識，促使他們利用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的同時避免逾越法律鴻溝，從而做一個遵紀(jì)守法的良好公民。

一、初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律意識的重要性

作為初中教育體系的重要組成部分，初中政治教學(xué)對于強(qiáng)化學(xué)生的政治素養(yǎng)具有重要的影響和意義。對于廣大政治教師來說，只有在政治教學(xué)中將學(xué)生政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作落到實(shí)處，才能實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)的根本目標(biāo)。而法律意識作為政治核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)，其培養(yǎng)工作意義重大，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）有助于強(qiáng)化政治教育的實(shí)效性

提到政治教育，人們首先想到的是廣義范疇的政治，政治與國家發(fā)展息息相關(guān)，似乎與人民群眾存在一定的距離。而具體到初中政治教學(xué)當(dāng)中也是如此，在學(xué)生固有的印象當(dāng)中，政治教學(xué)的內(nèi)容普遍具有宏觀性、深刻性和理論性，其實(shí)效性相對較低，真正能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中的政治知識少之又少。在這種錯誤認(rèn)知的影響下，學(xué)生不僅難以積極主動地參與到政治教育當(dāng)中，而且還會影響初中政治教學(xué)有效性的提升。培養(yǎng)學(xué)生正確的法律意識，能夠讓學(xué)生認(rèn)識到政治教育和自身利益的密切關(guān)系，在增強(qiáng)政治教學(xué)實(shí)用價值的同時起到價值引領(lǐng)的作用，這對落實(shí)有效性教學(xué)的基本要求是極為有利的。

（二）有助于維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益

現(xiàn)階段，隨著信息傳播途徑的增多，許多“隱藏”在校園中的問題被逐漸暴露出來，校園霸凌、惡意體罰學(xué)生等現(xiàn)象屢見不鮮，嚴(yán)重影響了初中生的健康成長。例如，前一段時間在抖音平臺傳播的“某中學(xué)女生遭掌摑并下跪”的視頻當(dāng)中，許多中學(xué)生對一個女學(xué)生拳打腳踢，他們不但沒有意識到自己的錯誤行為，反而還將其當(dāng)成值得炫耀的事情，而受害者只是一味地妥協(xié)、退讓，這在無形之中又助長了施暴者的囂張氣焰?；谏鲜霈F(xiàn)象，廣大政治教師必須要在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，促使學(xué)生懂得用法律武器保護(hù)自己，并通過法律渠道遏制違法行為，這不僅是確保初中生人身安全的重要條件，還是營造和諧校園的重要途徑。

（三）有助于降低青少年犯罪率

從初中生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)我們不難看出，這一階段的學(xué)生無所畏懼、崇尚自由，他們的行為方式主要受自己的主觀意識影響，如果不對初中生的主觀意識加以限制和制約，那么必然會導(dǎo)致青少年違法犯罪率的上升。比如，在與別人發(fā)生沖突時，對于一些不計后果的學(xué)生來說，他們通常會以打架斗毆的形式來展示自己的“實(shí)力”；在虛榮心的驅(qū)使下，對于一些無法進(jìn)行自我控制的學(xué)生來說，他們往往會通過盜竊的形式來滿足自己的虛榮心。因此，為了進(jìn)一步遏制初中生的違法犯罪行為，廣大政治教師必須注重對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，促使學(xué)生的日常行為能夠受到法律的約束，讓學(xué)生在法律的震懾下學(xué)會“三思而后行”，從而降低青少年犯罪的幾率。

二、當(dāng)前初中政治教學(xué)中存在的主要問題與不足

眾所周知，初中政治教學(xué)作為強(qiáng)化學(xué)生法律意識的有效途徑，在學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。但是，從目前初中政治教學(xué)的整體情況來看，其法律意識培養(yǎng)優(yōu)勢顯然并未得到充分體現(xiàn)，還有一些教學(xué)問題亟待解決，這些問題不僅影響了學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，還降低了政治教學(xué)的有效性。因此，廣大教師必須正視存在的實(shí)際問題，以便在解決問題的過程中落實(shí)學(xué)生法律意識培養(yǎng)要求，從而促進(jìn)初中政治教學(xué)體系的優(yōu)化與完善。下面筆者針對初中政治教學(xué)中存在的主要問題進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望能夠?qū)V大政治教師有所啟示。

（一）政治教學(xué)內(nèi)容涉及的法律知識不足

實(shí)際上，初中政治教學(xué)既是德育的重要手段，又是法制教育的有效途徑。對于廣大政治教師而言，只有將政治教學(xué)的教育價值充分體現(xiàn)出來，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要，從而強(qiáng)化政治教學(xué)的有效性。但是，從當(dāng)前初中政治教學(xué)的整體情況來看，許多學(xué)校及教師只是片面強(qiáng)調(diào)政治教學(xué)的德育功能，忽視了其法制教育價值，導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)活動當(dāng)中涉及的法律知識少之又少，嚴(yán)重影響了學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。造成上述情況的原因主要包括以下兩點(diǎn)：第一，受限于教學(xué)大綱的基本要求，初中政治教學(xué)更加傾向于思想政治教育，主要目的是強(qiáng)化學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。在這種情況下，法制教育的重要地位難以凸顯出來，最終將會影響法律知識在初中政治教學(xué)活動中的有效滲透。第二，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，許多教師只是一味地注重提高學(xué)生的成績，為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對考試，通常都是圍繞考查重點(diǎn)開展政治教學(xué)活動，一切與考查重點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容都被摒棄，而這也是造成政治教學(xué)中法律知識嚴(yán)重不足的主要原因之一。

（二）政治教學(xué)與實(shí)際生活脫離

眾所周知，法律知識蘊(yùn)含在實(shí)際生活的各個角落，對于廣大政治教師來說，要想強(qiáng)化學(xué)生的法律意識，提高初中政治教學(xué)的有效性，必須加強(qiáng)政治教學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生利用法律知識維護(hù)自身的合法權(quán)益。然而，在實(shí)際教學(xué)中，一些教師雖然意識到了法制教育的重要性和必要性，但是法制教育卻脫離了實(shí)際生活，一味地進(jìn)行理論教學(xué)不僅難以深化學(xué)生對法律知識的理解，而且還容易引發(fā)學(xué)生的厭煩情緒，這對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極為不利的。此外，由于缺乏對時事熱點(diǎn)的滲透與分析，導(dǎo)致政治教學(xué)的社會功能隨之下降。在這種情況下，青少年犯罪率難以得到有效遏制，最終將會影響和諧社會的構(gòu)建質(zhì)量。

（三）教師的法律素養(yǎng)有待提升

如果說政治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生法律意識的有效途徑，那么政治教師就是強(qiáng)化學(xué)生法律素養(yǎng)的“引路人”。因此，只有確保初中政治教師具有高水平的法律素養(yǎng)，才能將豐富的法律知識傳授給學(xué)生，從而為強(qiáng)化學(xué)生的法律意識創(chuàng)造有利的條件。但是，從初中政治教師的整體素質(zhì)來看，其法律素養(yǎng)還有很大的提升空間，許多教師并非法律專業(yè)出身，他們所掌握的法律知識也僅限于政治教材，再加上受到傳統(tǒng)教育理念的影響，部分教師只是在政治教學(xué)中充當(dāng)“教書匠”，片面強(qiáng)調(diào)對法律知識的傳授，忽視了對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生無法將有限的法律知識應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，最終影響了學(xué)生法律意識的形成。

三、初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)策略

通過上述內(nèi)容我們不難看出，現(xiàn)階段初中政治教學(xué)體系當(dāng)中的法制教育工作并未落到實(shí)處，一些教學(xué)問題的存在嚴(yán)重影響了學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。鑒于此，廣大政治教師必須認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生法律意識的重要意義，結(jié)合實(shí)際問題，采取有效的解決對策，爭取在優(yōu)化政治教學(xué)體系的同時強(qiáng)化學(xué)生的法律意識，從而獲得最大的教學(xué)效益。

（一）立足于教學(xué)目標(biāo)，滲透相關(guān)法律法規(guī)

相較于政治教學(xué)內(nèi)容，明文規(guī)定的法律法規(guī)更具權(quán)威性和震懾力。因此，在初中政治教學(xué)的過程中，要想強(qiáng)化學(xué)生的法律意識，廣大教師必須不斷滲透法律法規(guī)，促使學(xué)生掌握相關(guān)的法律常識，從而切實(shí)做到知法、懂法、守法。首先，教師應(yīng)從整體掌握教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，以便為法律法規(guī)的滲透指明方向。其次，教師需要在教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上融入相關(guān)的法律法規(guī)，爭取在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時增強(qiáng)政治教學(xué)的法制教育優(yōu)勢，從而為強(qiáng)化學(xué)生的法律意識提供良好的條件。例如，在教學(xué)“防范侵害，保護(hù)自己”時，教師可以從教學(xué)目標(biāo)入手，幫助學(xué)生掌握豐富的法律知識，促使學(xué)生利用法律武器保護(hù)自己。從初中生的實(shí)際情況來看，教師可以引入《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》等相關(guān)內(nèi)容，促使學(xué)生明確自身的權(quán)利與義務(wù)，并在政治教學(xué)的過程中認(rèn)識到法律的權(quán)益保護(hù)作用，從而為強(qiáng)化學(xué)生的維權(quán)意識提供重要的保障。

（二）著眼于法律體驗，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

在初中生固有的印象當(dāng)中，不論是政治教學(xué)還是法制教育都具有較強(qiáng)的理論性，這很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失的情況下，學(xué)生的法律素養(yǎng)很難得到顯著提升。鑒于此，廣大教師必須著眼于學(xué)生的法律體驗，借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，將抽象的法律知識滲透到生動的教學(xué)情境當(dāng)中，爭取在強(qiáng)化學(xué)生法律意識的同時提高學(xué)生的課堂參與度，進(jìn)一步促進(jìn)政治教育的現(xiàn)代化發(fā)展。例如，在教學(xué)“做守法的公民”時，如果僅憑理論灌輸，那么學(xué)生勢必?zé)o法真正體會到“法不可違”的本質(zhì)內(nèi)涵。為此，教師可以借助多媒體技術(shù)為學(xué)生播放青少年罪犯在勞改期間的活動表現(xiàn)，讓學(xué)生通過觀看視頻的方式了解“法不可違”的真實(shí)含義，這樣學(xué)生便能體會到觸犯法律所付出的代價，從而深化學(xué)生對法律的認(rèn)知和理解。

（三）聚焦社會熱點(diǎn)，整合相應(yīng)的實(shí)際案例

實(shí)際上，要想強(qiáng)化學(xué)生的法律意識，首先就要讓學(xué)生認(rèn)識到法律法規(guī)的實(shí)用價值。這就要求廣大教師必須引入社會熱點(diǎn)問題，將其作為聯(lián)系政治教學(xué)與實(shí)際生活的“橋梁”，促使學(xué)生透過社會熱點(diǎn)問題掌握涉及的法律法規(guī)，以此強(qiáng)化學(xué)生的法律意識。此外，教師還可以引入具體案例進(jìn)行介紹，并為學(xué)生提供案例討論的機(jī)會與空間，這樣不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的法律意識，還能引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，進(jìn)一步強(qiáng)化政治教學(xué)的實(shí)效性。

（四）致力于法律素養(yǎng)，開展豐富的實(shí)踐活動

在培養(yǎng)學(xué)生法律意識的過程中，實(shí)踐活動必不可少，廣大教師只有為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會，才能幫助學(xué)生更好地完成法律知識的內(nèi)化過程，從而促進(jìn)學(xué)生法律素養(yǎng)的提升。因此，政治教師必須改變傳統(tǒng)的“理論為主，實(shí)踐為輔”的授課方式，不斷均衡理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比重，促使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會，從而拓寬其法律知識的獲取渠道。例如，學(xué)校可以定期邀請專家開展法律講座，針對與初中生息息相關(guān)的法律知識進(jìn)行系統(tǒng)傳播，以此強(qiáng)化學(xué)生的法律認(rèn)知。此外，學(xué)校及教師還可以爭取社會各界的支持，讓學(xué)生獲得參觀看守所、少管所的機(jī)會，促使學(xué)生直觀地體會到法律的權(quán)威性和震懾性，這樣不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，還能強(qiáng)化學(xué)生的法律素養(yǎng)，從而規(guī)范學(xué)生的個人行為。

（五）貫穿于政治教育，打造專業(yè)的教師團(tuán)隊

除此之外，學(xué)校還需要加強(qiáng)對專業(yè)教師團(tuán)隊的打造，積極引入法律專業(yè)人才，促使他們能夠?qū)⒏嗟姆芍R滲透到政治教學(xué)活動當(dāng)中。同時加強(qiáng)對政治教師的專業(yè)培訓(xùn)，除了要對其進(jìn)行思想政治教育以外，還需要對其進(jìn)行法制教育，幫助教師掌握先進(jìn)的法律知識，從而強(qiáng)化其法律素養(yǎng)。與此同時，政治教師也需要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，可以通過組建學(xué)習(xí)共同體的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)的過程中深化對法律知識的認(rèn)知和理解，這樣才能提高自身的教學(xué)水平，從而更好地滿足學(xué)生法律意識培養(yǎng)工作的基本要求。

綜上所述，在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，不僅是實(shí)現(xiàn)政治教育根本目標(biāo)的內(nèi)在需要，同時也是促進(jìn)初中生健康成長與良性發(fā)展的重要保障。因此，廣大政治教師必須主動承擔(dān)起學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重任，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況，有效傳播政治教學(xué)中的法律知識，并在此基礎(chǔ)上拓展法制教育的范圍和空間，促使學(xué)生掌握更多的法律常識，從而規(guī)范自身的行為標(biāo)準(zhǔn)。