吳應海

寫作指引

統(tǒng)編版語文九年級上冊第二單元的寫作內容是“觀點要明確”。這里的觀點，指議論文的中心論點。議論文是一種常見文體，它表達觀點，嚴密論證，以理服人，給讀者帶來有益的啟示。要想寫好一篇議論文，首先必須要觀點明確，主旨鮮明。如果觀點不明，就會影響表達效果。倘若觀點出現(xiàn)了原則性錯誤，則會“全文皆輸”，再精彩的論據，再巧妙的論證，也無濟于事。

寫作導航

那么在議論文寫作過程中，如何才能做到觀點明確，主旨鮮明呢？可以分三步走：

第一步，提煉觀點。議論文的觀點不會從天上掉下來，而要我們去深入分析，不斷提煉，最終形成自己的看法。本單元《寫作實踐》中有一道與“好奇”有關的話題作文，我們不妨以此為例，看看如何提煉觀點。

拿到這道文題后，首先要對材料進行剖析。所給材料分為三部分，首先解釋了什么是好奇，接著列舉了一組好奇心驅使人們去干某件事的例子，最后點出好奇的作用。細細品讀，從中不難發(fā)現(xiàn)，好奇會讓人們非常樂于去干一件事，許多成功都始于好奇，從小培養(yǎng)孩子的好奇心對其成長非常重要，擁有一顆好奇心會讓生活充滿樂趣……分析到這一步，稍加概括，許多有關“好奇”的觀點就出來了，比如“好奇是打開成功之門的鑰匙”“從小培養(yǎng)孩子的好奇心非常重要”“應像保護眼睛一樣保護孩子的好奇心”“尊重是保護學生好奇心的前提”。有了觀點，下面的立意、構思、寫作就容易多了。

第二步，選擇觀點。在議論文寫作過程中，面對一件事、一種現(xiàn)象，或者一道具體的題目，寫作者在分析思考的過程中，往往會產生多個觀點，有的觀點甚至是相互對立的。

比如，一位同學拿到本單元“寫作實踐”中的第三道作文題——就“青少年應該如何對待時下流行的各種電子游戲”寫一篇議論文。他先是本能地反對青少年打游戲，因為這會讓人沉迷其中，玩物喪志，有百害而無一益。不過，在查閱相關資料的過程中，這位同學發(fā)現(xiàn)有專家認為，電子游戲能夠鍛煉人的大腦，激發(fā)人的思維力，一些高考成績很好的學生平時也愛打游戲，于是他又覺得電子游戲完全是被冤枉的，玩電子游戲不必有任何顧慮。但通過進一步分析和思考，這位同學又感覺到，電子游戲本身并不可怕，可怕的是青少年自控力太差，所以他又覺得，自控力好的人可以接觸電子游戲，自控力不好的人應當遠離游戲。然而，人的自控力是會發(fā)生改變的，有些青少年自控力明明很好，可一旦迷上了電子游戲，自控力就消失了，最后，他又覺得，年輕人還是遠離電子游戲好。

這么多觀點，不可能在同一篇文章中出現(xiàn)，這時就要進行選擇。怎么選擇呢？首先，要把不正確或者過于片面的觀點剔除掉。比如在上述觀點中，“電子游戲完全是被冤枉的，玩電子游戲不必有任何顧慮”明顯站不住腳，應果斷舍棄。其次，要選那些見解與眾不同的觀點。比如上述觀點中，如果你選第四個，以“別以為自控力強就輕易去打游戲，游戲能讓你的自控力失控”為觀點進行寫作，就比純粹地去反對打游戲要好得多。最后，在選擇觀點時，要盡可能選那些自己占有較多論據的觀點，這樣在論述時才能信手拈來，讓論證更有力。

第三步，突出觀點。觀點是議論文的靈魂，寫議論文一定要在觀點的挖掘上下功夫。但有了好的觀點只是成功的第一步，還應在行文過程中想方設法來突出自己的觀點。而要做到這一點，首先要態(tài)度明確，支持什么，反對什么，要表達清楚，切忌含含糊糊，模棱兩可，甚至通篇沒有觀點。比如對于“青少年能不能打電子游戲”這一問題，你既可以認為“能”，也可以認為“不能”，還可以有條件地支持或反對，但不能沒有態(tài)度，也不能一會兒完全同意一會兒又堅決反對。

其次，要盡可能地在文題中表明態(tài)度，開篇直接點出中心論點，行文過程中可以用分論點來強化中心論點，最后再總結觀點，形成前后呼應之勢。最后，語言一定要簡練，讓人一讀就明白你的意思，切忌故作高深，或重復啰唆，言不達意，令人一頭霧水。

佳作展示

青少年學生應遠離電子游戲

楊佳禹

有人認為，電子游戲并不像傳說中那么可怕，青少年學生打電子游戲不僅可以讓緊張的大腦得到休息，還能提高觀察力、判斷力和思維力。也許這些說法有一定道理，但我覺得，青少年學生還是應該遠離電子游戲。

其一，打電子游戲浪費時間。現(xiàn)在青少年學生的課業(yè)負擔都比較重，平時時間非常緊張，不少同學都不能保證充足的睡眠時間。有時間打電子游戲消遣，還不如把這寶貴的時間用來學習，用來休息，用來進行體育鍛煉。

其二，打電子游戲損害身體。首先受到傷害的是眼睛，許多中學生的視力本來就不好，緊張的學習之余，有點兒時間再去盯著電子屏幕打游戲，對眼睛而言無疑是雪上加霜，長此以往，視力必然會越來越不好。弄不好，今后的升學、就業(yè)都要受到影響。另外，長時間打游戲，身體保持固定的姿勢不變，頸椎、腰椎也會受到影響。

其三，打電子游戲容易上癮?，F(xiàn)在的電子游戲大多設計成闖關升級模式，容易激發(fā)人的挑戰(zhàn)欲，從而沉迷其中。一旦開打，明明只準備打一關的，可打著打著根本放不了手。我身邊有個同學，一開始也是抱著就玩一玩的心態(tài)去打手機游戲的，結果一下子就被迷住了，變得一打而不可收拾。好在班主任發(fā)現(xiàn)他成績一落千丈，嚴密“監(jiān)視”，終于當場抓獲，這才挽救了他。這位同學后來回憶說，那段時間，他的大腦里就只剩下游戲，完全控制不住自己。而這位同學，本來自控力還是挺不錯的。你看看，這游戲能打嗎？我們能以“我能很好地控制住自己”為理由去嘗試電子游戲嗎？

最后，打電子游戲有可能污染我們的心靈?，F(xiàn)在有些電子游戲產品，內容并不是那么健康，如果我們打這樣的游戲，思想必然會在不知不覺中受到影響。有些青少年之所以冷漠、孤僻，甚至走上違法犯罪的道路，其實就是電子游戲惹的禍。所以，作為免疫力并不那么強的我們，還是別碰電子游戲為好。

同學們，讓我們一起對電子游戲說“不”吧！

【名師微點評】

這篇作文首先旗幟鮮明地亮出自己的觀點“青少年學生還是應該遠離電子游戲”;然后從打電子游戲浪費時間、損害身體、容易上癮、有可能污染我們的心靈四個方面展開論述，擺事實，講道理，讓人們明白電子游戲的危害;最后發(fā)出倡議，以“同學們，讓我們一起對電子游戲說‘不吧”再點主題，結束全文。整篇文章觀點明確，主旨突出，結構緊湊，論述有力，給讀者以積極的啟示。

妙筆生花

2022年北京冬奧會勝利閉幕，許多運動員通過自己的拼搏，站上領獎臺，實現(xiàn)了心中的夢想。許多人羨慕他們的成功，然而你可知道，成功的背后總是充滿了汗水和淚水，沒有付出，哪有收獲。請以“付出與收獲”為題寫一篇議論文。

要求：1.觀點要明確;2.論證要嚴密;3.不少于600字。