寧寧 陳逖

十幾歲的你，正處在花季雨季，

迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

女兒 —————— 寧寧（初一學生）

媽媽 —————— 陳逖（初中教師）

責任編輯 / 陳土宏

女兒的話

我有一個“事兒媽”一樣的同桌，她一天到晚提醒我：“搞快點！要交作業(yè)了！”“都下課了，還一個人待在那里干嗎？來跟我們一起玩??！”“剛才上課時你明明會這道題，干嗎不舉手?。俊痹谒劾?，我是“重度拖延癥患者”，還是“高冷傲嬌公主”，她甚至還給我取了個外號叫“烏龜寧”。

我很想告訴她：我本來就寫字慢，并不是故意拖延;課間女生湊一起聊明星八卦，可我不感興趣;上節(jié)課那道題我確實做出來了，可是我怕自己一緊張說不清楚就沒有舉手……

可是看到她總是一副風風火火的樣子，到了嘴邊的話就說不出口了。我不禁想，我是不是太矯情了？像她這樣開朗樂觀、做事效率高、能跟大家打成一片的人，才是我應該學習的榜樣吧？

可我該怎么改正我這些缺點??？

媽媽的話

我很想問一問你：聽到同桌這些提醒時，你的感覺如何？

你同桌是真心想幫助你，希望你變得更好。只是可惜，她不是你，不可能與你感同身受，最關鍵的是，她還把不符合多數(shù)人期待的特質(zhì)，諸如慢啊，不合群啊，不積極啊，都當成了缺點，因此才會不斷地提醒你，想督促你改進。

可是，所謂優(yōu)點缺點其實都是相對而言的。比如你寫字慢，可能會在規(guī)定時間內(nèi)答不完題，從考試時間有限這個角度來說，寫字慢算是缺點。不過你并不是單純的慢，也不是你同桌以為的“拖延癥”，而是你對自己書寫要求高，再說你小學六年考試過這么多次，從未因?qū)懽致鸩煌觐}，相反，因為卷面整潔而屢次被評為優(yōu)秀試卷。所以你寫字慢這個特質(zhì)才一直保持到今天。

上初中以后，科目多了，作業(yè)練習也成倍增加，這時候你繼續(xù)保持著原來的寫字速度，確實會比較吃虧，你同桌的擔心有一定道理。不過，如果你能另外想辦法，學習效率并不會低。

首先你得搞清楚：效率高并非越快越好。我認為，所謂學習效率高，就是不浪費時間，能在規(guī)定時間內(nèi)掌握該掌握的知識，作業(yè)練習也能保質(zhì)保量地完成。

因此我建議你努力的方向是：學習勿滿足于做“完”，更要做“好”，比如在做數(shù)學題時，尋找更為簡潔有效的解題方法;比如要寫作文了，先打好提前量，利用零碎時間醞釀腹稿，到寫作時列好提綱再下筆;比如做課堂練習時，全神貫注，眼到筆到;做課下作業(yè)時，則要先把當天的知識復習一下，心中有數(shù)再開始動筆……只要你有的放矢，利用好一切可利用的時間，你的學習就能做到高效。

我相信，只要你開動腦筋，寫字慢并不會成為你的短板。相反，在尋找增效方法的過程中，你會發(fā)現(xiàn)更多的可能性，從而讓你的學習之路越走越寬。

在這里提醒你一點：以后你再收到別人對你的批評時，先別急著否定自己，而是問問自己的感受如何。

比如你同桌問你：“剛才上課時你明明會這道題，干嗎不舉手?。俊蹦闶鞘裁锤惺?？

你不舉手回答問題，并沒有給他人帶來不好的影響，可是被人質(zhì)疑，是不是感覺很不舒服啊？其實，是她越界了，她在將自己的標準強加于你，她認為“不積極”就是缺點，必須改正。

我們做事要顧及別人的感受，但不等于要通過別人的標準來限定自己能做什么或不做什么。尤其是當你的所作所為并沒有給周圍的人帶來困擾的情況下，你完全可以按照自己的真實意愿去做。同時，你還得知道，做一個跟大家不太一樣的人，需要擁有強大的內(nèi)心。

因為我們從小就被教育著，要做一個符合大多數(shù)人期待的人，甚至還有人會用各種標簽給我們分類，比如“男兒有淚不輕彈”，因此“愛哭鬼”就是不好的;比如“生活如逆水行舟，不進則退”，因此“躺平”就是極其糟糕的……于是很多人不得不學會隱藏自己?？墒钦鎸嵈嬖诘拇蠖鄶?shù)特質(zhì)，像你前面說的那些，并不能簡單地用“好”或者“壞”的標簽去分類。比如你不合群，是因為你想要放棄無用社交，更享受獨處;比如你在課堂上表現(xiàn)不積極，是因為你太害羞，于是做一個在路邊鼓掌的人……這又有什么不可以的呢？

開朗樂觀的人可以去開疆拓土，而低調(diào)守成的人才能保證后方穩(wěn)定;積極的能量讓我們高歌猛進，而消極的能量可以讓我們休憩和反思;勇敢能讓我們排除萬難，而恐懼讓我們對未知事物保持敬畏心……這些哪個是“好的”優(yōu)點，哪個是“壞的”缺點呢？

在獨立的個人身上，優(yōu)點、缺點都是他有機的組成部分，有位名人說過：“一個人的缺點是優(yōu)點的延續(xù)?！币虼?，“沒有什么是無用的、低下的，凡能各適其位就是最好的”。

現(xiàn)在，你只需要告訴自己：這樣的我，也許不符合別人的期待，不過那不是我的問題。我的問題是，怎樣才能找到那個令自己感到自在的位置。