呂英
畢加索說:“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,問題是怎么在長大之后仍然保持這種天賦?!彼囆g(shù)是兒童認(rèn)識(shí)和把握世界的一種方式,是兒童精神世界的真實(shí)流露與表達(dá),是兒童表達(dá)對(duì)世界認(rèn)識(shí)的另一種“語言”。藝術(shù)教育工作者藍(lán)劍虹博士在《許多孩子,許多月亮》這本書里,通過30多個(gè)生動(dòng)、有趣的美術(shù)活動(dòng)案例讓我們深切感受到:美育,是潤物無聲的,是滲透、積累、發(fā)酵的一個(gè)美妙過程,其含蓄而又充滿力道。在美育的過程中,成人要努力貼近孩子的本性,用尊重和平等的心態(tài)與每個(gè)孩子交流,讓每個(gè)孩子的天性得以自由釋放。
《許多孩子,許多月亮》向我們傳遞了專業(yè)且開放式的觀點(diǎn):每一個(gè)孩子都是不同的,我們要努力做到“發(fā)現(xiàn)許多、接納許多、發(fā)展許多”,才能看到“許多孩子,許多月亮”。那么,怎樣發(fā)現(xiàn)、守護(hù)、表現(xiàn)“許多”呢?讓我們帶著這些問題,從書中的一個(gè)個(gè)案例中尋找答案。
一、尊重天性,發(fā)現(xiàn)“許多”
書中的第一個(gè)案例《許多孩子,許多月亮》,揚(yáng)棄了那些圖像范本,讓孩子自己去替世界萬物重新命名。世上僅有一個(gè)月亮,但對(duì)于孩子來說,有多少個(gè)孩子就有多少個(gè)月亮。孩子是調(diào)皮的,所以會(huì)有作品《做鬼臉的月亮》;孩子有像紅蘋果的微笑,所以就有作品《紅蘋果笑臉月亮》;月亮爬得慢,像蝸牛,所以就有作品《蝸牛月亮》;月亮黃黃的像剛出生的黃毛小雞,所以就有作品《黃毛小雞月亮》……從許多許多月亮中,我們看到了一百個(gè)兒童、一百種語言,只要我們尊重、包容、理解、支持每一個(gè)孩子,給他們機(jī)會(huì),或許就會(huì)有幸看到他們眼中、心中千千萬萬種對(duì)于我們來說終其一生都無法想象、無法企及的月亮。
二、順應(yīng)天性,守護(hù)“許多”
“信任孩子的天性,應(yīng)是所有教學(xué)的希望所在,因?yàn)楹⒆泳褪窍M氖刈o(hù)者?!标P(guān)于教育,有人說,孩子像一張白紙,你給他什么上面就會(huì)出現(xiàn)什么。因此,我們總是小心翼翼地一再設(shè)計(jì),教育的過程好像變成制造機(jī)器一樣。如果孩子是一張白紙,我們希望孩子像“折紙蛋”活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)可以不斷翻開、不斷給人驚喜的紙蛋。這樣的紙蛋,容許孩子在迷路中探究、出錯(cuò)、變化、成長,而我們就是孩子探究途中的守護(hù)者,守護(hù)孩子們不可預(yù)期的變化,守護(hù)他們充滿希望的未來。
三、彰顯天性,表現(xiàn)“許多”
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的一段話指出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式?!薄坝變簩?duì)事物的感受和理解不同于成人,他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人?!背扇苏J(rèn)識(shí)世界更傾向于理性,而幼兒認(rèn)識(shí)世界的方式更多是感性的、獨(dú)特的。每個(gè)孩子的天性、喜好,豐富而有趣。所以,我們要呵護(hù)孩子的天性,支持他們用多元的視角去體驗(yàn)、創(chuàng)造不同的、許多個(gè)世界。在《看見一個(gè)形狀的方法》案例中介紹了巴塞利茲的倒掛方式,孩子喜歡倒立,在倒過來的同時(shí),將其存在腦中的原始物體形象也“倒掉”了,所以就產(chǎn)生了新形象。一個(gè)瓶子倒過來變成了巧克力冰棒,一朵花倒過來變成了蘋果。倒立不僅僅是一個(gè)動(dòng)作,目的也不僅是顛覆,而是解放,是引導(dǎo)孩子將熟悉的世界景象倒掉,以另一個(gè)角度打量世界,讓更多可能性得以表現(xiàn)。
“許多”是差異、是不同、是尊重、是接納、是創(chuàng)造……我們面對(duì)許多個(gè)孩子,每個(gè)孩子都是不同的,我們要細(xì)細(xì)品味存在于他們身上的差異性和多樣性。只有尊重孩子的差異性和多樣性,我們才能尋回、守護(hù)孩子的本真,才能看到許多孩子、許多月亮、許多太陽、許多大樹、許多鯨魚、許多的許多……希望每個(gè)人看完這本書,都能對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)知從現(xiàn)在的技術(shù)性認(rèn)識(shí),上升到對(duì)兒童自身藝術(shù)發(fā)展需要的關(guān)懷上。