毛軍發(fā)

中國科學(xué)院院士

深圳大學(xué)校長

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用必將更加凸顯，一流大學(xué)對于建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國和人才強(qiáng)國的重要意義也越發(fā)彰顯。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

一脈相承的稟性。習(xí)近平總書記指出：“高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)?！币凰F(xiàn)代化的一流大學(xué)，要有大樓，要有大師，要有大學(xué)問，但最根本的是培養(yǎng)德業(yè)兼修的“大寫之人”。稟性所持即定力所在：評價(jià)一流大學(xué)可以有一千條、一萬條標(biāo)準(zhǔn)，但決定一所大學(xué)高度的，一定、只會、永遠(yuǎn)是人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

“四個(gè)面向”的血性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大科技工作者要“堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍”。一流大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，在一流大學(xué)從事研究工作的每一位學(xué)者，都應(yīng)當(dāng)具備向“無人區(qū)”進(jìn)軍，向反“卡脖子”發(fā)力的血性。從量化指標(biāo)上看，中國一批最好的大學(xué)的總體實(shí)力已經(jīng)達(dá)到世界一流，但在開拓創(chuàng)新的學(xué)科方向、推動科技重大進(jìn)步、解決國家“卡脖子”難題等方面仍然任重道遠(yuǎn)。面對“雙區(qū)驅(qū)動”“雙區(qū)疊加”的歷史機(jī)遇，我所在的深圳大學(xué)將聚焦解決深圳戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來“20+8”產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的重大科技問題，進(jìn)一步促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接和深度融合。

劉韻潔

中國工程院院士

北京郵電大學(xué)信息與通信工程學(xué)院院長

中國算力的發(fā)展遇上“東數(shù)西算”戰(zhàn)略，大家都在談?wù)撍懔W(wǎng)。但當(dāng)前，算力與網(wǎng)絡(luò)并未融合，二者不融合就無法提供“算力網(wǎng)絡(luò)服務(wù)”。我認(rèn)為，只有“確定性網(wǎng)絡(luò)”才能保障算力網(wǎng)的健康發(fā)展。而“確定性網(wǎng)絡(luò)”的建設(shè)，其實(shí)也正是算力網(wǎng)面臨的挑戰(zhàn)。

如何解決這個(gè)問題，使算力跟網(wǎng)絡(luò)深度融合，無疑是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。

這已不是人們第一次面對確定性網(wǎng)絡(luò)的命題。早在2015年，國際互聯(lián)網(wǎng)工程任務(wù)組（IETF）成立了一個(gè)工作小組，專門研究廣域網(wǎng)的確定性標(biāo)準(zhǔn)，但至今沒有標(biāo)準(zhǔn)化。國內(nèi)也有包括電力、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，也曾發(fā)布了有關(guān)確定性網(wǎng)絡(luò)的白皮書。

但為何現(xiàn)在還沒有解決這個(gè)問題？因?yàn)楹茈y：要滿足人們對算力網(wǎng)絡(luò)大帶寬、低時(shí)延、零丟包等的需求，就好比在一條普通的馬路上，突然要開出一段高速公路甚至高鐵。

我們目前使用的互聯(lián)網(wǎng)就好比一條“普通馬路”，堵堵停停，時(shí)延抖動難以控制。而確定性網(wǎng)絡(luò)則是利用新技術(shù)構(gòu)建“信息高鐵”，是完全暢通的一條路，時(shí)延抖動是可定制的，可按用戶需要提供服務(wù)，如此方能有效解決工業(yè)制造、能源、元宇宙等應(yīng)用的精準(zhǔn)控制問題。

在中國，確定性算力網(wǎng)絡(luò)還只是個(gè)開始，我們相信在算力網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，中國大有可為。未來，我們希望在標(biāo)準(zhǔn)體系、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、原始創(chuàng)新等方面，與大家共同努力，開展更深入廣泛的合作，讓確定性算力網(wǎng)絡(luò)從技術(shù)創(chuàng)新走向生產(chǎn)生活的方方面面。

于吉紅

中國科學(xué)院院士

吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授

加強(qiáng)基礎(chǔ)研究是科技自立自強(qiáng)的必然要求，是我們從未知到已知、從不確定性到確定性的必然選擇。習(xí)近平總書記關(guān)于基礎(chǔ)研究的系列重要論述，意味深刻、意義深遠(yuǎn)，為基礎(chǔ)研究工作指明了方向、提供了根本遵循。

以化學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?，作為一門中心學(xué)科，化學(xué)對科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步具有重要的支撐和推動作用?，F(xiàn)代能源、材料、生物等產(chǎn)業(yè)存在的瓶頸性難題，很多需要用化學(xué)的理論和方法加以解決。

目前，我國在基礎(chǔ)研究投入方式和評價(jià)機(jī)制上已開展一系列卓有成效的探索和改革，出臺了《關(guān)于全面加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見》《關(guān)于完善科技成果評價(jià)機(jī)制的指導(dǎo)意見》等文件，更加突出以科技創(chuàng)新質(zhì)量、績效、貢獻(xiàn)為核心的導(dǎo)向作用，實(shí)施分類評價(jià)。近年來，國家自然科學(xué)基金在促進(jìn)基礎(chǔ)研究成果突破和人才發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用，已成為我國支持基礎(chǔ)科學(xué)研究的重要資助渠道，激勵著科研人員潛心研究。

我們期待基礎(chǔ)研究投入方式和評價(jià)機(jī)制進(jìn)一步完善，真正做到“頂天立地”，既鼓勵勇于探索、突出原創(chuàng)，也鼓勵應(yīng)用牽引、突破瓶頸，將過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)有機(jī)結(jié)合。一方面，要注重著眼未來、自由探索，適當(dāng)延長基礎(chǔ)研究評價(jià)考核周期，鼓勵科研人員勇闖“無人區(qū)”、甘坐“冷板凳”；另一方面，要注重圍繞需求、服務(wù)發(fā)展，加強(qiáng)對急難險(xiǎn)重科研任務(wù)的投入力度，激勵科研人員從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家安全面臨的實(shí)際問題中凝練科學(xué)問題，推動關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)。

李元元

中國工程院院士

華中科技大學(xué)黨委書記

教育、科技、人才三者相互作用又相互促進(jìn)，是一個(gè)有機(jī)整體。這要求我們辯證把握三者關(guān)系，加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)各要素活力，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)。

高水平研究型大學(xué)作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，肩負(fù)為黨育人、為國育才的職責(zé)使命，應(yīng)心懷“國之大者”，發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍、人才培養(yǎng)主陣地、重大科技突破策源地的重要作用，積極服務(wù)國家重大需求。

我們一直強(qiáng)調(diào)“寫好學(xué)術(shù)期刊和祖國大地上的兩篇文章”，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”，始終以服務(wù)國家為最高追求，在建設(shè)國家戰(zhàn)略科技力量方面，形成了以重大科研平臺為基礎(chǔ)的科技創(chuàng)新體系，有力支撐國家科技自立自強(qiáng)。

科技自立自強(qiáng)是國家強(qiáng)盛之基、安全之要。把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面分析全球科技創(chuàng)新競爭態(tài)勢、深入研判國內(nèi)外發(fā)展大勢作出的戰(zhàn)略抉擇。面對日益復(fù)雜的國際科技發(fā)展格局，我們更能體會“核心技術(shù)必須掌握在自己手里，要摒棄幻想，自力更生”的現(xiàn)實(shí)緊迫感。

國際競爭、科技競爭，歸根到底是人才的競爭。牢記初心使命，華中科技大學(xué)堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，筑牢高水平科技自立自強(qiáng)的人才根基。黨的十八大以來，學(xué)校主動對接國家戰(zhàn)略，持續(xù)深化人才體制機(jī)制改革，實(shí)施“登峰計(jì)劃”“學(xué)術(shù)前沿青年團(tuán)隊(duì)”等人才培養(yǎng)計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才。

（資料來源于科學(xué)網(wǎng)。責(zé)編：張聞）