一天，媽媽對我說：“院子里那十來盆盆栽的樹木已經有一年沒有修剪了，我們現在一起去修剪樹枝，好嗎？”我一聽，馬上來了興趣，連連說道：“好呀，好呀！”

院子里的盆栽樹木有桂花樹、茶花樹、橘子樹……這些樹高的比媽媽還高一些，矮的還沒到我的胸口。有的樹長得很茂盛，枝葉已經伸展到了其他樹的地盤，兩棵樹挨得緊緊地，好像手拉著手一樣；有的樹的枝葉很少，樹枝也細得像筷子一樣。我笑著說：“哈哈，這樹枝那么細，我輕輕一剪就能把它剪斷?！眿寢屢残α?，說：“你可不要小看這些細細的樹枝，只有剪過了，你才知道它容不容易剪斷。還有，我們修剪樹枝時，要像理發(fā)師剪頭發(fā)那樣，剪出好看的造型來?！薄爸览玻　蔽乙贿叴饝贿厹蕚浼魯嘁桓毤毜闹l。只聽剪刀發(fā)出“砰”的一聲，我以為枝條肯定斷了。誰知，我掰開剪刀一看，枝條只是破了點皮，這是怎么回事呢？一旁的媽媽笑著說：“我說對了吧。你不能小看它們，不用點力氣你還真剪不斷呢！”說完，媽媽用剪刀對著那根枝條輕輕一剪，就剪斷了。媽媽的力氣可真大?。∮谑俏腋淖兞瞬呗?，先剪那些比較軟的枝條，知道怎么使勁了，再去剪那些比較硬的枝條。過了一會兒，我也能像媽媽那樣“咔嚓”一聲就剪斷枝條了。

忙活了半天，我和媽媽終于把這些樹都修剪出了漂亮的造型。看，有的像一把傘，有的像一把扇子，還有的像一條龍……看到自己的勞動成果，我開心地笑了。

（指導老師：鄧秀珍）

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咔嚓_______________________________________

好句摘抄：

【排比修辭】__________________________________________

點評：呂力為同學主要運用排比、比喻等修辭手法，還有動作描寫的方法，敘述了自己學習修剪樹木的經過，以及自己從勞動中獲得的快樂。