李晟睿

青春，多么美好的詞匯。

更美好的是，我的青春有一群意氣相投的朋友相伴。我們一起笑，一起哭，一起打鬧，一起成長，一起享受這段看似漫長，卻又轉瞬即逝的美好時光。

有些事，在多年以后，即使隨風遠去，當某一情景再次出現在你的面前時，你會驀然發(fā)現，曾經的那些人、那些事，都還依稀存在，青春的記憶不曾消散。哪怕是小伙伴之間偶爾發(fā)生的一些小矛盾，也會因為青春而顯得意趣盎然。這些小插曲，待大家日后重逢時，再次回憶起來，想必也會不約而同地會心一笑吧。

于我而言，小學的時光雖已遠去。但每每想起當時的老師、同學，那一張張燦爛的笑臉總是那么親切，心中還是那么溫暖。

升入初中后的一個教師節(jié)，我和幾個小伙伴相約一起去拜訪小學的班主任。當我走在熟悉的林蔭小道上，往事不禁浮現在眼前。這條小學時每天都會踏上的小路，承載著我五年的回憶。我曾以為，“觸景生情”這種事情，大多都是矯情所致。但現在，我終于明白，這確有其事。當我再次踏進小學校園時，曾經的過往猶在眼前。眼睛每掠過一處，我的腦海中，便會浮現出當時的情景。一轉身，映入眼簾的是，曾經日日陪伴的教學樓。我的雙腳好像被焊牢在地上一般，動彈不得。是啊，這幢教學樓見證了我們多少往事，承載著我滿滿的小學回憶。隱約間，我的眼前好像又呈現出小伙伴們奔跑著的幼小的身影。我忍不住抬頭望向天空，轉而又嘗試繼續(xù)前行。此時，不遠處似乎有一道身影，似真似幻，看不真切，卻又格外清晰。我剛邁出的腳，頓住了。緊接著，我迅速背過身去，跑出校園?！笆俏覀兊陌嘀魅螁?？是嗎？”我一邊跑，一邊問自己。那一刻，我不敢回頭，心情變得非常復雜，“近鄉(xiāng)情更怯”原來是這種感受。

在同學的召喚下，我最終還是再次邁進了小學校園，和老師、同學們一起坐在操場的高臺上，聊著各自的學習生活。

在夕陽余暉的映照下，小學校園又增添了幾分朦朧美。后來，我們邊走邊聊。有的同學還哼起了校園小調，一切都是那么的愜意。待停下來后，我在大家圍坐的一旁，找到了一棵小樹，倚靠著。我抬頭向遠處望去，竟有一輪圓月掛在空中。彼時，日月同輝，新舊交替，我不由得在內心感嘆著這一刻的美好。不一會兒，天上的云好似在一瞬間匯聚起來，忽地又綻放出去，這奇景美不勝收。近處，有一位少年推著自行車，正緩緩走過，遠處似乎有人在朝他揮手。那少年看到后，便立即迎了上去。不遠處，還有三三兩兩的少年，手捧著書，偶爾翻動著書頁，默默地翻閱著，品讀他人的故事，品味知識的力量。此刻，老師、同學、晚霞、圓月、閱讀的人、漸行漸遠的少年……多想將這一份美景拓印，使這一剎那的景象能夠成為永恒，好讓我日后慢慢品味。不知何時，我的眼眶已經溢滿淚水，留在心底的是滿滿的感動。

回到家里，我迫不及待地翻出小學時的相冊，撫摸著那一張張充滿回憶的照片，我不由得笑了，淚水卻又不自覺地溢了出來。我迅速將頭轉向一側，生怕這些珍貴的留影被打濕——哪怕多年以后，曾經的那段純真與美好，應該依舊會使我回味無窮。我所嘗試找尋的，不是曾經的迷茫與慌張，也不是偶爾的蹉跎與彷徨，而是當年在綠茵場上一個個奔跑著的堅定的陽光少年的身影。即使記憶會被時間風化，但有些事情從不會改變?，F在的我們，不僅是曾經的見證者，也是未來的締造者。

時代的浪花可能會洗盡鉛華，但青春的傳承永不褪色。無數的時代，印記著一代代人的青春夢想和光榮使命。青春年少的我們，肆意揮灑著汗水，用青春書寫著美麗的詩篇。青春的記憶，永恒而美好。

（指導老師：車菲菲）