常笑予

通過(guò)理論考試之后，去往塵埃時(shí)代的準(zhǔn)備工作也是一件棘手的事。

同學(xué)們每天要進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練，一個(gè)小時(shí)的足球、游泳、羽毛球等綜合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，三個(gè)小時(shí)的高溫耐力訓(xùn)練和三個(gè)小時(shí)的灰塵適應(yīng)訓(xùn)練。

每天的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不僅僅是為了增強(qiáng)體能，應(yīng)對(duì)在塵埃時(shí)代多種地形的跋涉，更是為了保持身材。說(shuō)來(lái)奇怪，通往塵埃時(shí)代的通道正以每年幾毫米的速度縮小，從最初建立素鈦時(shí)代時(shí)可供幾乎所有人通過(guò)，到現(xiàn)在只能供未發(fā)育完全的瘦削孩子通過(guò)。通道由塵埃之門和密壓井組成，據(jù)去過(guò)塵埃時(shí)代的高年級(jí)同學(xué)說(shuō)，密壓井仿佛是怪獸的喉嚨，如果不想在到達(dá)怪獸的胃之前被壓得粉碎，就要讓自己變成瘦小的蟲(chóng)子。

牧耳雖然瘦削高挑，但可不是什么小蟲(chóng)子，上了六年級(jí)，他的骨骼就開(kāi)始舒展。有時(shí)候，他在夜里能聽(tīng)見(jiàn)骨頭拔節(jié)的“嘎嘣嘎嘣”的聲音。選修考古課的時(shí)候，他還是個(gè)柔柔弱弱的男孩，而現(xiàn)在，他的肩寬已經(jīng)超過(guò)了可通過(guò)密壓井的上限。

基本體態(tài)測(cè)試當(dāng)天，“沙啞的琴”看到數(shù)據(jù)，眉頭緊鎖，一只手在牧耳的肩胛骨末端用力地揉捏按壓，仿佛是想看看那里還有多少收縮空間。

牧耳疼得“啊啊”大叫。

“多了兩厘米。”“沙啞的琴”像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)牧耳的叫聲一樣。

牧耳敢說(shuō)，要是“沙啞的琴”的手能夠發(fā)射激光或者什么，把他的肩胛骨當(dāng)場(chǎng)粉碎，“沙啞的琴”沒(méi)準(zhǔn)會(huì)這么做。

馬尾蹲在一旁“咯咯”地笑。馬尾是牧耳的同桌，一米五的身高，細(xì)小的骨骼讓蹲在那里的她看起來(lái)仿佛是只兔子。本來(lái)就不胖的她哪怕再胖十斤，也可以毫無(wú)阻礙地通過(guò)密壓井。

“你得減肥，”“沙啞的琴”說(shuō)，“一個(gè)月的時(shí)間，你得減重六斤?！?/p>

“沙啞的琴”在“教案”上噼里啪啦按了一通，顯然是經(jīng)過(guò)精確的測(cè)算。

“什么？！”牧耳以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

“減肥，如果你不想削骨的話?！薄吧硢〉那佟倍ǘǖ乜粗请p眼睛毫無(wú)同情心。

牧耳隔著衣服捏了捏自己可憐的肚皮，隨著衣服隆起來(lái)的只有一層皮，厚度比T恤的一個(gè)褶皺大不了多少。

“沒(méi)想到我的同桌是個(gè)胖子，太給我丟臉了?！瘪R尾搖著頭，惋惜般地說(shuō)。

牧耳眼睛瞪得像牛眼一樣：“我哪里……”

“需要減肥還不是胖子？”馬尾說(shuō)完，一溜煙跑了。

牧耳想跳出自己的身體，搖晃自己的肩膀問(wèn)問(wèn)，為什么它非得在這時(shí)節(jié)抽枝拔節(jié)地生長(zhǎng)，害得他要把本來(lái)就可憐的體重削削減減？

初嘗高溫耐力訓(xùn)練，馬尾那兩只得意揚(yáng)揚(yáng)的兔耳朵瞬間耷拉下來(lái)。高溫，是塵埃時(shí)代最讓人望而生畏的一點(diǎn)，高達(dá)四十?dāng)z氏度，一百零四華氏度的溫度讓長(zhǎng)期生活在人體舒適溫度下的“素鈦人”難以想象。

“我覺(jué)得我的每一個(gè)毛孔都在‘吱吱’作響！每吸一口氣我的鼻腔都在燃燒！你看，我的鼻子里是不是起了水皰？”馬尾仰起臉，噘起鼻頭，沖著牧耳撐圓了兩個(gè)鼻孔。

高溫訓(xùn)練室的溫度每天增加一度。到了第五天，馬尾已經(jīng)不再叫嚷水皰啦火燒火燎啦，她沉默地縮在角落里，臉色煞白。“沙啞的琴”不得不讓她佩帶了身體冰袋。

此外，還有沉悶的灰塵適應(yīng)訓(xùn)練。雖然在塵埃時(shí)代需要全程穿戴防護(hù)服，但是灰塵會(huì)影響能見(jiàn)度和判斷力。一個(gè)人如果置身于茫茫雪海中，沒(méi)有指南針，一直往前走的話，那他走出的很可能不是一條直線，甚至?xí)且粋€(gè)圓。而塵埃時(shí)代就像是3D的雪地，地面和天空都是灰茫茫的一片，即使有指明方向的儀器，陰沉沉的環(huán)境和氣氛還是會(huì)讓人心煩意亂，甚至喪失理智，誘發(fā)“塵暈癥”。所以，灰塵適應(yīng)訓(xùn)練必不可少。隨著訓(xùn)練的推進(jìn)，訓(xùn)練室內(nèi)灰塵的數(shù)量從一開(kāi)始的稀薄逐漸達(dá)到接近塵埃時(shí)代的水平。（未完待續(xù)）

兩名少年跨越百年世界進(jìn)行“考古”探險(xiǎn)，感受著“素鈦”和“塵?！眱蓚€(gè)迥異世界間的巨大關(guān)聯(lián)與隔閡，暢想著他們的未來(lái)，也反思著科技與變革對(duì)這個(gè)世界的影響。