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        廣西三江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承困境及對策研究
        ——以侗族木構(gòu)建筑營造技藝為例

        2022-05-27 10:03:38梁顯飛韋茈伊石妮妮
        城市建筑空間 2022年3期
        關(guān)鍵詞:營造建筑

        岳 振,梁顯飛,韋茈伊,石妮妮

        (1.柳州城市職業(yè)學(xué)院建筑工程與藝術(shù)設(shè)計系,廣西 柳州 545036;2.三江侗族自治縣文化館,廣西 三江 545500)

        0 引言

        侗族木構(gòu)建筑營造技藝于2006年5月被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,受多重因素的影響,這項寶貴的民族瑰寶面臨著一系列前所未有的傳承與發(fā)展困境。目前針對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展困境,學(xué)者們的研究主要集中于法律法規(guī)、創(chuàng)新保護(hù)、傳承現(xiàn)狀等方面,多局限于某一方面,鮮有針對侗族木構(gòu)建筑營造技藝的傳承人、政府、高校、市場等方面的綜合調(diào)研、分析的研究。

        本文以“2021年柳州市(三江侗族自治縣)侗族木構(gòu)建筑營造技藝骨干培訓(xùn)班”為切入點(diǎn),在已有田野調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)、實地考察、座談訪談的方法,對廣西三江侗族木構(gòu)建筑營造技藝的文化遺產(chǎn)特性、傳承人現(xiàn)狀、傳承發(fā)展影響因素等方面進(jìn)行分析,并針對現(xiàn)存的問題提出相應(yīng)建議,以期為侗族木構(gòu)建筑營造技藝的科學(xué)開發(fā)與保護(hù)提供建議。

        1 文化遺產(chǎn)特性分析

        1.1 地域性

        一方水土孕育一方文化,廣西三江獨(dú)特的地理特征孕育出獨(dú)特的侗族木構(gòu)建筑文化。三江侗族木構(gòu)建筑營造技藝具有鮮明的地域性,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:[1]選地合理,布局巧妙 三江侗族人多居于山區(qū),地形復(fù)雜、地勢崎嶇,優(yōu)秀的木構(gòu)建筑營造工匠在保持原有地形的基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有立地條件進(jìn)行巧妙的布局建筑;[2]適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境 三江位于亞熱帶嶺南濕潤氣候區(qū),濕潤多雨,夏季悶熱潮濕,工匠采用干欄式營造民居建筑、通透的建筑結(jié)構(gòu)營造公共建筑以達(dá)到去熱避濕、通風(fēng)通氣之目的;[3]就地取材,因材施用 侗族人多深居山林,交通不便,磚瓦等建材的運(yùn)輸成本較大,獲取極為不易,滿山遍野的天然木材和石材成為最便宜易得的建筑材料,技藝高超的侗族木構(gòu)建筑工匠們充分利用當(dāng)?shù)靥烊坏牟牧辖ㄔ斐鼍赖亩弊褰ㄖ?/p>

        1.2 民族性

        侗族村寨中鼓樓、風(fēng)雨橋、戲臺、涼亭、井亭等公共建筑彰顯著侗族人民特有的審美情趣、豪爽性格和團(tuán)結(jié)精神,蘊(yùn)含著鮮明的民族特點(diǎn)。民居建筑的建構(gòu)方式更是包涵豐富的民族愿景,建筑裝飾紋樣也表現(xiàn)出侗族人民單純美好、熱愛自然和對美好生活的無限憧憬。

        1.3 文化性

        侗族人民在長期的深山老林的艱苦生存中,逐漸產(chǎn)生了自己的民族信仰和特色習(xí)俗,這些特有的信仰和生活習(xí)俗,在侗族木構(gòu)建筑營造技藝中表現(xiàn)得淋漓盡致。木構(gòu)建筑“相地”“擇日擇時”“建造儀式”等煩瑣復(fù)雜的步驟無不體現(xiàn)著侗族人民對祖宗、神靈的崇敬和對美好生活的向往,具有豐富的民族文化內(nèi)涵。此外,侗族風(fēng)雨橋、鼓樓等公共建筑在造型、裝飾、布局等方面也彰顯出深刻的侗族人民的圖騰信仰、天人合一的世界觀、樸素靈魂觀等文化內(nèi)涵。

        1.4 瀕危性

        隨著侗族人民生活水平的不斷提高和外來思潮的不斷侵入,原有的木構(gòu)建筑已逐漸無法滿足侗族人民現(xiàn)代生活的需求,越來越多的傳統(tǒng)侗族建筑被“小洋樓”代替,隨之而來的則是侗族木構(gòu)建筑營造技藝傳承活動難以為繼、傳承人缺位等一系列問題。

        2 代表性傳承人現(xiàn)狀分析

        本文數(shù)據(jù)來源于團(tuán)隊成員前期田野調(diào)查結(jié)果,并進(jìn)行了相應(yīng)的整理、補(bǔ)充。截至2021年1月,共統(tǒng)計到廣西三江侗族自治縣侗族木構(gòu)建筑營造技藝代表性傳承人35人,均為侗族男性,其中國家級2人,分別是楊求詩、楊似玉,自治區(qū)級3人,市級8人,縣級22人。

        2.1 地理分布

        三江侗族自治縣下轄6個鎮(zhèn),9個鄉(xiāng)。35位代表性傳承人分布于三江的8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其中,林溪鄉(xiāng)人數(shù)最多,為17人,約48.6%。三江北部3鎮(zhèn)林溪鄉(xiāng)、獨(dú)峒鎮(zhèn)、八江鎮(zhèn)的傳承人共25人,占總?cè)藬?shù)的70%以上(見圖1)。三江侗族木構(gòu)建筑營造技藝代表性傳承人的分布具有明顯的地域性。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因,一方面是三江侗族主要聚居在三江北部區(qū)域,另一方面是受其傳承方式的影響,即家族傳承和師徒傳承是其主要的傳承方式,而這兩種傳承方式都具有明顯的地緣性特點(diǎn)。

        圖1 代表性傳承人地理分布

        2.2 年齡分布

        35位代表性傳承人平均年齡為54歲,呈高齡化特征。年齡50~59歲的傳承人有17人,人數(shù)占比最大。30~39歲僅有4位代表性傳承人。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因,一方面是申請“代表性傳承人”對工匠的學(xué)藝和從藝時間有一定要求,另一方面也表現(xiàn)出了當(dāng)代年輕人從事侗族木構(gòu)建筑營造的人數(shù)確實較少(見圖 2)。

        圖2 代表性傳承人年齡分布

        2.3 學(xué)歷分布

        三江侗族木構(gòu)建筑營造技藝代表性傳承人整體文化水平較低,中小學(xué)學(xué)歷29人,占比80%以上。傳承人中只有3人擁有高中學(xué)歷,3人擁有大專學(xué)歷。侗族是一個沒有文字的民族。在歷史的傳承中,侗族木構(gòu)建筑營造技藝的傳承主要依靠師傅的言傳身教、徒弟的領(lǐng)悟和實踐,這對傳承人的文化水平和學(xué)歷并無要求(見圖3)。

        圖3 代表性傳承人學(xué)歷分布

        3 傳承發(fā)展影響因素分析

        3.1 傳承人缺位

        侗族木構(gòu)建筑營造技藝各級代表性傳承人的推薦、申報、評定等工作經(jīng)歷十幾年。截至2021年1月,三江侗族木構(gòu)建筑營造技藝僅有2位國家級、3位自治區(qū)級、8位市級、22位縣級代表性傳承人,代表性傳承人體系呈現(xiàn)出明顯的缺位特征。此外,這些為數(shù)不多的代表性傳承人呈現(xiàn)嚴(yán)重的高齡化和斷代趨勢,隨著年齡增長,傳承活動的開展必定會受到影響。

        3.2 傳承方式封閉

        侗族木構(gòu)建筑營造技藝的代表性傳承人大多文化程度不高,對該技藝的認(rèn)知、創(chuàng)新能力有限。此外,該技藝的傳承主要依靠家族或師徒之間的口傳心授,傳承方式較為封閉,傳承質(zhì)量取決于師傅的教授能力和徒弟的悟性,無法得到保證。

        而如今,面對侗族木構(gòu)建筑營造技藝發(fā)展、創(chuàng)新、傳承的新機(jī)遇,文化水平較低的傳承人顯得力不從心。這些傳承人又不具備獨(dú)立培養(yǎng)懂技術(shù)、會創(chuàng)新的高學(xué)歷、能力強(qiáng)的新一代年輕傳承人的能力,這種困頓局面使得現(xiàn)有的傳承人培養(yǎng)體系不能滿足現(xiàn)代行業(yè)人才需求。

        3.3 傳承人的保障尚待加強(qiáng)

        除個別經(jīng)營能力強(qiáng)、級別高的傳承人可以接到大量項目外,大多數(shù)傳承人并無持續(xù)穩(wěn)定的項目可做,這就導(dǎo)致其沒有持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。而國家的相應(yīng)補(bǔ)貼在巨大的生活開支面前也是杯水車薪,不足以保障傳承人開展傳承活動。有限的經(jīng)濟(jì)收入、拮據(jù)的生活,嚴(yán)重影響著傳承人的積極性。

        3.4 傳承活動難以為繼

        受社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和外來思潮的影響,傳統(tǒng)的侗族木構(gòu)建筑已難以滿足現(xiàn)代生活需求,越來越多的侗族人選擇“小洋樓”來替代傳統(tǒng)木構(gòu)建筑,木構(gòu)建筑行業(yè)萎縮的趨勢愈發(fā)明顯。

        一座侗族木構(gòu)建筑的營造,工序十分繁雜,單單依靠一名傳承人無法完成,需要一群工匠才能完成。然而,隨著多種因素的影響,愿意投身侗族木構(gòu)建筑營造工作的人越來越少。

        此外,相關(guān)工程資質(zhì)問題也是限制傳承人進(jìn)行傳承活動的重要因素。

        萎縮的市場需求、從業(yè)人員大量缺位及工程資質(zhì)問題,導(dǎo)致侗族木構(gòu)建筑營造技藝的傳承活動難以為繼。

        4 保護(hù)傳承與活化創(chuàng)新對策

        4.1 從傳承主體出發(fā),擴(kuò)大傳承規(guī)模,優(yōu)化傳承體系

        人是一切文化的主體,傳承人作為非遺的重要承載者和傳遞者,是非遺傳承與保護(hù)的核心和關(guān)鍵,科學(xué)完善的傳承人體系決定著非遺項目的傳承效果和質(zhì)量。

        4.1.1 科學(xué)推薦、認(rèn)定代表性傳承人

        針對代表性傳承人缺位、傳承體系結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀,要加大力度申報、認(rèn)定代表性傳承人,以擴(kuò)大傳承人數(shù)量、優(yōu)化傳承體系結(jié)構(gòu),這是當(dāng)前侗族木構(gòu)建筑營造技藝保護(hù)與傳承的必要前提。

        在申報和認(rèn)定代表性傳承人的工作中,要嚴(yán)格遵循相關(guān)要求,選擇“具有公認(rèn)代表性、權(quán)威性和影響力的傳承人”。我國現(xiàn)階段的非遺項目主要分為10個類別,每個類別下具體項目涉及的內(nèi)容范圍廣泛,且具有錯綜復(fù)雜的地方性色彩。代表性傳承人的申報、認(rèn)定工作主要是由政府主導(dǎo)、專家學(xué)者評審決定的,雖然政府主管部門及專家學(xué)者有著豐富的非遺保護(hù)管理和研究經(jīng)驗,但政府大部分工作人員的非遺保護(hù)管理經(jīng)驗是針對整個地區(qū)所有的非遺項目,專家學(xué)者的背景則通常局限于某一具體學(xué)科,如民俗學(xué)、藝術(shù)學(xué)、人類學(xué)等。這些情況可能導(dǎo)致在具體某一項目的代表性傳承人申報、認(rèn)定中,其專業(yè)水平不能被合理評估,部分擁有真才實學(xué),但不善于推介的傳承人無法被合理認(rèn)定。

        為解決上述問題,嘗試將代表性傳承人的推薦權(quán)、申報權(quán)歸還給該項目真正的“專家”——其項目的代表性傳承人們。評定時,現(xiàn)有代表性傳承人們對預(yù)申報人員進(jìn)行綜合評估,包括傳承譜系、專業(yè)水平、從業(yè)情況、人品等方面,從而達(dá)到“有公認(rèn)代表性、權(quán)威性和影響力”的要求,地方政府及專家學(xué)者做好前期宣傳引導(dǎo)、后期審核把關(guān)工作。

        4.1.2 培養(yǎng)新傳承人

        藝因人興,人絕藝亡。侗族木構(gòu)建筑營造技藝只有不斷有新的傳承人傳承、創(chuàng)造、再傳承,才能實現(xiàn)永續(xù)傳承和發(fā)展。

        侗族木構(gòu)建筑營造技藝現(xiàn)有傳承人大多文化水平不高,對技藝的認(rèn)知、理解有限,教授徒弟時也多循規(guī)蹈矩、依葫蘆畫瓢,并沒有一套完整的教學(xué)方法,教學(xué)質(zhì)量不高。同時,傳承人在選擇徒弟時會有親緣、地緣等要求,這就可能導(dǎo)致學(xué)徒來源有限。另外,由于缺乏系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方式,傳承人的培養(yǎng)周期短則二三年,長則四五年,培養(yǎng)效率極低。

        解決上述問題,可從如下方面考慮:一方面非遺保護(hù)管理單位應(yīng)多開展培訓(xùn),幫助傳承人提高自身文化水平和教學(xué)能力;另一方面,學(xué)??蓪⒍弊迥緲?gòu)建筑營造技藝等傳統(tǒng)非遺引入課堂,將傳統(tǒng)非遺與教育融合,培養(yǎng)專門的非遺傳承人才。

        4.2 從保護(hù)主體出發(fā),建立保障機(jī)制,健全保障體系

        建立和完善傳承人保障機(jī)制和體系是侗族木構(gòu)建筑營造技藝保護(hù)與傳承的有力保障。只有解決傳承人經(jīng)濟(jì)上的困難、精神上的困擾、技能上的不足,他們才能全身心地投入到傳承活動中去。

        4.2.1 經(jīng)濟(jì)方面

        多數(shù)侗族木構(gòu)建筑營造技藝代表性傳承人以務(wù)農(nóng)或承包小工程為生,收入有限。適當(dāng)給予傳承人經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,可調(diào)動傳承人的參與性與積極性。補(bǔ)貼可采取定時發(fā)放和獎勵發(fā)放相結(jié)合,既補(bǔ)貼其家用,又要獎勵其開展傳承活動。但要注意的是,經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼可能會有負(fù)面影響。如在現(xiàn)實工作中,因為經(jīng)濟(jì)因素,有很多人動起歪心思,出現(xiàn)弄虛作假的情況。

        要想使傳承人擁有較好的物質(zhì)生活基礎(chǔ),最重要的還是靠傳承人自身“造血”,通過自身努力提高收入。

        4.2.2 精神方面

        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一種必須依附于傳承人的知識、技藝和文化,傳承人的精神狀態(tài)直接影響傳承活動的質(zhì)量。非遺保護(hù)工作中,政府等保護(hù)主體應(yīng)當(dāng)秉持“以人為本”的原則,在人文上給予傳承人適當(dāng)關(guān)懷。

        在實際生活中,戴著榮譽(yù)光環(huán)的傳承人生活拮據(jù)、不被他人認(rèn)同等情況常常發(fā)生,容易導(dǎo)致他們在看待非遺項目、保護(hù)工作、榮譽(yù)稱號等問題上出現(xiàn)偏差。這時候,政府等保護(hù)主體就要本著“以人為本”的原則,時刻關(guān)注傳承人的精神狀態(tài),加強(qiáng)政府與傳承人之間、傳承人與傳承人之間的溝通交流,為傳承人提供表達(dá)和傾訴的途徑;同時,還要定期開展宣傳、評比、獎勵等活動,增強(qiáng)傳承人的社會認(rèn)同感、榮耀感、自豪感;要做好傳承人思想引導(dǎo)工作,幫助他們樹立正確的觀念,激發(fā)其積極性。

        4.2.3 技能方面

        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承絕不是一個全盤接受并傳遞的過程。在歷史上,正是一代代傳承人的承接、再創(chuàng)造、傳遞,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)才得保持頑強(qiáng)的生命力延續(xù)至今。隨著科技的發(fā)展和生產(chǎn)生活方式的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)侗族木構(gòu)工匠也要學(xué)習(xí)掌握新技能。

        傳統(tǒng)的侗族木構(gòu)建筑營造是不需要任何圖紙輔助設(shè)計和施工的,全憑工匠在腦海中的構(gòu)思,這對其水平要求極高。但也容易造成建筑結(jié)構(gòu)不合理、建筑材料浪費(fèi)等問題。近年來,有許多工匠開始嘗試使用圖紙或電腦輔助設(shè)計和施工,但由于沒有接受過正規(guī)培訓(xùn),其繪制圖紙水平不高,無法滿足相關(guān)規(guī)范要求。這種情況在木建筑工程項目的概預(yù)算、招投標(biāo)、施工現(xiàn)場管理等方面也有所體現(xiàn)。

        針對上述情況,政府等保護(hù)主體可以通過組織培訓(xùn)課程,在保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)核心內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,幫助傳承人借助新技術(shù)、新方法更好地從事傳承活動。

        4.3 從傳承活動角度出發(fā),探索發(fā)展新路徑,尋找行業(yè)新出路

        侗族木構(gòu)建筑的產(chǎn)生和發(fā)展與侗族人民的生活水平和需求息息相關(guān),作為一種市場化活動,歷史上巨大的市場需求促使其蓬勃發(fā)展。而如今,市場需求萎縮帶來經(jīng)濟(jì)收入降低、行業(yè)崗位減少等問題,傳承人從事傳承活動的積極性逐漸下降。如何擴(kuò)大傳統(tǒng)侗族木構(gòu)建筑的市場化需求,成為侗族木構(gòu)建筑營造技藝傳承的關(guān)鍵問題。

        沒有市場就沒有收入,沒有需求就沒有傳承。傳統(tǒng)技藝的傳承必須保障傳承人的經(jīng)濟(jì)收益,不可將其束之高閣,應(yīng)當(dāng)積極將其投入市場中,進(jìn)行適度創(chuàng)新。傳統(tǒng)的侗族木構(gòu)建筑營造技藝,可從以下方面進(jìn)行創(chuàng)新:①嘗試將傳統(tǒng)侗族木構(gòu)建筑營造技術(shù)與現(xiàn)代建筑材料相結(jié)合,在保證傳統(tǒng)侗族木構(gòu)建筑特色的前提下,盡可能滿足現(xiàn)代人的居住需求;②將傳統(tǒng)侗族木構(gòu)建筑設(shè)計成手工藝品、藝術(shù)品、兒童玩具等,擴(kuò)大其影響。

        5 結(jié)語

        廣西三江侗族木構(gòu)建筑營造技藝具有明顯的地域性、民族性、文化性、瀕危性,面臨著傳承人缺位、傳承方式封閉、社會保障不完善、傳承活動難以為繼的困境。為此,從傳承主體角度出發(fā),科學(xué)推薦、認(rèn)定傳承人,將推薦權(quán)、評定權(quán)交給傳承人。同時,從優(yōu)化傳承方法、提高傳承效率等方面大力培養(yǎng)新傳承人;從保護(hù)主體角度出發(fā),在經(jīng)濟(jì)、精神、技能方面給予傳承人及其學(xué)徒相應(yīng)的幫助,以更好地幫助其從事傳承活動;從傳承活動角度出發(fā),積極探索傳承新路徑,在保留傳統(tǒng)侗族木構(gòu)建筑文化內(nèi)涵和核心價值的基礎(chǔ)上,適當(dāng)創(chuàng)新,使傳統(tǒng)侗族木構(gòu)建筑營造技藝與時俱進(jìn)融入現(xiàn)代生活中。

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