鄧億娜

摘 要：博物館作為具有社會(huì)教育功能的平臺(tái)，不僅能為群眾提供良好的文化環(huán)境氛圍，還能增加青少年學(xué)習(xí)文化的途徑。《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）中指出：“要利用博物館資源開(kāi)展學(xué)習(xí)，推動(dòng)中小學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。”雖然目前博物館開(kāi)展的活動(dòng)較多，但對(duì)在博物館開(kāi)展青少年教育活動(dòng)的打造和綜合實(shí)踐仍較少。文章在《意見(jiàn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)前青少年教育活動(dòng)的開(kāi)展情況，探索博物館青少年教育活動(dòng)開(kāi)展與推廣的路徑。

關(guān)鍵詞：博物館;青少年;教育活動(dòng)

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.06.036

1 博物館青少年教育活動(dòng)開(kāi)展的意義

一是增強(qiáng)青少年基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。大埔縣博物館舉辦全國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)教育交流活動(dòng)，并組織全國(guó)中小學(xué)新生來(lái)館內(nèi)參加，內(nèi)容包括小學(xué)階段識(shí)圖、初高中生態(tài)教育、社會(huì)科學(xué)的普及等。青少年通過(guò)參與教育活動(dòng)，可以提升自己的文化素養(yǎng)，拓展知識(shí)面，從書(shū)本中走出來(lái)獲取更多的知識(shí)。二是讓青少年擁有新的學(xué)習(xí)路徑。借助博物館組織的青少年社會(huì)教育、知識(shí)競(jìng)猜、讀書(shū)會(huì)及交流會(huì)等活動(dòng)，把博物館蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵、文物知識(shí)傳遞給青少年，增加博物館社會(huì)教育活動(dòng)的互動(dòng)價(jià)值。開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)提高青少年參與社會(huì)教育活動(dòng)的積極性，使博物館能有效地發(fā)揮其社會(huì)教育功能，為青少年社會(huì)教育活動(dòng)提供高效、高價(jià)值的學(xué)習(xí)路徑。三是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的交流平臺(tái)。博物館開(kāi)展青少年教育活動(dòng)具有高度的開(kāi)放性、靈活性和多元性，青少年可以在教育活動(dòng)中吸收知識(shí)，與其他青少年進(jìn)行交流溝通，形成良好的溝通交流習(xí)慣。博物館教育活動(dòng)的重要價(jià)值就是讓青少年養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的好習(xí)慣，為其今后的發(fā)展帶來(lái)非常大的助力。

2 大埔縣博物館基本概況

大埔縣博物館始建于2007年12月，地處中國(guó)廣東大埔縣黃騰坑口，是縣級(jí)的綜合型博物館，是大埔縣物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要陳展中心，是梅州首個(gè)國(guó)家三級(jí)博物館，也是愛(ài)國(guó)主義教育基地。場(chǎng)館面積有5800多平方米，展區(qū)面積3800多平方米。展區(qū)包括大埔縣城總體規(guī)劃意向模型沙盤(pán)、閩粵贛邊區(qū)革命歷史紀(jì)念館和千年古邑、人文秀區(qū)、民居大觀、華僑之鄉(xiāng)、粵東瓷都、大埔非遺等8個(gè)展廳及羅明、李光耀、田家炳、張弼士4個(gè)名人展室。展區(qū)的重點(diǎn)內(nèi)容是展示大埔的人文史跡、民俗風(fēng)情、歷史人文藝術(shù)、自然山水景觀等，并以照片、圖文、實(shí)景和仿真場(chǎng)景等多種形式，展現(xiàn)了大埔豐富的歷史文化底蘊(yùn)和人文積淀。大埔縣博物館目前館藏文物為5000余件（套），其中二級(jí)文物31件（套），三級(jí)文物213件（套）。大埔縣博物館利用自身資源優(yōu)勢(shì)，挖掘大埔縣豐富的文化底蘊(yùn)與人文積淀，進(jìn)一步充實(shí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)涵，努力樹(shù)立大埔縣博物館名牌。加強(qiáng)跨界合作，如“2021年大埔縣道德模范等先進(jìn)模范事跡專(zhuān)題展覽”，通過(guò)教育文化的融合，學(xué)校、社區(qū)和媒體的合作，推廣宣傳并組織各大中小學(xué)校、單位以及社會(huì)團(tuán)體前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和免費(fèi)義務(wù)講解，豐富了青少年教育形式。同時(shí)，通過(guò)深挖大埔文化的活動(dòng)，將豐富的文化知識(shí)融入日常生活，引導(dǎo)青少年熱愛(ài)大埔文化，建立起文化自信。

3 大埔縣博物館青少年教育活動(dòng)的亮點(diǎn)

3.1 貫穿歷史文化亮點(diǎn)，創(chuàng)新青少年活動(dòng)內(nèi)涵

博物館是悠久歷史和燦爛文明的載體，匯聚了千百年來(lái)的文化精華，見(jiàn)證了古往今來(lái)的每一幀歷史畫(huà)卷。國(guó)家文物局、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)文教結(jié)合、完善博物館青少年教育功能的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推動(dòng)博物館青少年教育資源與學(xué)校教育的有效銜接，探索出青少年利用博物館學(xué)習(xí)的機(jī)制。作為公共文化機(jī)構(gòu)的博物館，在開(kāi)展青少年教育方面承擔(dān)著重要的責(zé)任。大埔縣博物館立足于本地，匯集歷史文化精髓，深刻挖掘文化內(nèi)涵，將文化力量注入青少年教育中，以文化助推教育，開(kāi)展“百年黨史故事潤(rùn)童心”紅色宣講活動(dòng)（圖1）、“從小學(xué)黨史 永遠(yuǎn)跟黨走—鞋盒里的博物館工作坊”主題教育等活動(dòng)，使博物館青少年活動(dòng)系統(tǒng)、豐富、可持續(xù)展開(kāi)。同時(shí)，打造以5·18國(guó)際博物館日為主題的一系列教育活動(dòng)，充分發(fā)揮博物館在弘揚(yáng)革命精神、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的重要作用。大埔縣博物館在青少年教育方面工作成績(jī)顯著，社會(huì)反響強(qiáng)烈，宣傳工作走在全省前列，受到了省、市主管部門(mén)的充分肯定與社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。

3.2 以“我們的節(jié)日”為載體，完善社會(huì)教育和服務(wù)平臺(tái)

為直觀地引導(dǎo)青少年感受大埔縣深厚的歷史文化底蘊(yùn)和中華民族悠久的歷史文明，以“館內(nèi)館外、線(xiàn)上線(xiàn)下”宣傳教育活動(dòng)項(xiàng)目為載體，廣泛開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)。大埔縣博物館作為愛(ài)國(guó)主義教育基地，秉承普及科學(xué)知識(shí)、服務(wù)社會(huì)公眾的理念，努力利用自身的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為文化傳播發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。大埔縣博物館舉辦“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，開(kāi)展了春節(jié)“非遺迎大年·文化進(jìn)萬(wàn)家”—“非遺大埔”線(xiàn)上直播，邀請(qǐng)了首屆小講解員志愿者作為主講嘉賓，使青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的了解。作為梅州市愛(ài)國(guó)主義教育基地、大埔縣青少年教育基地、人文社會(huì)科學(xué)普及示范基地、廣東省人文社會(huì)科學(xué)普及基地以及新加坡國(guó)立大學(xué)、香港中文大學(xué)、廣州大學(xué)學(xué)生實(shí)踐教育基地，大埔縣博物館結(jié)合大埔縣“千年古邑、紅色熱土”積極開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，以求在“游”的過(guò)程中達(dá)到“學(xué)”的目的。組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣教實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年能夠更深刻理解客家文化，把歷史的悠久深遠(yuǎn)和文物的曠世之美傳遞給青少年，將讓他們?cè)陬I(lǐng)悟中學(xué)習(xí)，在表達(dá)中傳承，講好中國(guó)的故事、大埔故事，培養(yǎng)他們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在一系列的傳遞中得以發(fā)揚(yáng)，真正做到讓歷史“說(shuō)話(huà)”。

3.3 多措并舉提升體驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)影響力

以“觀眾至上，服務(wù)第一”為工作理念，以“免費(fèi)不免責(zé)，免費(fèi)不免質(zhì)”為服務(wù)準(zhǔn)則，進(jìn)一步提升窗口工作人員的綜合素質(zhì)，彰顯大埔的人文魅力，認(rèn)真做好觀眾的接待服務(wù)工作。大埔縣博物館全年接待青少年約8萬(wàn)人次。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的牽引作用下，大埔縣博物館教育已經(jīng)從館內(nèi)教育拓寬到多平臺(tái)教育，積極利用網(wǎng)絡(luò)的力量，創(chuàng)立微信公眾號(hào)，積極拓展粉絲數(shù)量，加大博物館的教育宣傳，使更多的群體了解、關(guān)注博物館，讓大埔縣博物館青少年教育得到多方位、全角度的關(guān)注、鼓勵(lì)和幫助，獲得更強(qiáng)、更大的前進(jìn)動(dòng)力。大埔縣博物館相繼舉辦了“楊應(yīng)彬百年誕辰紀(jì)念活動(dòng)暨詩(shī)詞書(shū)畫(huà)作品展”“2021年大埔縣道德模范等先進(jìn)模范事跡專(zhuān)題展覽”“梅州紅色文化名片巡回展開(kāi)展”“遼闊的南?！獜V州與海上絲綢之路圖片展”線(xiàn)上展賞、“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”詩(shī)書(shū)展等活動(dòng)，以“服務(wù)第一”為工作理念，開(kāi)展“送展入校園”活動(dòng)，弘揚(yáng)歷史文化，樹(shù)立文化自信。展覽豐富了廣大市民和青少年的文化生活，充分發(fā)揮了教育實(shí)踐基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地和科普教育基地的功能與作用。

4 博物館青少年教育活動(dòng)組織的建議

4.1 完善適合青少年的博物館展覽教育活動(dòng)，打造“大埔+”的博物館教育品牌

一是要舉辦形式多樣的座談會(huì)與文化交流活動(dòng)（圖2），通過(guò)分析青少年的學(xué)習(xí)知識(shí)需要和興趣傾向，舉辦專(zhuān)題展覽、博物館讀書(shū)會(huì)、專(zhuān)題講座和青少年參展后交流會(huì)等，以各種方法提高少年參觀博物館的興趣和學(xué)習(xí)能力，從而促使青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二是創(chuàng)新開(kāi)展教育活動(dòng)，針對(duì)大埔的人文歷史、民俗風(fēng)情、人文藝術(shù)、山水景觀等，按照青少年的年齡段特點(diǎn)確定特定題材、展覽內(nèi)容和方式來(lái)進(jìn)行教育。在教學(xué)活動(dòng)中，教育工作人員應(yīng)當(dāng)和參與者面對(duì)面地互動(dòng)、交流，以提高教育教學(xué)成效。同時(shí)，緊密關(guān)注青少年觀展?fàn)顩r，并提供切實(shí)可行的教育調(diào)整方法，使他們?cè)趨⑴c和感受過(guò)程中，深刻理解文物背后的故事與含義，從而縮短文物和青少年之間的距離。

大埔縣博物館從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，找準(zhǔn)地方文化特色品牌，圍繞著千年古邑、人文秀區(qū)、紅色土地、民居大觀、客風(fēng)奇葩、粵東瓷都等8個(gè)主題，挖掘出地方的紅色、古綠、綠色等文化底蘊(yùn)，并利用已有的博物館資料，將文化和科學(xué)教育有機(jī)地結(jié)合融入青少年素質(zhì)教育過(guò)程中，從而形成有利于青少年成長(zhǎng)的地方特色文化教育活動(dòng)。堅(jiān)持“以人為本”理念，在開(kāi)展博物館服務(wù)中、展覽進(jìn)校園活動(dòng)中，體現(xiàn)耐心，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，呈現(xiàn)出勇于靠近青少年的童心，形成優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，進(jìn)而推進(jìn)博物館管理建設(shè)的穩(wěn)定、健康與持續(xù)發(fā)展，使大埔縣博物館青少年教育品牌落地開(kāi)花。

4.2 明確博物館青少年教育活動(dòng)主題，完善博物館發(fā)展機(jī)制

開(kāi)展博物館青少年教育活動(dòng)要明確活動(dòng)主題，圍繞博物館所展示的民族文化、本土文化和傳統(tǒng)文化，策劃教育活動(dòng)主題，達(dá)到情感教育的共鳴，展示教育活動(dòng)主題的亮點(diǎn)。通過(guò)分析青少年的日常生活、學(xué)習(xí)情況，利用節(jié)假日進(jìn)行主題教育及文化活動(dòng)。例如，“遼闊的南?！獜V州與海上絲綢之路圖片展”臨時(shí)展覽進(jìn)校園、“鞋盒里的博物館”工作訪(fǎng)創(chuàng)作、“弘揚(yáng)抗疫精神 爭(zhēng)做時(shí)代新人”知識(shí)講座等活動(dòng)，將館內(nèi)資料與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分結(jié)合和高效運(yùn)用，讓青少年在愉快的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)主要教育內(nèi)容，掌握有關(guān)常識(shí)，陶冶藝術(shù)情趣。根據(jù)青少年的教育需要，結(jié)合相關(guān)專(zhuān)題和展項(xiàng)設(shè)計(jì)的專(zhuān)題課程，如先進(jìn)模范事跡專(zhuān)題展覽以及實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠親自觀察、親手操作和親身體驗(yàn)，增加和同齡人交流合作的機(jī)會(huì)，獲得寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮青少年的參與性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性。加大資金投入和政策的力度，建立博物館發(fā)展機(jī)制，出臺(tái)博物館的人才孵化和引進(jìn)政策，不斷完善和提升博物館的發(fā)展環(huán)境，切實(shí)為國(guó)民教育融合背景下博物館的發(fā)展提供保障。組織和培訓(xùn)學(xué)生志愿者，由他們?yōu)橛^眾進(jìn)行引導(dǎo)服務(wù)和講解，特別是向同齡人或更小的孩子進(jìn)行講解，既可拉近與參觀眾的距離，也能幫助青少年提升社會(huì)能力，獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.3 創(chuàng)建交流平臺(tái)，塑造良好氛圍，建立專(zhuān)業(yè)化的青少年教育隊(duì)伍

將地區(qū)文化與傳統(tǒng)節(jié)日和博物館活動(dòng)相結(jié)合，打造不同類(lèi)別的博物館展覽活動(dòng)，打造一批文化開(kāi)放載體和文化交流平臺(tái)，推動(dòng)文化在青少年中的覆蓋。以“千年古邑”介紹在楓朗王蘭商代文化遺存發(fā)現(xiàn)的大量石器、陶片，增加大埔的歷史人文資源知名度。此外，加強(qiáng)博物館人才和民族文化傳承人培養(yǎng)，對(duì)其發(fā)揚(yáng)及扶持，鼓勵(lì)傳承創(chuàng)新，對(duì)于優(yōu)秀的傳承人應(yīng)考慮為其解決基本的穩(wěn)定就業(yè)問(wèn)題或給予其他專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。大埔縣博物館一方面形成專(zhuān)門(mén)的青少年教育工作者團(tuán)隊(duì)，適應(yīng)并承擔(dān)活動(dòng)策劃人、組織者、承辦者和教育推廣人等多個(gè)角色，協(xié)助博物館進(jìn)行青少年素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。除此之外，提高人才進(jìn)入大埔縣博物館的門(mén)檻，不但在學(xué)歷上有嚴(yán)格規(guī)定，同時(shí)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平也提出了要求。同時(shí)，建立教育與職業(yè)發(fā)展計(jì)劃相結(jié)合的人才吸引培養(yǎng)機(jī)制與體系，積極吸納社會(huì)優(yōu)秀人才加盟，為大埔縣博物館未來(lái)的發(fā)展與壯大做好準(zhǔn)備。另外，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有工作人員開(kāi)展博物館學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的訓(xùn)練，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，既有利于在開(kāi)展青少年社會(huì)教育活動(dòng)中增加青少年知識(shí)儲(chǔ)備，也有助于其養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)理論反思，以逐漸改變大埔縣博物館青少年教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的落后狀況。

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