楊程皓

浙江省杭州市文瀾中學(xué)

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，記筆記的習(xí)慣大家應(yīng)該都有吧。筆記的重要性不言而喻，但如何記好筆記呢？在此，我以過來人的身份，就自己的親身體驗向大家提供幾點方法。概括地說，是“note”法 。

首先，“n”表示“new”。需要記筆記的內(nèi)容，大多是新的知識，你之前不懂、不熟練甚至不知曉的知識。我遇到這些晦澀難懂卻新鮮的知識，就把它們記在筆記本上。它們對我是新的，上課聽一次不一定聽得懂、記得住，記到筆記本上后，就可以在課后細(xì)細(xì)琢磨了。若我對某些知識已很熟練了，老師講時我便選擇不記。這樣以新知識為主、個性化設(shè)計的筆記本，在復(fù)習(xí)時就可以幫助我節(jié)省時間，讓我的復(fù)習(xí)事半功倍。

其次，“o”表示“organized”,即“有組織的”。每個人記筆記的方法不同，模板也不同，這些不同的模板、框架各有千秋，但有模板是記筆記的基礎(chǔ)。我記筆記時用的是“康奈爾筆記本”，里面每頁都提供了巧妙的模板，例如“三段式”：

左上部分為主體內(nèi)容，右邊一欄是批注和總結(jié)，最下面的一欄則用于反思和鞏固。這樣日積月累,復(fù)習(xí)時翻看筆記本會更方便，復(fù)習(xí)也更有頭緒和條理。

再次是“t”，表示“typical”，即“典型的”。記筆記時一定要重點關(guān)注典型例題或是具有普遍性的方法，你可以記下詳細(xì)的步驟，旁邊則可補(bǔ)充幾道同類型題，還可以給它們分分類，每道典型題即代表一類。這樣，便可舉一反三，從中找尋“換湯不換藥”的共同內(nèi)涵，力求達(dá)到以點帶面、四兩撥千斤的效果。

最后是“e”，表示“exact”，即“準(zhǔn)確的”。老師講課的速度有時可能比較快，導(dǎo)致許多同學(xué)來不及抄板書，忙中記錯。這就使他們復(fù)習(xí)時有可能看的是錯誤知識。因此,筆記一定要準(zhǔn)確，要注意科學(xué)性、專業(yè)性語言的準(zhǔn)確運用。課后再根據(jù)自己的記憶補(bǔ)全剩余內(nèi)容，或是找同學(xué)、老師幫助，萬不可做“差不多先生”，那樣肯定會埋下隱患，考試失分，會誤大事的。

筆記是學(xué)習(xí)的輔助。筆記之于學(xué)習(xí)，如同翅膀之于雄鷹。希望我的方法能為大家做好筆記提供思路。當(dāng)你在人生中碰到新的情況，這套方法也可以供你借鑒，有條理、有組織、抓典型，以準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度去思考和解決問題。愿“note”法助大家飛向更廣闊的明天！

【借鑒】

這是一篇經(jīng)驗分享文章，是一種情境任務(wù)寫作。文章圍繞記筆記的經(jīng)驗介紹，分為四個部分介紹：“n”表示“new”，筆記要記新知識；“o”表示“organized”,筆記要有框架組織；“t”表示“typical”，筆記要記典型例題；“e”表示“exact”，筆記要精準(zhǔn)。每個部分介紹非常到位。本文表達(dá)上極具價值，四個部分之間的邏輯，既以記筆記的順序作為內(nèi)在邏輯，又通過拆詞重組（英文單詞note），形成文章的外在邏輯，最終合成的“note”即為筆記，顯得巧妙。此外，文章在思想價值上也有過人之處。結(jié)尾處，不限于筆記方法，把筆記提升為人生，讓文章層次得以提升，也讓文章在立意上高出一截。