陳亦權(quán)

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者你，人恒敬之

科林原本在莫克波特中學(xué)讀書(shū)，但他在那里非常不快樂(lè)，因?yàn)槟抢锏耐瑢W(xué)都不喜歡他，科林在那里沒(méi)有一個(gè)朋友。后來(lái)他轉(zhuǎn)到勃蘭登堡中學(xué)讀書(shū)?？屏窒Ｍ苡幸粋€(gè)全新的開(kāi)始，但他很快發(fā)現(xiàn)，勃蘭登堡中學(xué)的人也不友善，一樣沒(méi)人愿意和他交朋友。特別是隔壁班那個(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“野?！钡拇髠€(gè)子邁克，總用惡狠狠的眼神盯著科林。

邁克不好惹，他稍有不滿(mǎn)就會(huì)揚(yáng)起拳頭。有一次，科林在跑步時(shí)不小心撞到了邁克，邁克惡狠狠地向他揮了揮拳頭?？屏殖鮼?lái)乍到，只能一邊對(duì)邁克說(shuō)“對(duì)不起”，一邊在心里發(fā)誓：總有一天，我會(huì)揍得你滿(mǎn)地找牙！

不過(guò)，還沒(méi)等找到機(jī)會(huì)教訓(xùn)邁克，科林就先和別的同學(xué)干上了。那天科林做值日，同學(xué)們還沒(méi)有抄完黑板上的知識(shí)點(diǎn)，他就把黑板給擦了。同學(xué)們紛紛指責(zé)科林，科林一時(shí)氣不過(guò)就和人扭打起來(lái)。老師趕了過(guò)來(lái)，把參與打架的同學(xué)全都帶去了校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)后，讓其他同學(xué)都回到教室去，只把科林一個(gè)人留在辦公室。

校長(zhǎng)問(wèn)：“科林，你是不是覺(jué)得同學(xué)們都對(duì)你心存敵意?。俊?/p>

“這還用問(wèn)嗎？你看，這么多同學(xué)都欺負(fù)我一個(gè)人?！笨屏治卣f(shuō)。

“我想教你一個(gè)秘訣，一旦你擁有了這個(gè)秘訣，就不會(huì)有同學(xué)用敵對(duì)的眼神看你。不過(guò)在教你之前，我必須收到一份我最喜歡的禮物才行?！毙ｉL(zhǎng)笑笑說(shuō)，“你知道邁克吧，他有一只非常棒的籃球，我想要他的那只籃球，但你不能告訴他是我想要。你也不能去偷去搶?zhuān)?dāng)某天他心甘情愿地把籃球送給你，你再拿著那只籃球來(lái)找我，到那時(shí)候我就把這個(gè)秘訣教給你，讓所有人都不再欺負(fù)你?！?/p>

“真的嗎？”科林驚喜地問(wèn)。

校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我說(shuō)到做到！”

走出校長(zhǎng)辦公室后，科林走向籃球場(chǎng)，怎樣才能使邁克把他最鐘愛(ài)的籃球送給自己呢？科林覺(jué)得首先要和邁克成為朋友才行。

邁克正在球場(chǎng)上練球，科林站一邊觀看。當(dāng)他看見(jiàn)邁克投了一個(gè)好球的時(shí)候，就會(huì)豎起大拇指，并大聲贊美。起初，邁克會(huì)用狐疑的眼光瞟他幾眼，但隨著贊美的聲音一次比一次響，邁克終于停了下來(lái)問(wèn)科林：“你也喜歡打籃球嗎？”

“是的，不過(guò)我打得不好，我可以向你學(xué)習(xí)嗎？”科林問(wèn)。

“如果你是真心的，有什么不可以的呢？來(lái)吧！”邁克說(shuō)著，把球拋給了科林。

從此，科林和邁克一起打籃球。當(dāng)邁克投出好球時(shí)，科林就給予贊美;有時(shí)候邁克投球失誤，科林就會(huì)安慰他。每天早上，當(dāng)科林在學(xué)校里遇到邁克，都會(huì)微笑著向他問(wèn)好;放學(xué)的時(shí)候，他又會(huì)對(duì)邁克說(shuō)再見(jiàn);當(dāng)爸爸給科林買(mǎi)了好書(shū)的時(shí)候，他會(huì)帶到學(xué)校來(lái)與邁克分享。時(shí)間一天天過(guò)去，科林和邁克成了形影不離的朋友，他們不僅一起打籃球，還一起做功課。

一個(gè)月后，有一次他們?cè)诩磳⒔Y(jié)束練球的時(shí)候，科林對(duì)邁克說(shuō)：“邁克，我可以向你提一個(gè)要求嗎？”

“我們之間還需要提要求嗎？你盡管說(shuō)！”邁克說(shuō)。

“你是我的第一個(gè)朋友，這是一段值得紀(jì)念的友誼，我希望你能把你的籃球送給我，這或許算是一個(gè)非常不錯(cuò)的紀(jì)念品?！笨屏终f(shuō)。

邁克哈哈大笑，說(shuō)：“這算什么要求？當(dāng)然可以，和你成為朋友也是我的榮幸，不過(guò)你得讓我再投10個(gè)球?！边~克說(shuō)完接著開(kāi)始投球，當(dāng)邁克投完10個(gè)球后，他說(shuō)話(huà)算話(huà)，一邊把籃球拋向科林一邊說(shuō)：“接著！從現(xiàn)在開(kāi)始，這只籃球就是你的！”

科林把球接住，又問(wèn)：“但是……如果有人也喜歡這只籃球，當(dāng)他們問(wèn)我要的時(shí)候，我能夠把它送給別人嗎？”

“當(dāng)然可以，我送給你就是你的。”邁克說(shuō)。

放學(xué)時(shí)，科林故意在教室里多拖延了幾分鐘，等同學(xué)們都離開(kāi)以后，他來(lái)到了校長(zhǎng)的辦公室?？屏峙踔@球?qū)πｉL(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)先生，邁克已經(jīng)心甘情愿地把他最喜歡的籃球送給了我，他還允許我把它送給別人，我想我現(xiàn)在可以把它當(dāng)成禮物送給您了。您可以告訴我那個(gè)秘訣了吧？”

“你確定這是他心甘情愿送給你的？”校長(zhǎng)微笑著問(wèn)。

“是的，我確定，因?yàn)槲液退呛芎玫呐笥??！笨屏终f(shuō)。

“太好了！不過(guò)這只籃球還是你自己帶回家，你能拿到這只籃球就是送給我的最好禮物?！毙ｉL(zhǎng)笑笑說(shuō)，“我現(xiàn)在就把這個(gè)秘訣告訴你，這個(gè)秘訣就是用你和邁克交朋友的方式去面對(duì)每一個(gè)人，世界上就不會(huì)有任何人對(duì)你充滿(mǎn)敵意?！?/p>

“這么簡(jiǎn)單？”科林吃驚地問(wèn)。他細(xì)細(xì)一想，頓時(shí)明白了校長(zhǎng)的意思，當(dāng)別人有優(yōu)點(diǎn)時(shí)給予贊美，當(dāng)別人有遺憾時(shí)給予安慰，當(dāng)自己有好東西時(shí)懂得和別人分享。

從此以后，科林把自己的這些領(lǐng)悟用在了每一個(gè)人身上。很快，同學(xué)們都變成了他的好朋友，每個(gè)同學(xué)都用微笑面對(duì)他。

沒(méi)錯(cuò)，很多時(shí)候別人之所以抱怨你，不愿意接近你，是因?yàn)槟阕隽撕芏嘧寗e人抱怨的事情。這個(gè)世界上，所有人對(duì)我們的態(tài)度其實(shí)都是一面鏡子，這面鏡子所折射出來(lái)的恰恰是我們對(duì)別人的態(tài)度。只要我們能夠拿出誠(chéng)意和友善去面對(duì)別人，別人也一樣會(huì)把誠(chéng)意和友善還給我們;如果我們總是用抱怨和敵對(duì)的眼光看別人，那么別人也一定會(huì)用敵對(duì)和抱怨的眼光看我們。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）