師洪溪

“咦？”我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的房間里，“我不是在家睡覺(jué)嗎？這是哪里呀？”

床似乎聽(tīng)到了我的聲音，一下子變成了一張沙發(fā)。一個(gè)可愛(ài)的小姑娘走了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“主人您醒啦，您今天的早餐是250毫升牛奶和兩片面包，正在準(zhǔn)備中，請(qǐng)稍等?！敝灰?jiàn)她有一雙水汪汪的大眼睛，柔順的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，一身花裙子顯得格外可愛(ài)。

我問(wèn)道：“你是誰(shuí)？我在哪呀？”

她微笑著說(shuō)：“我是您的服務(wù)機(jī)器人，這就是您的家呀！”

神奇就在眼前

機(jī)器人？現(xiàn)在的仿生機(jī)器人做得太逼真了吧，完全不像機(jī)器人呀！我還在驚訝中，機(jī)器人按了一下紅色按鈕，沙發(fā)向我伸出了好幾只觸手，我被嚇得驚慌失措。

“你們要干嗎？”幾只沙發(fā)觸手緩緩地脫下我的睡衣，給我換上了漂亮的新衣服。馬上，又有幾只觸手拿著牙膏和牙刷要給我刷牙。

這些東西都是從哪里冒出來(lái)的？我正疑惑時(shí)，機(jī)器人端著早餐走了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“主人請(qǐng)用餐。您如果想喝熱牛奶，只要摸一下這個(gè)水杯底部，就能自動(dòng)加熱?！?/p>

“真的嗎？”我心想，杯子沒(méi)有電源，怎么會(huì)自動(dòng)加熱呢？于是，我摸了一下杯子底部，奇跡真的發(fā)生了，牛奶很快變熱了，喝起來(lái)口感剛剛好。

我納悶地問(wèn)機(jī)器人：“哪里有電源呀？”

機(jī)器人說(shuō)：“到處都有永動(dòng)機(jī)！”

什么？竟然制造出了永動(dòng)機(jī)！機(jī)器人又遞給我一塊面包，這面包又香又脆，真是太合我意了。吃完早餐，機(jī)器人又說(shuō)：“走吧，主人，我們?nèi)ド蠈W(xué)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著機(jī)器人走出了家門(mén)。

咦，去學(xué)校竟然不用背書(shū)包？馬路上怎么連一輛汽車(chē)都沒(méi)有？……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)涌入我的腦海，一切都是如此新奇。這時(shí)機(jī)器人拿出一支筆，說(shuō)道：“您只要將筆轉(zhuǎn)兩下，它就能帶您去學(xué)校！”

筆竟能送我去上學(xué)？我不信，把筆轉(zhuǎn)動(dòng)了兩下，筆便落在地上變成了滑板。我站了上去，滑板好像知道我要去哪里，“嗖”地一下沖了出去。

我站在滑板上如同站在平地上一樣穩(wěn)當(dāng)。道路兩邊的建筑物飛快地向后倒退，沒(méi)幾分鐘，我就到了學(xué)校?；鍖⑽摇八汀敝翆W(xué)校后，竟神奇地消失了。我摸了摸口袋，真的多了支筆。

校園奇妙之旅

我真不敢相信眼前的建筑竟是學(xué)校，只見(jiàn)一座白色房子，卻看不見(jiàn)老師和同學(xué)們。我好奇地走進(jìn)一間屋子，墻壁四周都是觸摸屏，屋子里有兩套桌椅，桌子上方有一個(gè)頭盔，頭盔旁插著許多電線。

不知什么時(shí)候，屋子里出現(xiàn)了一個(gè)戴著眼鏡、滿頭白發(fā)的老人，他蹲在桌子旁連接線路。這時(shí)，機(jī)器人向我介紹道：“這是侯博士，著名的科學(xué)家?！?/p>

“侯博士，您好，今天是您給我上課嗎？”我向侯博士問(wèn)好。

他扭頭看了我一眼，拿起頭盔說(shuō)：“上課？我們不用上課，這臺(tái)知識(shí)拷貝器可以將知識(shí)直接傳輸?shù)侥愕拇竽X里。由于人的腦容量有限，目前只能分批向你傳輸知識(shí)?！?/p>

這么神奇？不需要上課，不需要背課文，只要戴上這個(gè)頭盔，我就能成為學(xué)霸，這真是太令人高興了！

我既緊張又興奮地坐在椅子上，戴上了頭盔。

侯博士站在一塊透視屏前，手指像在敲擊鍵盤(pán)一樣比劃著：“準(zhǔn)備好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“一、二、三，開(kāi)始傳輸……”很快我就聽(tīng)到了“傳輸成功”的提示，但根本聽(tīng)不出聲音是從哪發(fā)出來(lái)的。摘下頭盔，我感覺(jué)暈乎乎的，不過(guò)一會(huì)兒后頭腦就清醒了。

為了驗(yàn)證侯博士所說(shuō)的，我張口就背圓周率：“3.141 592 653 589 793 238 462……”天吶，我竟背出了我從來(lái)沒(méi)記憶過(guò)的知識(shí)，興奮地跑出了學(xué)校。

我很快適應(yīng)了這樣的生活，可我以前的同學(xué)、老師們都還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這樣智能的生活。不行，我得趕緊找機(jī)器人一起想想辦法，讓我搭載時(shí)光機(jī)回到2022年，帶他們一起來(lái)未來(lái)看看。

指導(dǎo)老師? ?崔哲文