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        談尺牘書法對(duì)行草書創(chuàng)作的影響

        2022-05-17 01:58:04蔡陳煜龍蘇亞濤吉林藝術(shù)學(xué)院
        藝術(shù)品鑒 2022年9期
        關(guān)鍵詞:尺牘二王章法

        蔡陳煜龍 蘇亞濤(吉林藝術(shù)學(xué)院)

        本文著重通過(guò)對(duì)王羲之開(kāi)創(chuàng)新體書法之后的歷代尺牘書法的大量圖文收集分析,并加以實(shí)踐,從而全面的揭示尺牘書法在不同歷史時(shí)期的變化與發(fā)展,進(jìn)一步探討我們應(yīng)當(dāng)如何正確學(xué)習(xí)尺牘書法以及在創(chuàng)作中,如何保存尺牘書法的內(nèi)在精神的同時(shí),滿足當(dāng)下展覽展廳效果的需要。在尺牘的學(xué)習(xí)中,尺牘的文藝性是最引人注目的,其中,包括尺牘文體的研究;尺牘中思想學(xué)術(shù)的探索;尺牘書法的表現(xiàn)這三個(gè)方面,本文選擇對(duì)尺牘書法表現(xiàn)中行草書的部分加以探討。雖然側(cè)重點(diǎn)為書法的表現(xiàn),但是,尺牘的文學(xué)思想和其時(shí)代背景都對(duì)尺牘書法的風(fēng)格面貌起著至關(guān)重要的影響。從某種意義上來(lái)說(shuō),當(dāng)下展覽中的諸多形式中,冊(cè)頁(yè)是“尺牘式”書法的鏈接;立軸式放大版的尺牘;手卷是“尺牘式”書法的再擴(kuò)充;拼接書法創(chuàng)作也不過(guò)是尺牘書法創(chuàng)作后的再次組合。尺牘書法在當(dāng)下有著多種創(chuàng)作形式和廣闊的發(fā)展空間,因此,尺牘書法所承載的價(jià)值,無(wú)論是文學(xué)意義層面、精神世界層面,還是尺牘書法本身都對(duì)都對(duì)當(dāng)下的書法創(chuàng)作有著深刻的影響與啟發(fā)。我將結(jié)合自己的學(xué)書歷程和創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)探討尺牘書法如何臨摹與創(chuàng)作,嘗試挖掘尺牘書法更深層次的藝術(shù)價(jià)值。

        一、尺牘的形成

        自語(yǔ)言誕生人類的溝通效率得到了極大的提升,但語(yǔ)言往往受到時(shí)空的限制,結(jié)繩記事的方法產(chǎn)生,打破了這種限制。但是,人類日益增長(zhǎng)的對(duì)記錄事實(shí)和文明傳播的需求,仍然得不到滿足,就這樣文字孕育而生,起初將文字刻在龜甲獸骨或是鑄在青銅器之上,做以記錄等,但是,甲骨和青銅器都不是當(dāng)時(shí)真正流行的文字載體,商代通行的文字載體,應(yīng)當(dāng)是以竹、木制成的簡(jiǎn)牘。在《后漢書.北海靖王興傳》記載:“及寢病,帝驛馬令作草書尺牘十首。”李賢注:“《說(shuō)文》云:‘牘,書版也?!w長(zhǎng)一尺,因取名焉。”說(shuō)明牘為木簡(jiǎn),是用于書寫的工具,因長(zhǎng)多為一尺故稱為尺牘,在《史記.扁鵲倉(cāng)公列傳論》:“緹縈通尺牘,父得以后寧?!保惶茪W陽(yáng)詹《送張尚書書》:“以尚書山容海納,則自斷于胸襟矣,豈在攸攸八行尺牘進(jìn)退于人乎?”和宋吳處厚《青箱雜記》卷七:“嘗有應(yīng)制科人成銳,集詩(shī)三篇,國(guó)子博士侯君以獻(xiàn)于隨,隨覽之,乃親筆尺牘答侯君?!睆倪@其中不難看出,在后期尺牘已是書信與信札的代稱,尺牘書法也隨著尺牘文體的文人化而得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

        二、尺牘書法的發(fā)展

        尺牘作為一種文體出現(xiàn),用于書寫記事、傳遞信息、交流感情,而尺牘書法是尺牘延伸為一種書法創(chuàng)作的形制表現(xiàn)。尺牘書法從簡(jiǎn)牘開(kāi)始伴隨著“貼學(xué)”的興盛而發(fā)展。尺牘書法起源于秦漢時(shí)期,墨跡多為篆隸書體或是介于兩者之間的“篆體隸意”書寫于簡(jiǎn)帛之上。直至東漢,行草書開(kāi)始萌芽。

        (一)晉人尚韻

        行草書發(fā)展到魏晉,進(jìn)步很大,但仍然沒(méi)有徹底完成從隸書到行書,從章草到今草的過(guò)渡。張懷瓘《書斷》引歐陽(yáng)詢的話說(shuō):“張芝草圣,皇象八絕,并為章草。”從傳為皇象的《急就章》和《文武帖》來(lái)看,正是章草。

        從南朝宋·王僧虔在《又論書》中說(shuō):“鐘有三體:一曰銘石之書,最妙者也;二曰章程書,傳秘書、教小學(xué)者也;三曰行狎書,行書是也?!睆耐跎恼摂嗫梢钥闯?,“行狎書”是魏晉時(shí)期尺牘來(lái)往的一種書體,“行狎書”極具個(gè)性,是曹魏書風(fēng)向今妍轉(zhuǎn)變的信標(biāo)。陸機(jī),西晉南方人,傳所書《平復(fù)帖》,字體拉長(zhǎng),點(diǎn)畫線條也比較收斂,雖然仍筆畫短促,不相連屬,但能看出已經(jīng)是章草向今草過(guò)度。

        西周滅亡,漢文化重心到了南方,大家族制度遭到破壞,加上南朝經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),士人聚集城市,相互交流,促成了東晉行草書的成熟,二王清朗俊逸的書風(fēng)成為新體的代表,從《姨母帖》到《奉橘帖》等王羲之一系列尺牘中的變化不難看出,社會(huì)環(huán)境和思想文化等因素的改變對(duì)其尺牘書法的影響。正如,趙宦光《寒山帚談》所說(shuō),晉人書風(fēng)“以無(wú)意得之”這與宋人郭若虛《圖畫見(jiàn)聞志》述韻“不知然而然”的特征相符,再加當(dāng)時(shí)楷書還未成熟,受到草書影響,也表現(xiàn)的稚拙天真,這與李修易《小蓬萊閣圖鑒》所闡述的韻是一種活活潑潑的生機(jī)相符。正因如此,才有了“晉人尚韻”的說(shuō)法,而魏晉的尺牘書法,也因此才有了字形和章法的自然浪漫。

        (二)唐人尚法

        唐朝書法講究法度,尺牘也不例外,唐代楷書的成熟,行草書一方面受到楷法約束,另一方面促使了行草書的更多發(fā)展形式的產(chǎn)生,顏真卿的《爭(zhēng)座位稿》是篇書信的草稿,也是顏真卿的代表作之一,從中不難發(fā)現(xiàn)筆畫融入篆法,圓轉(zhuǎn)遒勁,別于“二王”之風(fēng)。

        (三)宋人尚意

        尺牘在宋朝得到了極大的發(fā)展,這與宋代有一位酷愛(ài)書法的皇帝是分不開(kāi)的,他整頓文字,設(shè)置翰林御書院,招攬?zhí)煜律脮?,使得眾多書家留下了大量的尺牘書法精品,風(fēng)格迥異,各有所長(zhǎng)。同時(shí)刊《淳化閣帖》十卷——基本是以二王為核心的晉代書法集帖?;緵](méi)有收錄我們熟知的、法度精嚴(yán)的唐楷作品,而是比較明顯的傾向于流美爽利,具有晉人風(fēng)度的一類作品??烫某霈F(xiàn),對(duì)歷代書法名跡的廣泛流傳具有重大意義。宋人尚意有位極為關(guān)鍵的先導(dǎo)人物——蔡襄,在其的努力下,才使后來(lái)的蘇、黃、米諸家敢于提出超越法度,以意做書的主張,并保證了這種主張因不失基本法度而取得成功。加上宋元尺牘的世俗化,讓尺牘得到了空前的進(jìn)步。而元代趙孟頫高舉復(fù)古,從大量流傳的手札尺牘可以明顯看出,他對(duì)“二王”書風(fēng)的沉迷。

        圖1 陸機(jī)《平復(fù)帖》

        圖2 蔡襄《暑熱帖》

        (四)碑帖融合

        帖學(xué)在書家的不斷鉆研下,各種風(fēng)格得到了充分的展現(xiàn),精華泄盡,如何獲得新的養(yǎng)分來(lái)繼續(xù)發(fā)展?引起了書家的探究,起初有些人開(kāi)始關(guān)注漢碑,后隨著金文著作的相繼問(wèn)世,影響著書風(fēng)向碑學(xué)轉(zhuǎn)換。隨著碑學(xué)的興盛其問(wèn)題也顯露出來(lái)。人們開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)帖學(xué),受到碑學(xué)的洗禮,人們認(rèn)識(shí)到碑帖融合而不是簡(jiǎn)單的復(fù)辟帖學(xué)。從清代趙之謙的尺牘中,我們便能感受到因碑帖融合而顯示出的特征。

        三、尺牘書法的臨摹與創(chuàng)作

        (一)尺牘書法的臨摹

        很多學(xué)書者臨摹非常仔細(xì)與謹(jǐn)慎,在尺牘的臨摹中,往往糾結(jié)于字形結(jié)構(gòu)的把握和細(xì)節(jié)處理,這些固然重要,卻忽略了尺牘書法中的“書寫性”——書家情感的自然流露,加上扎實(shí)的書寫功底讓尺牘書法字型變化靈動(dòng),章法豐富多彩,具有偶然性和藝術(shù)性,同時(shí)又表現(xiàn)的張弛有度。因此,尺牘的臨摹要有三部分,首先,了解所臨作品的時(shí)代背景,書寫者的書寫目的與書寫心境等因素加以感受體會(huì)。之后,觀察尺牘整體章法,對(duì)行、列之間的擺動(dòng)、字形的大小錯(cuò)落和墨色的濃淡變化,做到胸有成竹后再下筆,書寫同時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)處加以觀察處理。最后,書寫結(jié)束后與原帖對(duì)照發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,按照之前的步驟再次整體臨摹。在我對(duì)“二王”和米芾尺牘的學(xué)習(xí)實(shí)踐中也遇到了各種問(wèn)題,例如,為什么在臨摹過(guò)程中,感覺(jué)結(jié)構(gòu)特征等都很準(zhǔn)確而整體觀看時(shí),卻有些凌亂無(wú)序?這正是因?yàn)闀鴮憰r(shí)只注意到所寫內(nèi)容的局部特征,缺乏全局觀所造成的,諸如這些問(wèn)題正是用了此方法才使臨摹的成效得到了極大提升,通過(guò)實(shí)踐讓我認(rèn)為,此方法能做到與古人氣息相近,形神兼?zhèn)?,更有助于?chuàng)作,讓尺牘臨摹變得更為行之有效。

        (二)尺牘書法的創(chuàng)作

        在我的創(chuàng)作實(shí)踐中,我意識(shí)到,從尺牘臨摹到創(chuàng)作是一個(gè)先“遞進(jìn)”后“跨越”再到博采眾長(zhǎng)的過(guò)程,循序漸進(jìn)的完全掌握某一種書體的創(chuàng)作形式后,再進(jìn)行融合與創(chuàng)新。所謂“遞進(jìn)”是從臨摹到創(chuàng)作的第一步,選定一篇尺牘例如王羲之的《平安帖》(圖3),找與尺牘文字?jǐn)?shù)量相近的創(chuàng)作內(nèi)容,把創(chuàng)作內(nèi)容中的文字在與《平安帖》風(fēng)格相近的“二王”一脈的墨跡中,找到原字或進(jìn)行結(jié)構(gòu)組合,然后把查詢后的字體按《平安帖》章法“復(fù)制”性創(chuàng)作。眾所周知,米芾在學(xué)書時(shí),采取的便是“集古字”的辦法,也就是這里所說(shuō)的“遞進(jìn)”,這是最基礎(chǔ)也是最有效的創(chuàng)作方式。在后來(lái)的創(chuàng)作中,由于章法形式與尺幅大小的改變,這便是“跨越”,這要求我們從尺牘的臨摹中去體會(huì)古人的精神狀態(tài),準(zhǔn)確掌握書寫風(fēng)格并能靈活的控制、調(diào)整章法布局,做到創(chuàng)作與臨摹氣韻互通。但是,現(xiàn)實(shí)中我們受時(shí)代背景、書寫狀態(tài)、書寫工具等原因,創(chuàng)作幾乎不可能完全像一家之特征,即使相同,風(fēng)格局限在一家籠罩下,也就失去了書法真正的藝術(shù)性。因此,我認(rèn)為在成功完成“跨越”這一步后應(yīng)該廣泛涉獵,從金文到小篆,從楷書到行書、草書以及同一書體各書家的不同風(fēng)格,要有一種從整體上把握傳統(tǒng)形式的意識(shí),同時(shí),還要在國(guó)畫、篆刻、傳統(tǒng)哲學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng),進(jìn)行融合,通過(guò)自己的理解創(chuàng)作出真正源于傳統(tǒng)、順應(yīng)時(shí)代、突出主我的優(yōu)秀作品(圖4)。古人強(qiáng)調(diào)書寫要做到意在筆先,我認(rèn)為書寫前的思考是必要的,但是,要做到對(duì)所有的字形、章法等都胸有成竹是比較困難的。而尺牘書法本身就是古人書信或是隨筆手札,多是書家心性的自然體現(xiàn),我們?cè)谂R摹中,學(xué)習(xí)章法的同時(shí),創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)明白“以他平他”的重要性,在我的創(chuàng)作過(guò)程中,在不違背基本的書寫規(guī)則的同時(shí)對(duì)章法和字形在不同的情況下,做到隨機(jī)應(yīng)變,做到形式章法的自然統(tǒng)一,精神內(nèi)核靠近古人,將自己所想表達(dá)的思想內(nèi)容真實(shí)的展露在字里行間,實(shí)現(xiàn)完全的“自主性”創(chuàng)作——這正體現(xiàn)萬(wàn)物產(chǎn)生的自然性和萬(wàn)物產(chǎn)生本源的那個(gè)“一”的重要性,這也正是“自主性”創(chuàng)作的意義。這是尺牘書法對(duì)我行草書創(chuàng)作最為深切的影響,這些思考也無(wú)疑會(huì)體現(xiàn)在我的作品當(dāng)中。

        圖3 王羲之《平安帖》

        圖4 創(chuàng)作:王夢(mèng)樓《快雨堂題跋》節(jié)選

        四、結(jié)論

        學(xué)路漫漫,對(duì)于尺牘書法的研究也在不斷深入,我們要根植傳統(tǒng),不斷地從中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),提高自我文學(xué)素養(yǎng),與古為徒,在不斷的學(xué)習(xí)中,充實(shí)自我,與時(shí)俱進(jìn),著眼當(dāng)下,真正地做到書隨時(shí)代。我希望自己可以對(duì)書法傳承和發(fā)展盡自己的綿薄之力。

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