李春雨

還記得2022年元旦舉行的“京港澳天宮對話”直播嗎？天宮空間站的航天員們與來自北京、香港和澳門的青年學子展開了互動交流?；顒硬扇√斓剡B線、多地協(xié)同的形式進行，在京港澳分別設(shè)置三個會場，與“ 天宮”空間站進行實時連線互動。非常幸運的是，北京市海淀區(qū)圖強第二小學（ 以下簡稱“ 圖強二小”）成為北京市海淀區(qū)唯一一個參加本次直播活動的小學，有5個孩子獲準參加此次活動。得知這一消息，全校沸騰了，孩子們簡直高興壞了！

大家紛紛發(fā)動腦筋，成了這五位同學的“智囊團”。該問航天員什么問題呢？為此，學校特意設(shè)立了“太空疑問傳送站”，共收集到400多個問題，比如“航天員在太空吃的食物口味怎么樣？”“萬一空間站遇到緊急情況，航天員是如何避險？”“航天員是如何選拔的？”……五花八門，充滿對太空的好奇。

終于到了直播活動的那一天，全校同學都進行了收看，各科老師各顯神通，在直播課堂中融入了本學科的特色。語文老師的班，寫了“給航天員的一封信”，美術(shù)老師的班畫了太空畫，天文老師的班科普了空間站軌道和微重力環(huán)境……同學們既收看了直播活動，又收獲了知識，每張笑臉都洋溢著開心和快樂。

再看看我們那5位同學吧！他們在“天宮課堂”主會場和王亞平阿姨連線，共同完成多個實驗。一個個神奇的實驗，解開了孩子們心中的疑惑，看到了太空實驗的好玩和神奇。

活動歸來，5位同學向全校同學匯報了自己的活動感受和收獲，話語中充滿了對這次活動的激動、興奮、感動，還有對祖國航天事業(yè)日益強大的光榮和自豪！甚至，有的同學還萌生了長大后投身航天事業(yè)的想法，夢想著當一名航天員呢！

此次直播活動點燃了很多同學的飛天夢想，希望將來有一天，在這些收看直播活動的孩子中間，出現(xiàn)航天事業(yè)的接班人，為航天夢的實現(xiàn)貢獻力量！

中國科技館在周末又開放了兩天“天宮課堂”，更多圖強學子到科技館感受了線下活動，收獲滿滿。

蘆子駿：一進聽課現(xiàn)場，我被眼前看到的一切震撼了，我看到真實的返回艙，也看到亞平老師在太空工作的大小一樣的核心艙，我真切地感受到我們國家航天科技的強大，為自己是一名中國人而感到驕傲、自豪。

陳景鈺：在我們期待的目光中，“天宮課堂”終于開始了，亞平老師首先給我們介紹了空間站里的結(jié)構(gòu)——有運動器材、睡眠區(qū)、工作區(qū)、物資儲存區(qū)等。她還為我們演示了在空間站里如何利用健身器材進行鍛煉，防止血液上涌對人身體健康的損害。接著，亞平老師和葉光富老師給我們介紹了在失重條件下關(guān)于細胞生長發(fā)育的實驗，我們看到了會“跳動”的心肌細胞，它在電腦屏幕上一閃一閃地發(fā)著光，真的太神奇了。葉老師還為我們展示了防止肌肉萎縮的有許多拉帶的特殊防護服——“企鵝服”。亞平老師為我們展示了在太空如何喝水，我們看到他從水袋里擠出了一個水球，然后把水球吞掉了，真是太有趣了！而且，亞平老師告訴我們他們在空間站喝的都是再生水，再生水和普通水喝起來幾乎沒有區(qū)別。

耿夏：最讓我大開眼界的是水膜張力試驗——失重環(huán)境下，水膜由于水的張力而“大顯神威”。亞平老師首先做了一個地球上無法做出的水球，這個水球像凸透鏡一樣可以映出亞平老師的影像，然后又在水球中注入一個氣泡，這時候，通過水球觀測對面的葉光富老師，居然形成了一正一反兩個人像，實在是太神奇了。

呂張悠然：當亞平老師把那朵粉色的折紙花，輕輕地放在水膜上，隨著花朵慢慢地綻放，我的思緒也慢慢地飄散……我仿佛看到了深空中盛開著的玫瑰星云，我仿佛聽見星云深處無聲勝有聲的電波問候：

你們好??！中國太空人！

你們好??！來自地球的歌者！

李紫琪：亞平阿姨，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，這是您對我們青少年的期許，但我卻把它當成您對我的約請，我一定會兌現(xiàn)諾言。這一次，您邀我觀星;下一次，我請您看我的飛天夢，一個像您一樣偉大的飛天夢！