秦紅芳

國防教育要從娃娃抓起。幼兒期既是幼兒個性形成的重要時期，也是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，對他們進(jìn)行國防教育，初步樹立國防意識、萌發(fā)愛國情感，同時培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、樹立優(yōu)良的品格，將會對孩子們的未來成長產(chǎn)生影響，并為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。從實踐來看，開展幼兒國防教育，必須遵循幼兒身心發(fā)展的特殊規(guī)律，在以下三個方面下功夫求實效。

重在教師。教師直接面向幼兒，其日常言行直接影響著孩子們成長的正確方向。一方面，要利用園務(wù)會議和業(yè)務(wù)研討時間，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等專業(yè)書籍，提升專業(yè)素養(yǎng)；每學(xué)期組織教師開展師德教育演講活動，談?wù)剬ι鐣械南冗M(jìn)典型事例和身邊的好人好事的感悟，從而更加堅定國防教育信念。另一方面，要講好愛國故事、做好愛國表率。如結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，利用國旗下講話，向孩子們講述愛國故事；通過神州十三號載人飛船成功發(fā)射等實事，向孩子們介紹科學(xué)家們不懈奮斗的愛國精神；在疫情中爭當(dāng)志愿者，激勵孩子愛國要從身邊的事情做起，等等。

重在啟蒙。幼兒期對事物的認(rèn)知是直觀形象的，對孩子進(jìn)行國防教育，必須采取形象、直觀、可感知的各種情景，讓他們身臨其境，才能取得比較理想的效果。如在室內(nèi)區(qū)域游戲中，孩子們閱讀愛國繪本、聽愛國故事，用彩泥制作軍人和各種飛機大炮坦克，用顏料盡情設(shè)計各種軍裝，在表演區(qū)分角色講述、演繹愛國故事；在戶外游戲中，為孩子們提供頭盔、塑料槍、報紙揉成的炸彈、輪胎、迷彩網(wǎng)等，孩子們自發(fā)地和小伙伴一起擺放設(shè)備，進(jìn)行野戰(zhàn)游戲；在國慶主題中，孩子們在老師的指引下，開展繪制祖國媽媽、粘貼中國地圖、齊唱愛國歌曲等系列活動；清明節(jié)，組織孩子制作小白花，去烈士陵園祭掃烈土陵墓，緬懷革命先烈。

重在運動。只有培養(yǎng)孩子擁有良好的體魄，才能為國家輸送合格的國防人才。我國著名兒童教育家陳鶴琴明確提出，要強身先要注意幼兒的童年。要采取集體體育課、小組運動游戲、個別競技活動、戶外自選運動、親子運動等形式，發(fā)展幼兒的鉆、爬、走、跑、跳躍、平衡、懸垂等各項機體運動技能，切實增強孩子的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)他們堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

（作者系鎮(zhèn)江市潤州區(qū)朝陽樓幼兒園園長）3A6ACC59-1792-4C37-B72F-355E895BFC19