張秋蘭

半夜，她收到剛上大學(xué)的女兒然然發(fā)來的短信，嚇得魂飛魄散。她連忙打電話過去，提示關(guān)機(jī)了。然然一直是出類拔萃的孩子，怎么會(huì)想不開？

她打電話給學(xué)校輔導(dǎo)員，了解情況。輔導(dǎo)員說，前段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講活動(dòng)，然然可能心理壓力過大，發(fā)揮失常，落選了。她走不出失敗的陰影，變得自閉起來，不思飲食，不愿見人，不肯融入集體，還有走極端的傾向。學(xué)校已經(jīng)安排同學(xué)輪流照看她……

然然媽陷入了沉思。

女兒成績(jī)優(yōu)異，獲得學(xué)校嘉獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受鮮花和掌聲的情景歷歷在目;走入象牙塔時(shí)，朝她揮動(dòng)拳頭說要再創(chuàng)輝煌，成就夢(mèng)想的誓言還在耳邊回響，怎么會(huì)陷入這種困境？

女兒小時(shí)候，她就向孩子灌輸要做人上人的思想。成績(jī)優(yōu)秀，考上重點(diǎn)高中，讀名牌大學(xué)，將來找到一份好工作，過高品質(zhì)的生活，成為人生贏家。

然然從幼兒園開始就好勝心和表現(xiàn)欲極強(qiáng)，是老師的寵兒、學(xué)生的楷模。她不想讓女兒輸在起跑線上，同時(shí)報(bào)了幾個(gè)興趣班，把女兒的課余時(shí)間排得滿滿的。然然十歲時(shí)考到拉丁舞十級(jí)、鋼琴十級(jí)，美術(shù)作品頻頻見諸報(bào)端。學(xué)校文藝會(huì)演的主持人、合唱團(tuán)的領(lǐng)唱、舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞，非她莫屬。然然學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)自己要求也很高，每次考試保持年級(jí)前三名。偶爾發(fā)揮失常，她無法釋懷，用近乎自虐的方式懲罰自己，答錯(cuò)的試題，重做50遍才罷休。從小學(xué)到高中，她都是班長(zhǎng)，年年被評(píng)為“三好”學(xué)生。

外人看來，然然是超人，沒有什么困難可以阻擋她前進(jìn)的腳步，攀登每一座知識(shí)的高峰都勢(shì)如破竹。鄰居見到然然就豎起拇指夸贊。然然媽表面上什么都不說，心里美滋滋的。

但是，她有一次看見然然班里的小蘭同學(xué)，數(shù)學(xué)考了100分，還有一道加分題，共得了120分，然然卻只得了100分，因?yàn)榧臃诸}沒有做出來。然然回來大發(fā)脾氣，把昂貴的花瓶都摔碎了。從那以后，然然再也不和小蘭說一句話。

她覺得這很不正常，想和女兒談?wù)?，但然然一下插了門，不讓她進(jìn)屋。她覺得孩子青春期，心理逆反，也正常，就沒有當(dāng)回事。

還有一次，她看見然然把舅媽新送的連衣裙扔進(jìn)了垃圾桶，問她怎么啦，然然就是不說，只是不停地哭。事后，她才知道，有同學(xué)說然然的裙子不如小玉的漂亮。

然然每次都要做人尖子，只能當(dāng)?shù)谝?，不能做第二。她卻一直以為這是女孩有志氣的表現(xiàn)。她一直想生個(gè)男孩，卻生了然然。她想通了：女孩也要有陽剛之氣。所以，對(duì)孩子，她從來不批評(píng)，覺得孩子怎么做都是對(duì)的。

她萬萬沒有想到，孩子變成玻璃人了，一碰就碎。

她放下一切趕往學(xué)校。看到女兒的瞬間，她心碎了。原本意氣風(fēng)發(fā)的女兒變得容顏憔悴，眼底布滿血絲，目光呆滯，神情冷漠。

“媽，我太無能了。我好累，快撐不住了……”女兒的雙臂緊緊地?fù)е牟弊?，渾身顫抖，眼淚不停地落下來。

她哽咽著，輕輕撫摸女兒烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她現(xiàn)在才知道，自己過去所做的一切都是錯(cuò)誤的。女兒走到今天這個(gè)地步，完全是她一手造成的。

她要再一次承擔(dān)起母親的責(zé)任，勇敢起來坦然面對(duì)挑戰(zhàn)。她相信自己，一定會(huì)幫助女兒重新成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

想到這里，她反倒會(huì)心一笑。

女兒看到媽媽表情的變化，竟忘了哭泣，向著空中明亮的太陽，露出了微笑。

點(diǎn)評(píng)：

小說揭示了一個(gè)重要的問題，現(xiàn)在我們?cè)诮逃优倪^程中，出現(xiàn)的另一種偏向：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，一味放縱。孩子從小在順利的條件下成長(zhǎng)，經(jīng)受不住挫折的磨礪，經(jīng)不起一點(diǎn)的失敗，一旦有一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，就像一株小草倒地再也不能挺立。小說提出的“玻璃女”的概念，很新穎、很醒目，非常準(zhǔn)確，擊中了一些人的要害。由此，這篇小說雖短，但內(nèi)涵豐富。

小說有意不設(shè)結(jié)尾，一切讓讀者自己去思考。