摘 要：在近幾年的服裝CAD技術(shù)發(fā)展中，其技術(shù)發(fā)展相對(duì)比較迅速，為服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)帶來(lái)了較好的支撐，隨著當(dāng)前我國(guó)計(jì)算機(jī)整體水平的不斷提升與進(jìn)步。 CAD技術(shù)在未來(lái)的服裝行業(yè)中將會(huì)發(fā)揮自身重要的作用，相關(guān)人員應(yīng)該給予一定的重視，并采取有效的方法做好改善。本文圍繞CAD技術(shù)在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用做出分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);教學(xué)研究;服裝CAD

一、服裝CAD課程與專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同增長(zhǎng)

服裝CAD課程是服裝專(zhuān)業(yè)中不可缺少的課程內(nèi)容，隨著服裝CAD技術(shù)在服裝工業(yè)應(yīng)用的不斷深入，應(yīng)該重視其整體的使用，并將其引入到現(xiàn)階段的教學(xué)之中。服裝CAD課程是培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)完成，對(duì)于服裝的款式設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及材料等。其自身作為專(zhuān)業(yè)課具有一定的專(zhuān)業(yè)性，而且他融合了多項(xiàng)知識(shí)的內(nèi)容，使得其自身具有較強(qiáng)的綜合性。隨著現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和硬件技術(shù)的快速發(fā)展，服裝CAD從最初的單一形式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橄盗谢问剑夷軌蚋采w到整個(gè)服裝的生產(chǎn)中在各個(gè)環(huán)節(jié)都有著重要的作用。在現(xiàn)階段的教育中想要發(fā)揮服裝CAD課程的綜合作用，這需要明確其自身的特點(diǎn)，同時(shí)還要結(jié)合學(xué)生的需求做好課程內(nèi)容的改善并迎合當(dāng)前行業(yè)的行情，做好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這樣的情況下不僅有利于讓學(xué)生明確操作流程，了解服裝的生產(chǎn)規(guī)律，同時(shí)也讓CAD技術(shù)在服裝生產(chǎn)中起到了重要的作用，并占據(jù)較高的地位，靜兒有效提高學(xué)生的綜合能力。針對(duì)于當(dāng)天CAD技術(shù)的學(xué)習(xí)，并不是簡(jiǎn)單的輸入，而是需要信息的積累，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠幫助學(xué)生形成認(rèn)知的結(jié)構(gòu)重建 you加強(qiáng)對(duì)于技術(shù)的了解，通過(guò)輸入和儲(chǔ)存以及提取加強(qiáng)新舊概念的認(rèn)知，并形成全新的設(shè)計(jì)理念。將服裝CAD和服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容融合，可以使得知識(shí)更好的滲透，并形成全面的銜接實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的一體化，確保課程內(nèi)容的完整性，同時(shí)還能加深知識(shí)內(nèi)容的滲透，以此將不同的知識(shí)進(jìn)行銜接與關(guān)聯(lián)。

二、服裝CAD和服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)合的有效方法

現(xiàn)階段將服裝CAD和服裝專(zhuān)業(yè)課程結(jié)合，應(yīng)該圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)：（1）講解服裝設(shè)計(jì)這個(gè)軟件基本工具的使用方法和操作技術(shù)。（2）將服裝CAD作為教學(xué)主要工具，并將對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容進(jìn)行融合?，F(xiàn)階段在服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)中還存在較多的問(wèn)題，例如在教學(xué)方式上相對(duì)比較陳舊，很多情況下還在借用傳統(tǒng)的教學(xué)形式展開(kāi)對(duì)于專(zhuān)業(yè)教育和服裝生產(chǎn)的整體運(yùn)用而言，其與社會(huì)形成脫節(jié)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能的運(yùn)用和改善上相對(duì)比較薄弱，在進(jìn)入崗位之后需要較長(zhǎng)的一段時(shí)間適應(yīng)期，將服裝CAD內(nèi)容融入到服裝教學(xué)之中，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)改善以往的教學(xué)形式，從而更好地滿(mǎn)足當(dāng)前的教學(xué)需求，并形成多變的教學(xué)效果，還可以通過(guò)CAD軟件模擬當(dāng)前整體的生產(chǎn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生更加深入地了解并掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將其形成系統(tǒng)化，以此提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。（3）將服裝CAD作為學(xué)習(xí)工具。當(dāng)前借助CAD軟件可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)化的了解相關(guān)服飾設(shè)計(jì)，從而加深對(duì)于內(nèi)容的了解，在作業(yè)完成的過(guò)程中，學(xué)生不僅掌握了理論知識(shí)，還提高了自身的實(shí)際操作能力，將這些技術(shù)融合在一起，使他們更加深入地了解服裝企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)過(guò)。在具體的開(kāi)展中，教師還可以通過(guò)學(xué)習(xí)的案例和實(shí)踐的內(nèi)容幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，并解決當(dāng)前學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，以此激發(fā)學(xué)生的熱情，加深他們對(duì)于內(nèi)容的探討與學(xué)習(xí)。

三、服裝CAD在服裝教學(xué)中的具體應(yīng)用

服裝CAD是服裝行業(yè)先進(jìn)的技術(shù)工具，在具體的生產(chǎn)過(guò)程中，可以通過(guò)有效的方式提高其整體的使用效率和效益，在具體教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的技術(shù)后，可以更加深化的了解其功能，從而發(fā)揮其教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生深入地了解內(nèi)容。

目前大多數(shù)服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)的方法和手段還比較單一，在具體的教學(xué)中沒(méi)能夠注重其他內(nèi)容的融合，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較單一，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入崗位后，很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)崗位工作需求。如果能夠?qū)⒉煌膶W(xué)科內(nèi)容進(jìn)行交叉與融合，則可以幫助學(xué)生更好的積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并豐富當(dāng)前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高整體的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)階段關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)形成了全新的理念，而且相關(guān)的學(xué)者也在重視該方面研究全新的模式，在當(dāng)前專(zhuān)業(yè)服裝CAD軟件設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)合服裝行業(yè)的特點(diǎn)以及人們的需求做好改善，同時(shí)還要科學(xué)的利用先進(jìn)技術(shù)。在服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中 CAD能夠更好地幫助學(xué)生了解服裝的面料設(shè)計(jì)，同時(shí)還能結(jié)合不同的結(jié)構(gòu)圖和顏色進(jìn)行搭配，以此在電腦中模擬出面料的整體效果。這種教學(xué)形式改變了以往傳統(tǒng)的理論教學(xué)方法，而且在內(nèi)容上相對(duì)更加直觀(guān)且形象，有利于學(xué)生更好的深入了解，在當(dāng)前工業(yè)制版的課程中，可以利用CAD作為模板并輸入對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地了解多型號(hào)的網(wǎng)狀圖在這樣的情況下可以減少教師人工在模板上的操作時(shí)間，同時(shí)還能提高整體的課堂效率。在成衣設(shè)計(jì)課程中利用CAD排料系統(tǒng)可以幫助學(xué)生更好地了解當(dāng)前模板位置，并實(shí)現(xiàn)模板旋轉(zhuǎn)，學(xué)生在使用的過(guò)程中可以了解當(dāng)前排料的結(jié)果還可以快速地進(jìn)行演示，這不僅有利于學(xué)生更好的觀(guān)察到使用效果，同時(shí)也讓課堂具有一定的趣味性。在當(dāng)前3D結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中可以利用二維樣紙和三維著裝進(jìn)行全面轉(zhuǎn)化，應(yīng)模擬了全部過(guò)程，該系統(tǒng)不僅簡(jiǎn)單好用而且還有較好的使用效果。

Flash軟件是目前世界上運(yùn)用最多的二維軟件，在當(dāng)前服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中可以通過(guò)flash演示服裝的動(dòng)態(tài)效果，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師當(dāng)前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)可以通過(guò)其技術(shù)形成風(fēng)格和拼合的形式完成服裝結(jié)構(gòu)變樣，以此滿(mǎn)足設(shè)計(jì)師的各方面需求，提高整體的設(shè)計(jì)效果，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中不僅將困難的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化還使得內(nèi)容具有一定的趣味性和直觀(guān)性，有利于學(xué)生更加深入地了解。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，服裝CAD和服裝設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合有利于提高學(xué)生的綜合能力，而且利用CAD技術(shù)使得整體的教學(xué)效果進(jìn)一步提高，以此實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏，從當(dāng)前綜合的角度來(lái)看，利用CAD技術(shù)不僅有利于學(xué)生掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有利于教師更好地完成教學(xué)并滿(mǎn)足了當(dāng)前社會(huì)的需求。

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作者簡(jiǎn)介：

肖沅，男，漢族，1985年8月生，江西省贛州市興國(guó)縣人，本科，助理講師，研究方向：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，服裝CAD版型設(shè)計(jì)。A464779F-E6C6-44FA-A69B-5C13BCEBA562