姜艷紅
文題亮相
花兒因為有了雨露的滋潤,色彩更加絢麗;孩子因為有了母親的呵護(hù),成長更加快樂;生活因為有了堅定的信念,步履更加矯健……因為有了你,生命里都是奇跡。
在成長的道路上,一定有一個人、一段情、一本書、一處景、一首歌……曾深深地感動自己,激勵自己。
請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,以“有你,我更 ? ”為題,寫一篇作文。(50分)
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)立意自定,角度自選,文體不限,詩歌除外;(3)表達(dá)自己的真情實感;(4)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
思路引導(dǎo)
1.讀懂材料。要從所給的材料中挖掘出主題。材料第一部分是一組因果關(guān)系的排比句,詩一樣的意境一下子就激發(fā)起我們的寫作熱情。第二部分是“一個人、一段情、一本書、一處景、一首歌……”對自己的感動和激勵,點明了材料的話題是“成長”。
2.認(rèn)真審題。半命題題目“有你,我更 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”為因果式結(jié)構(gòu)。這里的“你”可指一個人,一件物品;一段情,一處景;還可指一種現(xiàn)象,一種精神……“我”指作者本人。
題目要求用第一人稱寫作,就必須寫自己的親身經(jīng)歷及感受,突出“成長”這一主題。
3.巧補(bǔ)題目?!俺砷L”這個話題包括自信、堅強(qiáng)、勤奮、謙虛、誠實守信、感恩父母、孝敬老人等角度。根據(jù)材料需要,選擇其中一個補(bǔ)題即可。角度的選擇,要根據(jù)你積累的素材來確定。
比如,你積累的生活素材中,有谷愛凌這個榜樣,幫助你戰(zhàn)勝了困難,就可根據(jù)“榜樣的力量是無窮的”這一立意,用“堅強(qiáng)”一詞補(bǔ)題,即“有你,我更堅強(qiáng)”。
4.選擇文體。同一個題目,可用不同的文體寫,但具體用什么文體,因?qū)懽鲗ο蠖兴煌?/p>
比如“有你,我更堅強(qiáng)”一題,寫記敘文,可把“你”視為一個人,記敘成長過程中這個人對自己的影響,寫這個人是怎樣讓自己變得更堅強(qiáng)的,從而表達(dá)自己的理想與抱負(fù);寫議論文,可把“你”視為一句名言,闡述自己成長過程中踐行這句名言的感悟和體會,用堅強(qiáng)的表現(xiàn)來證明這句名言對“我”人生的重要意義。
作文一
有你,我更精彩
◎陳偉祺
因為有雨露,小草的世界更溫潤,讓它破土而出;因為有藍(lán)天,蒼鷹的世界更廣闊,讓它自由翱翔;因為有你,我的世界更精彩,讓我充滿力量。
無聲的陪伴
初中生活是美好的、令人向往的,但面對突然增多的科目和繁重的課業(yè),我感到壓力倍增,疲憊不堪,是你的默默陪伴讓我有了動力。自從我升入初中后,你沒睡過一個懶覺,我每天一睜開眼就能聞到飯香。冬日的天還未亮,我們就從家出發(fā)了,你陪我一起去上早課,風(fēng)雨無阻。晚上,你和我一起熬到深夜,看到你有些疲倦,我讓你去休息,可你卻說:“沒事兒,兒子,陪著你,我心里踏實……”
我抬起頭,看到你憔悴的面容,瞬間鼻子發(fā)酸,淚水濡濕了眼眶。那一刻,我明白了母愛的細(xì)膩無私。
默默的關(guān)懷
猶記得,初當(dāng)班主任的你病倒了,吃藥打針都不見好,我很心疼,真想讓你好好休息休息。碰巧那天作業(yè)特別多,我心情有點煩躁。你雖不像以往那樣坐在我身旁督促我字跡工整、書寫認(rèn)真,但難受得躺在床上的你,依然扯著沙啞的嗓子提醒我:“兒子,累了就休息一會兒,我相信你一定會克服困難,很快寫完的,加油!”“都寫一個多小時了,去活動活動,吃點水果……”
那個夜晚,你貼心的關(guān)懷讓我感受到了不一樣的溫暖,你的堅持更讓我體會到了愛的力量!
全力的支持
學(xué)校舉行“青歌賽”時,膽怯的我不敢報名,是你的鼓勵讓我有了去嘗試的勇氣。沒想到,我以一首周華健的《朋友》闖進(jìn)決賽,可決賽的競爭太激烈了,有好幾個參賽選手都是受過專業(yè)訓(xùn)練的,他們準(zhǔn)備了漂亮的演出服與精致的MV,再看看自己的校服和簡單的背景音樂,我瞬間沒了斗志。你又一次及時地出現(xiàn)在我面前,左手捧著白色西服,右手提著化妝包,并送來了你精心制作的MV,看著忙碌的你,不知怎的,我信心倍增。
決賽中,我憑借靚麗的服裝、精彩的MV、自信的表情和清亮的歌喉,俘獲了評委的心。那個嘴角微翹、神采飛揚(yáng)、手捧獎杯的自信男孩,是你親手打造出來的!
這份美好的回憶,是你用鼓勵和信任為我獨家繪制的,我會帶著這份榮耀努力前行!
成長歲月中,正因為有了你的陪伴、呵護(hù)和支持,我的青春才如一顆破土而出的種子,充滿力量,向陽而生。
(內(nèi)蒙古通遼市科左中旗??档诙袑W(xué))
模擬得分:43分
得分理由:1.行文結(jié)構(gòu)框架感強(qiáng),一眼就可以捕捉到主要信息。考場作文幾乎是掃描式閱卷,行文結(jié)構(gòu)很重要,必須讓閱卷老師快速獲得便于提分的信息。習(xí)作小標(biāo)題精致且扣題,段尾總結(jié)句既有高度又有韻味,是框架感很強(qiáng)的考場作文形式。
2.語言優(yōu)美,感情飽滿,畫面感強(qiáng)。習(xí)作開頭的排比句與結(jié)尾的比喻句皆富有質(zhì)感,有張力,為習(xí)作增色不少。
失分理由:前兩件事有相似點,可以換一件其他方面的事,想必更能凸顯母愛的無微不至。
作文二
有你,我更溫暖
◎劉雯惠
總有一份遇見,唯美了曾經(jīng);總有一份美好,浸潤著年華。
初遇時的美好
林花謝了春紅,太匆匆。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)踏入初中的大門,開學(xué)那天,我早早地來學(xué)校報到。剛踏入班級,第一眼便看見了你,高挑的馬尾,紅潤的臉頰,一對含情脈脈的杏眼不住地眨著。秋日的教室中,只來了我們倆。我坐在窗邊的位置,看著校園里來往的人群,陌生感莫名襲來。你悄悄地坐在我身邊,輕聲說:“你好,我們可以成為同桌嗎?”“好啊,那我們以后就是同桌了!”我欣然接受你的提議。你微笑地看著我,比陽光還溫暖。
相處中的音符
猶記得,我代表班級去參加“陽光少年”的評選活動。剛接到通知時心里無比膽怯,想放棄又不甘心,堅持去又缺乏信心,內(nèi)心的煎熬無法形容。你看著我憂心忡忡的樣子,悄悄遞給我一張紙條:“你是最棒的,加油!”
比賽前的幾分鐘,你跑到我身邊,小聲地說:“別緊張,我給你加油!”我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地回答:“不緊張,放心吧!”可手心的汗卻暴露了一切。你為我擦了擦汗說:“深呼吸,放松,我相信你,等你的好消息!”
看著你期待且信任的目光,我頓時有了力量,似有一道陽光照進(jìn)我的心房。
看著臺下評委露出燦爛的笑容,聽著觀眾熱情的掌聲,我知道,我成功了!這一切,你功不可沒。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 妙筆下的曾經(jīng)
有緣,同行。一個月下來,我們成了形影不離的好朋友。每到周末,我們就相約去圖書館,遨游在書的王國里。在同一屋檐下,用芊芊素筆描繪初見時的靜好歲月,亦是我們最愜意的事。交流寫作成了我們間最美好的事,我的日記會毫不保留地給你看,你的日記也會讀給我聽;當(dāng)我的作文獲獎時,你會真心地為我高興;當(dāng)你的日記被老師當(dāng)作范文朗讀時,我也會笑得合不攏嘴……你如三月的暖陽溫暖著我,照耀著我,帶給我無窮的動力。
美好的回憶,溫暖彼此;溫馨的記憶,歷久彌香!
有你,我更溫暖!
(內(nèi)蒙古通遼市科左中旗保康第二中學(xué))
模擬得分:45分
得分理由:1.內(nèi)容上,小作者選取了與朋友初遇時的美好場景和后來相處的溫馨畫面,把日常生活中同學(xué)間的情誼表現(xiàn)得淋漓盡致。文中有生動的外貌描寫,也有精彩的對話交流,更有一起追夢的情景,自然而純真。
2.表達(dá)上,段首的“林花謝了春紅,太匆匆”“猶記得”“有緣,同行”等詞句短小精悍又不失韻味。開頭、結(jié)尾的對偶句亦詩意盎然,值得咀嚼。
3.結(jié)構(gòu)上,小作者在敘事時運(yùn)用了小標(biāo)題的形式,“初遇時的美好”“相處中的音符”“妙筆下的曾經(jīng)”這三個角度既概括了內(nèi)容,又使層次變得清晰。
失分理由:文中部分語句不夠精煉,需要仔細(xì)揣摩。