韓雅帆

我家有一只可愛的“小貓”。他經常在我家的仰臥起坐輔助器上爬來爬去，一邊爬，一邊“喵喵”叫。

我在仰臥起坐輔助器上系一根繩子，“小貓”趴在上面，當他抓緊繩子時，我迅速把仰臥起坐輔助器系繩子的一端抬起來，然后又從空中慢慢地放下，和他玩一場開心的“舉重游戲”。我告訴媽媽：“這只‘小貓’還挺重的，把他當啞鈴，每天上下舉一百次，我的身體會棒棒的！”說完我扭過頭繼續(xù)舉“小貓”，他“喵喵”地叫著，開心得不得了！

我有點兒累了，又玩起了“攀登珠穆朗瑪峰”的游戲。我們拿了很多靠墊，在家里最大的一張床上，壘呀壘，越壘越高，都快有房頂高了。我在前面攀登，“小貓”跟在后面。我們有時會不小心踏空掉到“黑洞”里，“小貓”和我就努力從洞里探出頭來，繼續(xù)往上攀登。爬了一會兒，我們滿頭大汗，可是一看“山下”，剛才踩空的小洞已經不知不覺變成了一個大洞，我們只能鼓起勇氣向山頂進發(fā)。又爬了“四五里路”，我們終于爬到了“山頂”，“小貓”歡呼起來：“姐姐，我們終于爬到‘山頂’啦！”

告訴你們吧，他呀，其實是我的小弟弟，只是喜歡裝小貓而已！

老師心語

小作者在習作中設置了一個小小的懸念，最后揭曉“小貓”就是淘氣的弟弟，跟著姐姐一起在家里玩耍。語言平實自然，小作者用妙趣橫生的方式寫出了和弟弟玩耍的日常，頗具創(chuàng)意。

【作者系山西太原市新建路小學羊市街分校二·2班學生，指導并置評：邊海英】