王語澤

說起偶像，不是大人物就是大英雄，然而我心目中的偶像，卻是我的媽媽。媽媽是個連煤氣灶都不會開的“廚房小白”，但卻為我學(xué)起了做飯。

周日中午，媽媽神秘兮兮地對我說：“嘿嘿，寶貝，待會兒給你一個意想不到的驚喜哦！”說完便扭身走進(jìn)廚房。

只見媽媽掏出她的神秘武器——手機(jī)，打開了一個叫“下廚房”的APP，接著一邊緊盯菜譜，一邊手忙腳亂地拿出另一個法寶——廚房小秤，開始稱鹽、糖等調(diào)料，就連倒醬油，也要拿刻度杯量半天。我打趣道：“原來做飯還要稱分量?。　?/p>

媽媽一邊無奈地說著“去去去”打發(fā)我，一邊拿著鍋蓋擋著亂竄的火花和油漬，連連驚叫：“啊呀，油濺出來了怎么辦？”她一會兒貓著腰湊上前加水，一會兒邊后退邊踮著腳翻炒幾下，一會兒把鍋鏟隨便一扔，擠起了番茄醬……“乒乒乓乓”“叮叮咚咚”……各種嘈雜聲混合在一起，像極了“廚房奏鳴曲”。

過了好一會兒，媽媽的菜終于端上來了—— 一盤熱氣騰騰的番茄炒雞蛋。她坐在我旁邊，緊張地問了一遍又一遍：“怎么樣？好吃嗎？”我朝媽媽會心一笑：“那當(dāng)然！這是我吃過的最好吃的番茄炒雞蛋了，因?yàn)槔锩嬗袐寢尩膼郯?！?/p>

現(xiàn)在，媽媽依然沒有從“廚房小白”進(jìn)步到大廚，但在我心里，媽媽就是我的偶像！

【作者系浙江海鹽縣向陽小學(xué)朝陽校區(qū)三·3班學(xué)生，指導(dǎo)老師：陸雷芳】

描寫練習(xí)

媽媽一邊緊盯菜譜，一邊手忙腳亂地拿出另一個法寶——廚房小秤，開始稱鹽、糖等調(diào)料。

她一會兒貓著腰湊上前加水，一會兒邊后退邊踮著腳翻炒幾下，一會兒把鍋鏟隨便一扔，擠起了番茄醬……

讀完這兩句話，我們仿佛“看”到媽媽為“我”手忙腳亂學(xué)做飯的情景。這是小作者通過動作描寫展現(xiàn)的。運(yùn)用連續(xù)的動作描寫，能使情景真實(shí)可感更生動。這種寫作方法，我們要借鑒到自己的習(xí)作中。

“媽媽，快要遲到了，您怎么不叫我呀！”午覺睡得太沉了，一覺醒來，時間已經(jīng)到了下午兩點(diǎn)鐘。我慌忙? _______? 校服，?______鞋子，__________ 書包往外沖。剛下樓，我忽然想起來，今天老師還讓帶球拍呢！我又趕忙? ? __________? ?。