路瑾

根據所給的英語單詞連詞成句，是學好英語的基本技能之一。這一操練可以有效甄別學生英語語法知識、詞匯知識的實際運用能力和英語語感。也正因為如此，這一題型在各種小學英語的調研考試、質量監(jiān)測和測試中經常出現(xiàn)。能否把這樣的題答好，最主要的還是取決于學生平時的英語學習、實踐操練和經驗積累，但也離不開一些解題技巧。

一、要弄清楚命題意圖

任何學科的任何一道考題都反映了命題人的命題意圖。因此，準確地弄清楚命題人對連詞成句題型的命題意圖就是解題的關鍵。

有的學生可能會說：“又不是我們命題的，我們怎么可能知道命題人的命題意圖呢？"其實，事實不是這樣的！只要對試題認真分析，就能夠從中找到命題人的命題思路。

1.根據標點符號判斷

連詞成句這一題型都有一個顯著的特點，即在試題的后面都有一個括號，括號中有一個指定的標點符號。這個標點符號就明確地告訴我們，根據所給的單詞連成的句子必須是什么樣的句子疑問句、陳述句還是感嘆句。

（1）如果所給標點符號是句號，那么所連成的句子就肯定是陳述句，至于連成后的句子是肯定的陳述句還是否定的陳述句，簡單句還是復合句，還需要對所給單詞進行分析和判斷。

例1：

usually bike goes to he school by （.）

這道題所給的標點符號是句號，且句子中只有一個主語、一個謂語動詞，因此這是_個簡單的陳述句He usually goes to school by bike.

例2：

to usually by heschool bus bike goes but by goes sometimes tohe school by （.）

這道題所給的標點符號也是句號，但是可以發(fā)現(xiàn)在所給的單詞中不僅有兩個主語he和兩個謂語goes，而且還有一個連詞but。據此，可以判斷這是一個用but來連接的肯定復合句 He usually goes to school by bike， but sometimes he goes to school by bus./ He usually goes to school by bus， but sometimes he goes to school by bike.

（2）如果所給標點符號是問號，那么所連成的句子就肯定是疑問句。至于連成后的句子是一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句還是反意疑問句，就需要根據所給單詞透露出來的信息進行進一步的分析和判斷。

例3：

come Shanghai did the back rom last workers Saturday （？）

這道題中所給的標點符號是問號，且在所給單詞中未見任何疑問詞，也未見否定副詞not，因此可以判斷這是一個一般疑問句——Did theworkers come back from Shanghai last Saturday？

例4：

factory why policeman not the get time to did the in（？）

這道題所給的標點符號是問號，且在所給單詞中有一個疑問副詞why， 那么就可以判斷這是一個由疑問副詞why開頭的特殊疑問句——Why didn't the policeman get to the factory in time？

（3）如果所給標點符號是感嘆號，那么所連成的句子就肯定是感嘆句。

例5：

tall ait what tree is （?。?/p>

這道題所給的單詞中有what一詞，似乎連成的句子可以是一個疑問句。但是，當你注意到所給的標點符號是感嘆號時，那么就應該立即推翻此前猜想， 而應該向著感嘆句的方向進行思考——What a tall tree it is！

2.根據謂語動詞判斷

連詞成句這一題型中的謂語動詞對解題起著至關重要的作用。因此，在做題之前，一定要認真審題，首先找出謂語動詞。

（1）如果題目所給的單詞中只有一個單詞可以作為謂語動詞，那么這道題中的單詞連成的句子就是一個簡單句。

例6：

late yesterday he up got morning （.）

在這道題中，能夠作謂語動詞的只有got一個單詞，因此這是一個簡單句——He got up late yesterday morning.

（2）如果題目所給的單詞中只有一個詞可以作主語，且又出現(xiàn)了兩個或兩個以上的謂語動詞，那么這還是一個簡單句。

例7：

did sometimes some Tom at did some and washingthe weekends cleaning （.）

在這道題中，能夠看出可以作謂語動詞的有兩個did，而能作主語的只有一個he，那么就可以判斷這還是一個簡單句，兩個did用來做主語he的并列謂語——Sometimes Tom did some cleaning and did somewashing at the weekends.

二、要運用好解題技巧

英語連詞成句是有一些技巧的。掌握和運用好這些技巧，將有助于迅速找到解題思路和提高解題的正確率。

1.首先要找出謂語動詞，然后根據謂語動詞去找出哪個詞可以作其主語，最后再找出哪個詞可以作謂語動詞的賓語，以形成句子的“主、謂、賓”主干結構。

例8：

bike Mike's father new for a him yesterday bought （.）

分析這道題，可以發(fā)現(xiàn)連詞成句后的謂語動詞只能是bought-那么，是誰bought、又bought 了什么呢？題干中能夠作bought主語的只能是father，因為him雖然表示“他”的意思，但是him是賓格，也就是說 him這個“他”只能用來作賓語，而不能用來作主語。而bought的意思是“買了”，其賓語一定是具體的物，而題干中的物只有bike=這樣，就可以初步形成句子的主干結構：

father bought bike

2.在主體句子結構上，逐步添加相應的定語、狀語，如果有補語的話，還需要添加上補語。

在剩下來的"Mike's / new / for / a / him / yesterday （.）"中，Mike's表示“邁克的”的意思，顯然可以用來修飾father;new表示“新的”，那就可以用來修飾bike（自行車）：而“自行車”顯然是可以數(shù)的，那么bike就是可數(shù)名詞，根據可數(shù)名詞的使用規(guī)則，它的形式不是單數(shù)形式就是復數(shù)形式，而在這個句子中bike是單數(shù)形式，那么它前面就需要有不定冠詞a，這樣就構成了a new bike。句子的總體結構就基本形成了：

Mike's father bought a new bike.

這時，剩下來的還有for、him和yesterday三個單詞。英語語感稍好點的同學一眼就能看出，him正好作介詞for的賓語，構成“介賓結構”（介詞+賓語），而yesterday表示的是買自行車的時間，那就可以在句子中作bought的時間狀語。這個時間狀語放在句首也行，放在句末也行。

這樣，就形成了完整的句子Mike's father bought a new bike for him yesterday.或 Yesterday， Mike's father bought a new bike for him.

3.要及時勾掉題干中已經用過的單詞，以避免所給單詞的重復使用或遺漏使用。通常，勾掉的方式可以是直接在使用過的單詞上畫上一道斜線，也可以是在使用過的單詞上面做一個記號，如打上一個小小的“√”或“×”。

4.要注意復查連成的句子。

復查時，必須注意以下幾點：

（1）句子的首寫字母必須大寫;

（2）句末必須有標點符號;

（3）是否有重復使用或遺漏的單詞;

（4）單詞拼寫是否正確，盡管連詞成句中的寫都是在抄寫，但是因粗心大意而導致單詞拼寫錯誤的現(xiàn)象，即便在英語學習成績較好的同學身上也偶爾出現(xiàn)，因此這一點絕非多余，大意不得。

練習

1.the flying playground children kites on the are （.）

2.will some friends to factory visit next American this come month （.）

3.your are those students classmates （？）

4.Beijing did go summer to by train or by you plane last holiday （？）

5.fast Peter how runs （?。?/p>

6.did for when the leave London doctors （？）

（參考答案見本期第54頁）

Keys to What Do These People Doi

1.（1） American （2） nine （3） good （4） school （5） policeman （6） teacher

（7） Canada （8） supermarket （9） piano （10） dancing

2.（1） an （2） are （3） playing （4） teaches （5） younger （6） in （7） goes （8） has

（9） was （10） worked

3.（1）每天早上⑵下棋⑶唱歌跳舞（4）兒童醫(yī)院（5）又長又黑

⑹看電視（7）乘校車（8）在美國（9）在加拿大（10）在家里