為積極響應(yīng)國家號召，落實“雙減”政策，肇慶市第八中學(xué)依托肇慶本土豐富的歷史人文資源和自然資源，積極開拓研學(xué)課程，聯(lián)合星湖文物管理所，以七星巖景區(qū)為主陣地，開展為期兩天的融學(xué)科研學(xué)冬令營活動，涉及詩詞歌賦、自然觀察、紅色教育、德育（旅游文化）教育、科學(xué)探索（地質(zhì)考察）、運動越野等融學(xué)科的六大精品研學(xué)項目。

黃國勁校長介紹，肇慶市第八中學(xué)研學(xué)秉承“師道自然，知行合一”的教育理念，探究、開發(fā)以培養(yǎng)初中學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的各類實踐研學(xué)活動，搭建了“夏（冬）令營課程體系”“綜合實踐活動課程體系”“主題研究活動課程體系”三大研學(xué)課程體系。

據(jù)悉，本次研學(xué)活動以“理論與戶外實踐”疊加的融學(xué)科形式展開，以校本化的研學(xué)手冊為指導(dǎo)，為學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)方式，肇慶市第八中學(xué)將持續(xù)通過各類課程的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞、學(xué)會探究，在行走路上感悟最美的課堂。

語文學(xué)科：“詩耀名城”七星巖摩崖石刻研學(xué)活動

語文學(xué)科導(dǎo)師以七星巖摩崖石刻的詩詞歌賦為研學(xué)對象，設(shè)置了系列的探究任務(wù)，分別是“詩文作者及其歷史故事”“詩文的體裁與內(nèi)容”“詩文表達的情感和石刻書法類型”“談我的感想”“我來背誦”“摩崖石刻與肇慶發(fā)展”等六大方面。同學(xué)們走進“千年詩廊”摩崖石刻的溶洞里，感受到大自然與人文文化結(jié)合的神奇。在導(dǎo)師精彩解讀中，沉浸于石刻詩詞的語言魅力和文化內(nèi)涵，感悟傳統(tǒng)文化的傳承與理解，無不對摩崖上的一幅幅石刻所嘆服。最后，同學(xué)們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，運用語言構(gòu)建與運用能力，對石刻的內(nèi)容、詩文作者所表達的情感進行了深度的學(xué)習(xí)，在朗誦中體會詩文作者“以詩銘志”的愛國情懷。

生物學(xué)科：“與自然同行”七星巖觀鳥研學(xué)活動

在小組團建中，生物學(xué)科導(dǎo)師突出學(xué)科的特點，設(shè)置了有趣的拼圖法，要求學(xué)員利用收集到的樹枝、樹葉等物品擺出自己的名字，并進行自我介紹，完成了破冰之旅。

生物學(xué)科以小組為單位進行觀鳥的科學(xué)探究，沿著“七星巖北門——杉樹林——桃花林——羅漢島——七星巖西門”的研學(xué)路線，尋找七星巖景區(qū)的常見鳥類，收集鳥類名稱、發(fā)現(xiàn)地點、出現(xiàn)時間、聚集數(shù)量、身體特征、活動行為和聲音等數(shù)據(jù)。各小組還根據(jù)活動設(shè)計的“小精靈密碼”，在觀察過程中，探究出本小組小精靈的生活軌跡。各小組對觀察結(jié)果進行現(xiàn)場總結(jié)，共觀察到七星巖黑水雞、北紅尾鴝等15種鳥類，并對印象最深的一種鳥進行深入的專題介紹。這次觀鳥研學(xué)活動，學(xué)生走出校園，深入大自然，在觀察與討論中通過對鳥類生活習(xí)性的了解，增加了對生命觀念認(rèn)識和增強了環(huán)保意識的社會責(zé)任感。

化學(xué)學(xué)科：“石頭的密碼”七星巖巖石成分研學(xué)活動

七星巖以七座喀斯特地貌石灰?guī)r山著名，化學(xué)學(xué)科導(dǎo)師組織學(xué)生對七座巖山的地形地貌、巖石成分開展以宏觀辨識和微觀探析為主的研學(xué)活動。第一天，同學(xué)們在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下爬山越嶺，充分發(fā)揮聰明才智，利用各種方法采集石頭標(biāo)本。第二天，大家在實驗室把收集回來的巖石標(biāo)本進行復(fù)分解實驗，分別加入同等質(zhì)量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)都有氣泡產(chǎn)生，但是產(chǎn)生的速度不一樣。從實驗數(shù)據(jù)分析出七座巖山的主要成分都是碳酸鈣，但是含量不一樣?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)生通過研學(xué)活動，開闊了生活化學(xué)的視野，提高了物質(zhì)復(fù)分解的實驗操作和創(chuàng)新能力，增強學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

體育學(xué)科：“趣味定向越野”七星巖研學(xué)活動

你以為的體育：跑步、跳躍，氣喘吁吁？實際上的體育：趣味定向越野，其樂無窮。體育學(xué)科導(dǎo)師把運動課堂放到廣闊的七星巖景區(qū)，以“千年詩廊”摩崖石刻為任務(wù)對象，通過尋找目標(biāo)、朗讀和背誦詩文等任務(wù)，把體育運動與文化學(xué)習(xí)完美結(jié)合，讓學(xué)生在奔跑中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。

德育學(xué)科：“文明就在身邊”七星巖研學(xué)活動

德育研學(xué)活動以“文明在身邊”為主題，同學(xué)們集思廣益地制定研學(xué)方案、制作問卷調(diào)查、規(guī)劃行走路線和觀測點，還準(zhǔn)備好小禮品。研學(xué)活動采用實地考察、現(xiàn)場采訪、定位觀察等互動方式走出校園，深入了解肇慶七星巖游客文明旅游情況，以增加學(xué)生對集體生活方式和社會公共道德的體驗?；顒咏Y(jié)束后，在導(dǎo)師的組織下，學(xué)生熱情地分享各自觀察心得和體驗體會，踴躍地提出個人的想法和見解。在匯報會上，學(xué)生分析、總結(jié)了肇慶七星巖游客文明旅游情況，并嘗試針對觀察到的不文明現(xiàn)象與課堂知識相聯(lián)系，提出解決措施。

歷史學(xué)科：“景區(qū)形成與肇慶經(jīng)濟發(fā)展”七星巖研學(xué)活動

歷史學(xué)科的師生們走進星湖博物館，在講解員的講述和引導(dǎo)中收集史料實證，了解曾經(jīng)造訪此地的文人雅士，追尋七星巖景區(qū)歷史沿革，探尋七星巖與肇慶城市發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

學(xué)生在導(dǎo)師的答疑解惑和指點迷津下開始通過網(wǎng)絡(luò)收集、整理和梳理信息，圍繞七星巖自然人文概況、景區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀、未來旅游開發(fā)這三方面著手論述，運用歷史解釋方法，以對話形式進行研學(xué)匯報。學(xué)生通過研學(xué)活動深入了解了七星巖景區(qū)形成與肇慶經(jīng)濟發(fā)展的密切關(guān)系，提升了史料實證和歷史解釋能力等學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)了家國情懷。

（通訊員 ?肇慶市端州區(qū)教育局鄧群英）