11月23日，深圳市龍高教育集團(tuán)龍城初級(jí)中學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)校”舉辦了開班儀式。本課程由德育管理中心主任鄭炳輝老師主持，采用了線上線下同步直播的形式向全體家長(zhǎng)開放，執(zhí)行校長(zhǎng)謝瑞為“家長(zhǎng)學(xué)?！边M(jìn)行了第一次授課?！半p減”后，學(xué)校和家庭迫切需要做什么，“家長(zhǎng)學(xué)校”給出了參考答案。

現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，擔(dān)心孩子會(huì)被淘汰，怎么辦？

答：一是要真正去了解孩子的特長(zhǎng)、天賦，讓孩子做擅長(zhǎng)的事情；二是高質(zhì)量的陪伴很重要；三是培養(yǎng)孩子接受挫折的心態(tài)。

社會(huì)變化太快了，有太多的不確定，對(duì)孩子的未來(lái)很迷茫，怎么辦？

答：一是注重心理能力的培養(yǎng)；二是做好職業(yè)規(guī)劃，多學(xué)一些“軟技能”。

感覺(jué)現(xiàn)在的孩子似乎是更容易焦慮、抑郁，為什么會(huì)這樣？

答：過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)過(guò)大的壓力、挫折和打擊；社交、網(wǎng)絡(luò)媒體有放大壓力的可能，我們需要進(jìn)行有效的防范；遵照科學(xué)，不諱疾忌醫(yī)。

“雙減”后，課堂之外才是孩子真正的“分水嶺”，教育對(duì)未來(lái)人才的培養(yǎng)，究竟是怎么樣的？

答：“雙減”后，更考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)了，家長(zhǎng)的角色也更加重要了，家長(zhǎng)們需要充當(dāng)孩子的心理營(yíng)養(yǎng)師、學(xué)習(xí)引領(lǐng)師、人生指導(dǎo)師、習(xí)慣監(jiān)督師和興趣合伙人。

（來(lái)源：深圳龍崗區(qū)龍城初級(jí)中學(xué)）