姚芷懿

黑暗早已代替了白晝，爬上蒼穹，唯有房間里的小臺(tái)燈還在不屈不撓地提供光亮。我絞盡腦汁地思考著明天要畫(huà)的板報(bào)內(nèi)容，桌面上凌亂的紙張，遍是被“打入冷宮”的設(shè)計(jì)。

“這個(gè)會(huì)不會(huì)太死板了？這個(gè)老師肯定不喜歡……”我喃喃自語(yǔ)，手中筆的筆帽快要被啃禿了一半。屋內(nèi)憋悶，煩躁肆意蔓延。畫(huà)板報(bào)實(shí)在是太難了！我扔下筆，趴在桌子上哀怨道。

但是當(dāng)了宣傳委員，就要把任務(wù)干好。我站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，打算在書(shū)本里尋找靈感。我拉開(kāi)柜門(mén)，一本本地翻找著。忽然什么“啪”地一聲跌落在地，砸在了腳上。我驚訝地俯身翻看。它有些年紀(jì)了，厚重泛黃。我小心地把它撿起，用手拂了拂上面的灰，翻開(kāi)了第一頁(yè)。

映入眼簾的是五個(gè)大字：“我的圖畫(huà)本”，還鄭重其事地寫(xiě)上了自己的大名。內(nèi)頁(yè)有各種奇怪但不失童趣的涂鴉和留言。翻到一只畫(huà)風(fēng)幼稚的小狐貍，旁邊寫(xiě)著：“今天畫(huà)了《小王子》里的小狐貍，同桌居然說(shuō)不像，哼！”我略微回憶，這是小學(xué)三年級(jí)時(shí)候的圖畫(huà)本吧，記得當(dāng)時(shí)還因?yàn)檫@件事和同桌吵了一架，留下了“我畫(huà)的我就很喜歡，是你不懂”的傲語(yǔ)。我不禁笑出聲來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己真是很有趣??！但笑著笑著，一絲絲惆悵浮上心頭——我又是什么時(shí)候把這么有趣的自己弄丟了呢？

都說(shuō)童言無(wú)忌，但孩童們表達(dá)的都是內(nèi)心最真摯的想法。記得當(dāng)時(shí)的我是那么喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每天都要在本子上涂鴉，不然便不算是完整的一天。我從不在意別人的看法，因?yàn)槲矣心欠葑孕拧⒂心欠轃釔?ài)——但是現(xiàn)在呢？我卻把這份愛(ài)好變成了一種任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)、一種他人的看法。我有些茫然，那個(gè)因?yàn)閼?yīng)付而拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)的人，真的還是我嗎？在心中沒(méi)有了那份熱愛(ài)的人，還能是我嗎？

我緊緊地抓住本子，好像只有這樣就能緊緊地抱住那個(gè)以前的我。

一陣輕柔的晚風(fēng)吹開(kāi)了窗簾，拂過(guò)燈影，月光照耀在我剛完成的設(shè)計(jì)圖上。

所幸，我找回自己了。我撂下了畫(huà)筆，翻開(kāi)本子找到全新的一頁(yè)，鄭重地回下了四個(gè)字：“我回來(lái)了?！?/p>

【教師點(diǎn)評(píng)】興趣是最好的老師。繪畫(huà)本就是極具個(gè)人審美的藝術(shù)，小作者從兒時(shí)熱愛(ài)的繪畫(huà)中體會(huì)著無(wú)盡的樂(lè)趣，也沮喪、糾結(jié)在成人世界的審美評(píng)價(jià)中，所幸小作者通過(guò)回望自己重新找到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，也找到了自己。筆觸細(xì)膩真誠(chéng)，讓人不禁為之喝彩。（指導(dǎo)老師：張 ?恒）