魏海軍

如皋市吳窯鎮(zhèn)江中小學(xué)始建于1950年，2012年易地新建，總投資約3000萬元。學(xué)校按照8軌規(guī)模設(shè)計(jì)，占地面積近5萬平方米，建筑面積2.2萬平方米，體育活動場地2萬多平方米，教育教學(xué)設(shè)施齊全，各類功能教室一應(yīng)俱全。學(xué)校現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，教職工106人，在校學(xué)生近2000名。學(xué)校教學(xué)環(huán)境宜人，是一所現(xiàn)代化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校以“讓每一位師生走向成功”為辦學(xué)理念，凝練出“真”字校訓(xùn)，并由此形成了“崇德尚美”的校風(fēng)、“誨人不倦”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。

近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，贏得了社會各界的普遍認(rèn)可。結(jié)合教育信息化工作實(shí)際，本文從智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障五個(gè)方面，介紹學(xué)校的智慧校園建設(shè)工作。

一、智慧環(huán)境高標(biāo)準(zhǔn)

校園網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入如皋教育城域網(wǎng)，入口帶寬1G，實(shí)現(xiàn)千兆全覆蓋，完全滿足教育教學(xué)、移動辦公等需求。

信息終端 學(xué)校配有辦公用計(jì)算機(jī)（含筆記本）126臺，教室、功能室均配備一體機(jī)，整體師機(jī)比1∶1。學(xué)生電腦280臺，生機(jī)比7∶1，滿足師生學(xué)習(xí)需求。

智慧教室 每個(gè)教室均配備交互式多媒體一體機(jī)，教師可以應(yīng)用各種教學(xué)平臺，高效地開展課堂教學(xué)。學(xué)校建有自動錄播室，支持采集教學(xué)與學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，并可以依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺等，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)云端一體化，有效助力學(xué)校教育科研的發(fā)展。

信息安全 學(xué)校成立了以劉國兵書記為組長的網(wǎng)絡(luò)信息安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了各種制度，配備了防火墻、上網(wǎng)行為審計(jì)等網(wǎng)絡(luò)與信息安全設(shè)備系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的使用可控制、可管理、可追溯，日志保留6個(gè)月。學(xué)校每年開展信息安全教育活動，從未發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事件。

智能安防 學(xué)校周邊道路、傳達(dá)室、校園內(nèi)、食堂里監(jiān)控全覆蓋并接入公安安防網(wǎng)絡(luò)，所有監(jiān)控視頻數(shù)據(jù)保留時(shí)長不低于3個(gè)月。學(xué)校建有汽車電子道閘系統(tǒng)，對進(jìn)出車輛實(shí)名制管理，保障學(xué)生安全。

二、數(shù)字資源高容量

資源開發(fā) 學(xué)校配備了滿足各學(xué)科教學(xué)需要的數(shù)字化資源庫，內(nèi)容涵蓋各專業(yè)的文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課。資源總量達(dá)3T（其中校本資源1T），每年更新資源總量500G左右。

資源應(yīng)用 學(xué)校實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源班班通，能利用省、市級資源平臺開展教學(xué)。學(xué)校依托國家教育資源公共服務(wù)平臺、江蘇省名師空中課堂、慧學(xué)南通以及其他一些擁有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，為全校師生提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化的資源推送。

資源共享 學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共建共享。每年有網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源通過縣級以上教育資源服務(wù)平臺實(shí)現(xiàn)區(qū)域共享。教師積極參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動，獲部級優(yōu)課4節(jié)，省級優(yōu)課6節(jié)，市縣級優(yōu)課20余節(jié)。

三、信息素養(yǎng)高起點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng) 在課堂教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的文檔制作、Scratch編程等，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

此外，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極參加江蘇省青少年機(jī)器人大賽、南通市中小學(xué)電腦制作比賽、金鑰匙科技系列競賽等，收獲頗豐。其中，仿生機(jī)器人社團(tuán)參加江蘇省金鑰匙科技競賽，榮獲團(tuán)體特等獎和創(chuàng)意賽特等獎3個(gè);陸地機(jī)器人社團(tuán)獲江蘇省金鑰匙科技競賽特等獎和一等獎8個(gè);無人機(jī)社團(tuán)參加江蘇省青少年無人機(jī)大賽獲一、二等獎共5個(gè)，學(xué)校也因此被評為“江蘇省青少年航空科普教育基地”“機(jī)器人科普共建基地”。

2.提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐能力

為了提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐能力，學(xué)校組織教師參加江蘇省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，讓其利用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)管理;鼓勵(lì)教師參加如皋市信息化教學(xué)能手比賽，錢小晶、葛柳琴等教師榮獲一、二等獎;積極承辦如皋市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用課例展示活動，曾有2節(jié)課被評為如皋市級優(yōu)秀展示課。

四、融合創(chuàng)新高效率

智慧教學(xué) 教師意識到智慧課堂的優(yōu)勢，能積極應(yīng)用信息技術(shù)手段開展情境式、體驗(yàn)式教學(xué)，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并基于大數(shù)據(jù)進(jìn)行教情、學(xué)情分析，精準(zhǔn)化推進(jìn)教與學(xué)。

智慧管理 學(xué)校智慧校園平臺面向全體教師，內(nèi)含人事信息、繼續(xù)教育、學(xué)生測試等數(shù)據(jù)分析，為各項(xiàng)決策提供了一定的數(shù)據(jù)支撐。教師還可以通過試卷庫管理系統(tǒng)、課件資源管理系統(tǒng)、在線課堂等綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行全面科學(xué)的評價(jià)。

智慧服務(wù) 學(xué)校利用學(xué)校微信公眾號、班級QQ群、微信群、慧學(xué)南通等平臺，發(fā)布疫情防控、學(xué)生在校表現(xiàn)等信息，進(jìn)行有效的家?；ネǎ辜倚Ｂ?lián)系真正實(shí)現(xiàn)零收費(fèi)、高效率。

五、支撐保障全方位

組織領(lǐng)導(dǎo) 在智慧校園的創(chuàng)建過程中，學(xué)校成立以書記為組長的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期專題研究信息化工作，制訂智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施。

機(jī)構(gòu)人員 學(xué)校設(shè)有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)教育信息化工作，配備擁有市級以上相關(guān)證書的專職管理人員，每門學(xué)科安排一名骨干教師負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新工作。

經(jīng)費(fèi)保障 創(chuàng)建智慧校園所需的經(jīng)費(fèi)由財(cái)政部門負(fù)責(zé)，經(jīng)費(fèi)主要用于教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。當(dāng)然，信息化教學(xué)資源更新和日常運(yùn)維也需要部分經(jīng)費(fèi)支持。

制度建設(shè) 為保障智慧校園創(chuàng)建工作落到實(shí)處，學(xué)校制訂了教育信息化建設(shè)、運(yùn)營、管理和創(chuàng)新應(yīng)用激勵(lì)等制度。

學(xué)校將以智慧校園建設(shè)為契機(jī)，繼續(xù)在智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障上下功夫，共生共進(jìn)，探索助力課后“5+2”延時(shí)服務(wù)舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再提升，努力辦讓人民滿意的如皋教育。