魏玉山

2022年4月，對(duì)于全民閱讀來(lái)說(shuō)注定又是一個(gè)不平凡的月份，深入推進(jìn)全民閱讀工作多了新的抓手，展示全民閱讀成就有了新平臺(tái)。

自1995年聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織把4月23日定為“世界讀書(shū)日”以來(lái)，世界上許多國(guó)家都會(huì)在4月份舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)，由此“4·23”成為世界愛(ài)書(shū)人共同的節(jié)日。

1997年1月，中宣部、文化部、國(guó)家教委等9部門(mén)聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》，提出在全國(guó)范圍內(nèi)推廣和組織實(shí)施“知識(shí)工程”，吸引越來(lái)越多的人熱愛(ài)書(shū)籍，多讀書(shū)、讀好書(shū)。

2006年4月，中宣部、中央文明辦、新聞出版總署等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的倡議書(shū)》，提議在4月23日世界讀書(shū)日來(lái)臨前夕，開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的全民閱讀活動(dòng)，倡議“全國(guó)各地區(qū)各部門(mén)各團(tuán)體，要積極開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)全民為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)”。此后，各部門(mén)、各地方也多在4月份舉辦大規(guī)模的閱讀活動(dòng)，各種媒體也在4月份對(duì)閱讀活動(dòng)集中報(bào)道，進(jìn)一步加深了人民群眾對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)知，讀書(shū)日變成了讀書(shū)月。

按照中宣部的工作部署，今年4月將舉辦首屆全民閱讀大會(huì)，“統(tǒng)籌現(xiàn)有各類(lèi)全民閱讀活動(dòng)資源，搭建全民閱讀政策解讀、數(shù)據(jù)發(fā)布、項(xiàng)目展示、經(jīng)驗(yàn)交流的權(quán)威平臺(tái)，形成品牌、壯大聲勢(shì)、為黨的二十大召開(kāi)營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、向上的書(shū)香氛圍和文化環(huán)境”。由國(guó)家出版管理機(jī)關(guān)舉辦全國(guó)性的全民閱讀大會(huì)，這還是首次。據(jù)了解，這次大會(huì)有許多的創(chuàng)新：一是大會(huì)由中宣部（國(guó)家新聞出版署）和北京市委市政府共同指導(dǎo)，各地和有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)參加，大會(huì)的規(guī)格超過(guò)以往會(huì)議，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)全民閱讀的高度重視;二是會(huì)議形式多樣、內(nèi)容豐富，除主論壇外，還舉辦多個(gè)分論壇，既從全民閱讀工作層面進(jìn)行總結(jié)部署，也從數(shù)據(jù)發(fā)布、閱讀研究、兒童閱讀、數(shù)字閱讀、鄉(xiāng)村閱讀等多方面進(jìn)行研討，實(shí)現(xiàn)了上下結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、官產(chǎn)學(xué)研結(jié)合;三是把會(huì)議與展覽結(jié)合起來(lái)，把展覽與體驗(yàn)互動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不僅有黨的十八大以來(lái)全民閱讀成就展，還有數(shù)字閱讀等各種閱讀體驗(yàn)館，讓讀者在會(huì)展中享受閱讀的快樂(lè)，以達(dá)到讓更多人參與閱讀的目的;四是整合了多種閱讀活動(dòng)和多方面的閱讀資源，以閱讀矩陣的方式推動(dòng)全民閱讀，體現(xiàn)了對(duì)全民閱讀活動(dòng)的集中領(lǐng)導(dǎo)與多種力量的大聯(lián)合。由此，也開(kāi)啟了全民閱讀工作的新境界。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，黨和國(guó)家對(duì)全民閱讀的重視不僅達(dá)到了前所未有的高度，而且也遠(yuǎn)超世界許多國(guó)家，為我們做好全民閱讀工作提供了很好的條件。今年的政府工作報(bào)告關(guān)于閱讀的表述又深入一步，在過(guò)去多年“倡導(dǎo)全民閱讀”的基礎(chǔ)上，提出“深入推進(jìn)全民閱讀”。出版業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃提出全民閱讀“八進(jìn)”的要求，即進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。其目的都是要縮短閱讀活動(dòng)與群眾的距離，讓閱讀活動(dòng)深入基層、深入群眾、深入人心，讓人民群眾感知閱讀、親近閱讀、參與閱讀、喜愛(ài)閱讀;要讓閱讀活動(dòng)向下走、向基層走，只有真正扎根基層、植根人心，才能發(fā)揮出更大的效果。

在深入推進(jìn)全民閱讀方面，筆者認(rèn)為重點(diǎn)是少年兒童閱讀。成年人的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成，喜愛(ài)讀書(shū)的人不用推動(dòng)也會(huì)自動(dòng)自發(fā)的讀書(shū)，甚至你不讓他讀書(shū)都不行，不愛(ài)讀書(shū)的人，恐怕很難讓他讀書(shū)，這就是生活方式使然。少年兒童則不然，他們有很大的可塑性，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻面臨來(lái)自方方面面的影響與誘惑，讓他們喜歡讀書(shū)、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣比以往任何時(shí)代都困難許多，我們必須付出數(shù)倍于成人的努力，致力于普及兒童閱讀、引導(dǎo)兒童閱讀，才能使全民閱讀事業(yè)后繼有人。

作者系中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)