早年間,吉偉既在昆明教授過(guò)高中英語(yǔ),也曾跑到河南創(chuàng)辦過(guò)私立學(xué)校,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),見(jiàn)過(guò)許多地方的風(fēng)景之后,最令他難以忘懷的,還是故鄉(xiāng)的山山水水。2009年,他毅然收拾好行囊,踏上歸家之旅,來(lái)到鎮(zhèn)雄縣潑機(jī)鎮(zhèn)亨地中學(xué)教授英語(yǔ)。此后十余年間,吉偉又先后在鎮(zhèn)雄縣第二中學(xué)、第一中學(xué)、第五小學(xué)任教,為教育探路的同時(shí),樂(lè)在其中。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!痹阪?zhèn)雄縣第二中學(xué)、第一中學(xué)任教期間,吉偉著眼學(xué)生發(fā)展實(shí)際,探索出一套完備的教學(xué)方法,帶領(lǐng)學(xué)生連年取得好成績(jī)。來(lái)到鎮(zhèn)雄縣第五小學(xué)后,作為分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng),吉偉首先要做好的便是躬身實(shí)踐?!爸挥形易约鹤龊昧耍拍茉诮處熑后w中樹(shù)立威信,教育教學(xué)的改革措施才能順利開(kāi)展起來(lái)?!奔獋フf(shuō)道。
從高中到小學(xué),雖然教授的都是英語(yǔ),可學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解能力以及對(duì)學(xué)科的適應(yīng)性都產(chǎn)生了翻天覆地的變化。“高中英語(yǔ)是高考必考科目,學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),課堂學(xué)習(xí)強(qiáng)度也很大。反觀小學(xué),英語(yǔ)既不是主科,學(xué)生也沒(méi)有很好的基礎(chǔ)?!奔獋フf(shuō)道。來(lái)到五小第一天,吉偉要做的是調(diào)整好心態(tài),把自己當(dāng)成一名小學(xué)英語(yǔ)教師,去和孩子們對(duì)話。
順利適應(yīng)并不容易,好在吉偉早已有了心理準(zhǔn)備,也規(guī)劃好一套行之有效的方法。教授高中時(shí),每節(jié)課幾乎都是全英語(yǔ)教學(xué),到了小學(xué),吉偉當(dāng)然知道要調(diào)整,可第一堂課,當(dāng)他走進(jìn)教室看著學(xué)生們時(shí),還是不自覺(jué)地用英語(yǔ)說(shuō)起了“上課”“大家好”等,學(xué)生們有的做出了回應(yīng),有的卻是一臉懵懂,只有吉偉尷尬地立在那兒。
課后,吉偉馬不停蹄對(duì)學(xué)校教師、教研以及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行深入調(diào)研,并以此為基礎(chǔ)調(diào)整自我定位。接著,他深入學(xué)生群體中,有時(shí)候是和學(xué)生親切對(duì)話,有時(shí)候是開(kāi)展家訪,有時(shí)候是帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。在交談中,他掌握了每個(gè)孩子的學(xué)情,在游戲中,他了解了每個(gè)孩子的想法,在最短時(shí)間里打開(kāi)了和孩子對(duì)話的缺口。僅一個(gè)多月時(shí)間,吉偉便融入了班級(jí),實(shí)現(xiàn)了自我轉(zhuǎn)換。僅一年多的時(shí)間,他所教授班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)便有了質(zhì)的飛躍,每年都名列前茅。
作為分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng),吉偉當(dāng)然不能只管好自己的一畝三分地,除了抓好常規(guī)教學(xué),他還要帶領(lǐng)教師做好教研,引領(lǐng)教師一路成長(zhǎng),雖然繁瑣,但也樂(lè)在其中。“一個(gè)學(xué)校要辦好,有一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵?!蔽閭ケ硎?。對(duì)剛?cè)肼毜哪贻p教師,吉偉會(huì)對(duì)他們的整個(gè)教學(xué)生涯進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃,并安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行幫扶。在教學(xué)上,學(xué)校目前正在推進(jìn)“五點(diǎn)四環(huán)”教學(xué)法,助推一批教師備好課,守好課堂主陣地,助力五小學(xué)子全面發(fā)展。
一路汗水,一路風(fēng)景。正如吉偉所言:“教學(xué)沒(méi)有統(tǒng)一的模式,讓學(xué)生學(xué)有所獲的就是好模式。”在教育路途中,他兢兢業(yè)業(yè)地探索著助力學(xué)生成長(zhǎng)的高效途徑,而他自己也收獲了一路芳華。
吉偉
云南省鎮(zhèn)雄縣第五小學(xué)副校長(zhǎng),英語(yǔ)教師。