植永法

高考志愿是考生根據(jù)國家需要和招生規(guī)定，結合自身實際，通過一定方式在選擇院校（專業(yè)）方面表達的意向和行為。高考志愿填報關系到考生的未來，是考生和家長面臨的一件大事、難事。新高考模式下的志愿設置和填報要求發(fā)生了較大的變化，填報志愿時要考慮的因素很多，影響志愿的變數(shù)也很多。在實際工作中，我也感覺每年高考志愿填報之際，電話或者現(xiàn)場咨詢的考生及其家長很多。如何更好地幫助他們填報志愿，選好專業(yè)是我們招生考試工作者應該深入探討和研究的課題。

一、新高考模式下考生與家長志愿填報存在的問題

1.重視不夠。部分考生家長忙于生計在外打工，填報志愿期間崗位離不開，沒時間幫助子女參考填報志愿，更不去思考如何應對新高考模式下志愿的填報，一切依賴考生自已填報或是委托親友參考填報。

2.不學不問。部分家長因自身知識缺乏，對考生的發(fā)展方向、社會的發(fā)展需求不甚了解，對院校招生政策更是一無所知，沒法幫助小孩填報志愿或是直接叫子女請老師幫助填報志愿。

3.自主不強。部分考生認為學習是我的事，高考考完了，填報志愿是家長的事，家長怎么說我就照著填，真所謂“考試考學生，志愿考家長”。

4.跟風走。部分考生及考生家長思想上不夠重視，聽到老師介紹的、其他考生家長填報時講到的或是在報紙上看到的，不加思考參照別的考生志愿填報，“跟風走”，有一種聽天由命的想法。

上述現(xiàn)象極大地影響了考生的一次性投檔率和錄取率，也影響了考生個性的充分發(fā)揮。

二、新高考模式下考生與家長志愿填報的策略建議

1.科學利用往年文理位次，判斷自身高考成績或位次被所填報志愿錄取希望的大小

雖然“3+1+2”模式取消了文理分科，但“1”為首選科目，考生須在高中學業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科;各省份依據(jù)考生首選物理或歷史科目的不同，分別劃定最低錄取分數(shù)線，分別投檔錄取。因此，建議考生仍可參考借鑒各高校近幾年在分文理錄取最低分及位次等數(shù)據(jù)，在往年文理位次的基礎上，向前向后進行一定拓展，以此判斷被所填志愿錄取希望的可能性。

2.合理設置“沖、穩(wěn)、?！彼鶎闹驹讣皵?shù)量

結合招生錄取工作經(jīng)驗，我們建議考生按照“三三制”原則合理設置志愿梯度?！叭啤痹瓌t當中的第一個“三”是“三步走”，即：沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保。第二個“三”是“三分之一”，即“沖、穩(wěn)、?！钡娜齻€梯度的志愿數(shù)量分別占志愿總數(shù)量的三分之一。

第一步，確定出志愿總數(shù)三分之一左右的“專業(yè)（類）+學校”作為“沖”的志愿?？忌炎约鹤钕矚g且有一定錄取希望的“專業(yè)（類）+學?！敝驹阜旁谧钋懊?，即所謂的“低分高錄”。

這里有幾個注意事項：

（1）.在選考科目要求方面限制性較高的專業(yè)，因為有資格報考的考生大幅減少，競爭程度往往會低一些。

（2）.相對偏遠地區(qū)的層次較高的學校的一般專業(yè)錄取分數(shù)更容易出現(xiàn)“爆冷”現(xiàn)象。

（3）.名校的中外合作辦學專業(yè)是“低分高錄”的最佳選擇之一。對家庭條件允許的考生而言，選擇因?qū)W費較高而錄取分數(shù)相對降低的名校中外合作辦學專業(yè)，不失為一種理想選擇。

第二步，確定出志愿總數(shù)三分之一左右的“專業(yè)+學?！弊鳛椤胺€(wěn)”的志愿。即考生的分數(shù)或位次與填報志愿學校的錄取分數(shù)相當或相差不大，考生投檔到該校的可能性較大?？忌梢栽趶V泛收集和了解相關報考信息的基礎上，結合自身情況進行理性分析和定位，對專業(yè)有明確傾向的考生，可以著重關注專業(yè)，根據(jù)興趣、特長詳細了解專業(yè)的人才培養(yǎng)、學科實力、師資力量以及就業(yè)狀況等信息，綜合考慮后，再根據(jù)自己的成績選擇相應專業(yè)及對應院校;對專業(yè)無明確傾向的，可以重點考慮院校層次、地域等因素，結合自身成績，初步選定院校范圍，并詳細了解人才培養(yǎng)特色及入校后轉(zhuǎn)專業(yè)政策等多方面信息，最終確定目標高校，并選擇其中符合報考條件的專業(yè)。

第三步，確定出志愿總數(shù)三分之一左右的“專業(yè)（類）+學?！弊鳛椤氨！钡闹驹?，即“高分低錄”。針對這些志愿，考生在分數(shù)上應當是有較大優(yōu)勢的，被錄取的可能性非常大。“?！钡闹驹钢饕菫榱朔乐箍忌颉皼_”或“穩(wěn)”出現(xiàn)意外情況而導致滑檔的情況發(fā)生。

3.充分重視學校平臺的重要性

新高考改革充分強調(diào)了專業(yè)的重要性，無論是在高中選科還是高考志愿填報環(huán)節(jié)，專業(yè)的重要性都被提到了前所未有的高度。專業(yè)預示著未來發(fā)展的方向，學校卻預示著未來發(fā)展的高度。尤其是“雙一流”“985”“211”建設高校、部屬高校以及一些省部共建高校等，這些高校社會知名度高、師資力量雄厚、學術氛圍濃郁、在所屬區(qū)域影響力大，培養(yǎng)的同學整體能力強、潛力大、質(zhì)量高，本科繼續(xù)深造的平臺高、機會多。因此，每年都吸引了大批考生爭相報考。即便在“專業(yè)（類）+學?！敝驹改Ｊ较?，存在“冷”“熱”專業(yè)分差加大的風險，學校的錄取最低分數(shù)或位次仍然居高不下。

4.充分重視“不限選考科目要求”專業(yè)中的“黑馬”

一些往年的所謂“冷門”專業(yè)，受新高考改革不限選考科目要求、有資格報考的考生數(shù)量龐大等多種因素影響，容易出現(xiàn)錄取考生分數(shù)和位次有較大幅度提高的情況。在新高考模式下，這種“冷門”專業(yè)變“黑馬”的現(xiàn)象值得考生和家長給予高度關注。

三、新高考模式下考生與家長志愿填報應考慮的因素

1.應考慮自己的性格特點和志向

首先要正確認識自我性格和行為特點。根據(jù)自己的性格特點、興趣愛好和志向選擇學校和專業(yè)。俗話說，適合自己的才是最好的。比如：沒有堅持長期學習思想準備的考生生，即使考試成績較高，醫(yī)生、IT研發(fā)工程師等職業(yè)未必適合于你;慣于聽命于人，案前久坐的學生，最典型的專業(yè)選擇可能是會計、審計類;樂于助人，不自覺地總是對旁人循循善誘的性格，適合做一名教師和社會工作者;模仿能力強的學生學習一門應用語言應當不費力等。

2.應考慮考生現(xiàn)狀和潛質(zhì)

填報高考志愿時，成績和潛質(zhì)不同的學生應考慮的內(nèi)容也要有所不同。成績優(yōu)秀的高分考生一般長于邏輯思維，安于案前久坐或在實驗室中尋求樂趣，那么最好填報綜合性研究型大學，專業(yè)可以偏于基礎，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。說通俗一點就是這些考生可以通過4年本科學習，畢業(yè)后在一個更高的平臺上做出新的發(fā)展選擇。

成績較優(yōu)秀、高考分數(shù)也相對較高的學生填報志愿時要學校與專業(yè)并重，比效理想的是選擇專門類型院校的主體專業(yè)。學校與專業(yè)不能兼顧時，如果以選擇學校為主。專業(yè)要盡量靠近學校的主體專業(yè);如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學校的整體情況，專業(yè)最好是自己很感興趣的專業(yè)。

成績在一般本科范圍內(nèi)的大部分考生要優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學校。這是因為一般本科院校中，除少數(shù)專門類型院校及原來隸屬國家部委的學校外，其他大部分學校整體水平接近。另外，這部分學生學業(yè)成績雖在同一水平上，但努力程度并不同，學習潛力也不同，這種差異對大學的專業(yè)學習往往影響較大。

準備接受高職教育的考生應主要以專業(yè)作為填報志愿的出發(fā)點?？忌獜倪x擇職業(yè)角度出發(fā)選擇專業(yè)。在選擇時要注意兩點：一是有的專業(yè)雖然很熱，但就業(yè)面卻窄，而有的專業(yè)廣泛分布于多個行業(yè)，就業(yè)面較寬;二是從本人的興趣及潛能出發(fā)選擇專業(yè)也是一種考慮，對于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，工作能力、習慣適于崗位需要，不僅可以更好地勝任工作，而且會有更好的職業(yè)發(fā)展空間。

3.應考慮高校學科和專業(yè)

—般說來，同樣的應用方向類專業(yè)，在專門院校要比非專門院校應用特點突出。比如讀經(jīng)濟類專業(yè)，最好到經(jīng)濟類專門院校，并選擇地處全國或地區(qū)經(jīng)濟中心城市高校。讀職業(yè)技術類專業(yè)，最好到經(jīng)濟發(fā)達或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達的地區(qū)，并考慮畢業(yè)后就業(yè)地區(qū)對職技類專業(yè)的需求情況。讀理論性強的專業(yè)，最好到綜合性研究型大學;讀應用性強的專業(yè)，要注意不同學校相同學科專業(yè)的特點;同一專業(yè)，在不同學?？梢允抢碚撔偷?，可以是應用方向的，也可以完全是技能類的。培養(yǎng)方式不同，也會帶來差異。這也是考生填報志愿時要考慮的因素。

4.應考慮院校所在地

我省考生大都喜歡在本省高校就讀，一般不喜歡到外地特別是除北京、上海、浙江等地的高校就讀，其實外地高校有很多適合考生就讀的專業(yè)。本省高校的投檔分較外地高校稍高些，如果你的分數(shù)高出相應批次省控線不多，最好選擇一到兩個志愿填外省高校，這樣命中率會高些。另外報考外地院校首先不是分數(shù)高低的問題，而是要有勇于面對挑戰(zhàn)，有克服困難的決心和信心，希望自己受到全方位的鍛煉，有更加豐富的大學生活。抱有這樣的想法，無論讀什么學校讀什么專業(yè)，長遠的收益都會很大。

5.考生在填報志愿時要考慮家庭經(jīng)濟狀況，家庭經(jīng)濟狀況不好，盡量不要填報中外合作辦學的學?；?qū)I(yè)，也不要填報收費比較高的學校和專業(yè)?？梢愿叻值途?，在收費低、學校排位低的高校選擇適合自己的專業(yè)就讀。將來再考研、考研時可以選擇好的學校。這樣可以緩解因經(jīng)濟拮據(jù)帶來的壓力。

四、新高考模式下考生與家長志愿填報要規(guī)避三種風險

1.投檔而被退的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔該學?？忌衅?填報專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會被退檔，落榜生將大大減少。

2.志愿定位不準確的風險。新高考模式下志愿層面本、專科都有40個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組有6個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調(diào)劑志愿供選擇，考生志愿填報如何定位，防止風險發(fā)生，筆者認為主要考慮的有：首先區(qū)域定位不能一味偏高?？忌图议L要結合自身的高考分、家庭經(jīng)濟狀況、個人身體素質(zhì)和考生性格等因素選擇院校專業(yè)組和專業(yè)，如果都在本省、本省及周邊、經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)和交通便捷地區(qū)選擇志愿，就容易造成區(qū)域競爭高風險;其次，在選擇院校專業(yè)組和專業(yè)上不能一味都偏強，除非成績特好，有十分的把握被好的院校好的專業(yè)錄取，寧可選擇弱院校的強專業(yè)，也不選擇好學校中的差專業(yè)。

3.志愿沒有梯度的風險。十年寒窗，考生和家長都要付出了很多，高考時絕大多數(shù)考生都正常發(fā)揮了自己的水平，有效填報志愿，確保錄取應該是每一位考生和家長的共同心愿。這就要求考生和家長要多學習、多查閱、多咨詢、多交流，填報志愿時防止沒有梯度的志愿情況發(fā)生。主要是志愿之間要有跨度，即上述第二大點所述的沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保。要填滿院校專業(yè)組和所有專業(yè)并服從志愿調(diào)劑。

以上是筆者對新高考模式下考生與家長志愿填報的一點思考。志愿填報是一個值得長期探討和研究的永恒課題，如何確保志愿填報的有效性，更是我們每位招考人需要時刻關注、深入思考的問題，我們將努力探索、不惜努力，確保將國家招生錄取政策宣傳到位、確保志愿填報指導服務到位，努力使得廣大考生與家長滿意。

參考文獻：

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