□浙江寧波市鎮(zhèn)安小學(xué)606班 邵允瀾

無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，我們總有些時(shí)候在與別人賽跑，你追我趕，共同成長(zhǎng)。

那是一個(gè)天氣晴好的午后，我們的班主任“定海神針”于老師因事出差，只留下我們這群不老實(shí)的“孫猴子們”在教室里上躥下跳，惹得其他老師不堪其擾，直接把語(yǔ)文課改成了自習(xí)課，讓我們自行寫(xiě)作業(yè)。

我一點(diǎn)也不著急，慢條斯理地拿出作業(yè)本和筆，慢吞吞地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。漸漸地，我寫(xiě)作業(yè)的速度降到了平時(shí)的五分之一，到最后索性把筆一扔，翻看起手邊的小說(shuō)《鳥(niǎo)奴》來(lái)?？戳艘恍?huì)兒，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)趣，轉(zhuǎn)頭打算與同桌聊天。一扭頭，嚯！這家伙專(zhuān)注地低著頭，在桌上奮筆疾書(shū)，這速度都快甩我八條大街了！我就不信了，我“嘭”地把書(shū)一扔，抓起筆就開(kāi)始寫(xiě)。他像一只健壯的羚羊在往前方全速奔跑，而我則像一只幼豹，在草原上奮力追趕。而他瞥到我這副“瘋魔樣”，也不自覺(jué)地加快了筆速。

不知不覺(jué)中，自習(xí)課時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，而我和同桌的較量也進(jìn)入白熱化，我倆的桌面都攤得亂七八糟，試卷和作業(yè)本掉在地上，也都顧不上去撿。我額頭上的汗珠不斷地冒出來(lái)，手指無(wú)比酸痛，甚至因?yàn)檫^(guò)于用力，手心都沁出濕漉漉的汗。而我的同桌幾乎整個(gè)人都陷入了作業(yè)本的“海洋”里，讓我看不清他臉上的表情。我依舊沒(méi)有停下來(lái)，只是拼命地、專(zhuān)注地做題，心中有一個(gè)聲音告訴我：追上去，別停下，快點(diǎn)“跑”！

冬天很冷，同桌卻出了一身熱汗；課桌更冷，而我的手腕下一片濕潤(rùn)；沒(méi)有打賭，但我倆都在努力向前跑，作業(yè)本，在一點(diǎn)點(diǎn)變薄……

“叮——”下課鈴響了，我和同桌同時(shí)將筆擲于桌上，清風(fēng)拂過(guò)，仿佛剛才的劍拔弩張不曾存在，也帶走了燥熱與疲憊。

許久，他開(kāi)口：“追？停止？”我回答：“追！無(wú)止！”