神奇的紫甘藍(lán)水居然可以讓白色小花變色，鉛筆竟然能成功穿過裝滿水的塑料袋，雞蛋放進(jìn)醋中會變成白色，聽說紙片會跳舞……每位學(xué)生內(nèi)心都住著一名科學(xué)家，他們渴望探索，發(fā)現(xiàn)奇妙。這不，本期就有五位“小科學(xué)家”已經(jīng)迫不及待地用幽默詼諧的語言向大家分享他們所做的科學(xué)小實驗啦……

神奇的紙杯

濟(jì)寧孔子學(xué)校實驗六年級三班 ? 劉已熙

“在紙杯里裝滿水，再用打火機(jī)燒，紙杯居然不會被點燃？”這個話題激發(fā)了我的好奇心，于是我心血來潮，決定自己也來做一次小實驗。

紙杯盛水后會不會在火中燃燒呢？無數(shù)問號在我腦海里浮現(xiàn)，我一定要弄個水落石出。我在家中找到了一個打火機(jī)和一個廢紙杯，并在紙杯里面裝滿了水。一切準(zhǔn)備就緒，我眼中流露出了興奮的光芒。俗話說“真金不怕火煉”，我倒要看看，這小小的紙杯經(jīng)不經(jīng)得起火煉呢？

開始實驗，我把裝了水的紙杯移到打火機(jī)上面，點火后，一條“小蛇”般的火苗放肆地舔弄著紙杯的底部。不一會兒，杯底已經(jīng)被“舔”得面目全非了，“小白臉”已經(jīng)被染成了“小黑臉”，但紙杯并沒有被點燃，甚至連杯底都沒被燒破。我心想：會不會是紙杯中有水的原因呢？如果把水倒掉，紙杯會不會被點燃呢？

帶著疑問，我把杯中的水倒掉，用紙擦拭干凈后再放到打火機(jī)上方點火，那條“火蛇”又出現(xiàn)了，開始攻擊已經(jīng)焦黑的杯子底部。幾秒后，紙杯身上發(fā)出了與“火蛇”同樣的“藍(lán)紅色光芒”，我嚇得一蹦三尺高，驚呼起來：“紙杯著火了！紙杯著火了！”我趕緊把已經(jīng)燒得焦黑的紙杯扔到地上，不一會兒，紙杯就化為了一片灰燼。

這是為什么呢？喜歡刨根問底的我上網(wǎng)查了資料。原來紙杯的燃點很低，杯中的空氣中富含氧氣，打火機(jī)的火苗即便微弱也能輕松把它點燃。但是水有非常良好的吸熱性，加入水后，水把打火機(jī)提供的熱量都吸收掉了，所以裝滿水的紙杯就不會被點燃了。

只有自己親身實踐得出的結(jié)論才是最真實、最完美的結(jié)論，這樣看來，原本“神奇”的紙杯就不再“神奇”了。

“熱對流”實驗

聊城市茌平區(qū)正泰翰林學(xué)校五年級三班 ? 曹佳怡

今天陽光明媚，萬里無云?？茖W(xué)老師正帶著我們往實驗室走去。

到了實驗室，我們激動地找座位坐下。坐好之后，老師百般叮囑我們要注意安全。我們拿出一個裝滿水的燒杯、一些木屑及三腳架臺，做好準(zhǔn)備工作后，就開始做實驗。

我們先是把裝滿水的燒杯放到石棉網(wǎng)和三腳架臺上，向燒杯中加入木屑，然后老師幫助我們點燃酒精燈，輕輕推到燒杯下面靜靜等待，火焰慢慢地點燃石棉網(wǎng)，燒得石棉網(wǎng)漆黑一片。我盯著木屑，一刻也不敢離開，就在我疲憊時，木屑開始躁動了，慢悠悠地開始上升。正當(dāng)我們沉浸在這奇特的景象中時，木屑又開始下降，好像下雨一樣紛紛降落。沒過一會兒，木屑又開始你爭我搶地上升……直到我們輕輕地把酒精燈拿開，用蓋子蓋滅火焰后，木屑才漸漸停止了躁動。

最后我得出的結(jié)論是：當(dāng)燒杯中的水受熱以后，水中的木屑上升后下降，然后再上升再下降，這樣不停地循環(huán)運動。酒精燈加熱燒杯時，底部的水受熱上升，周圍和上部的水下降流下并補充底部的水……就這樣，冷水和熱水的相對流動，就形成了“熱對流”。這次實驗真讓我大開眼界！

有趣的乒乓球?qū)嶒?/p>

德州市陵城區(qū)第四實驗小學(xué)四年級六班 ? 張憲垚

今天我要和爸爸做一件非常有儀式感的事情，那就是做乒乓球?qū)嶒灐?/p>

首先，我們先準(zhǔn)備好一只癟了的乒乓球，再準(zhǔn)備一杯熱水和一杯涼水，然后戴上手套。第一步，把一杯熱水放到桌子上，然后把癟了的乒乓球放入熱水杯中，靜靜等待。30分鐘后，我們把熱水杯中的乒乓球拿出，立即放入涼水杯中，隨后拿出，我們發(fā)現(xiàn)原先干癟了的乒乓球一下子恢復(fù)了原狀，我高興極了。

爸爸告訴我，乒乓球由干癟變回原狀就是利用了“熱脹冷縮”的原理。我們大家應(yīng)該都知道“熱脹冷縮”，生活中有很多例子，但你知道它的原理嗎？現(xiàn)在我就為你們揭開“熱脹冷縮”的神秘面紗。

物體在一般狀態(tài)下，受熱后會膨脹，而在受冷的狀態(tài)下就會收縮。比如水在4攝氏度以上和0攝氏度以下遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律，而水在0到4攝氏度之間時，就與“熱脹冷縮”恰好相反，是“熱縮冷脹”。

熱離子與冷離子相比較，熱離子多，離子振動幅度加大，物體就會膨脹。但當(dāng)溫度下降時，離子的振動幅度便會減小，物體就會收縮。而與一般物體特性相反的就叫“熱縮冷脹”，而且分子之間是有縫隙的，在縫隙中有熱和冷，這就是“熱脹冷縮”和“冷脹熱縮”，大家懂了嗎？

逆流而上的水

德州市寧津縣大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)六年級一班 ? 張夢昱

人們常見的都是水往低處流，但今天，我發(fā)現(xiàn)毛巾的一角浸在水盆里，盆里的水竟然順著毛巾向上流去。為此，我感到疑惑不解，水不是往低處流嗎？難道也可以往高處流？

為了證實這個猜想，我準(zhǔn)備了兩個水杯和兩張紙巾。為了做好區(qū)分，我向兩個水杯里分別滴入幾滴紅、藍(lán)色素，將兩張紙揉搓成一條紙繩，對折后將一端放入紅色的水杯中，另一端則放入藍(lán)色水杯中。做好這些準(zhǔn)備之后，我就耐心觀察。5分鐘后，水順著紙繩慢慢爬了上來，紙繩一端出現(xiàn)了紅暈，另一端出現(xiàn)了一點藍(lán)色。

20分鐘后，水又向上“爬”了一點點，它“爬”得也太慢了吧！我沒了耐心，抱怨道：“到底什么時候才爬上去呀？”這一幕恰巧被媽媽看到，媽媽走過來鼓勵我說：“做實驗，就怕沒有耐心，不要急于求成，多多觀察過程。不是每一次實驗都能成功，現(xiàn)在我們知道的一些實驗原理也是科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)次實踐才得出來的。”聽到這番話，我又燃起了斗志，決定讓它們在這放一晚，第二天再來觀察結(jié)果。

第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)紙繩已經(jīng)被水完全浸濕了，我的內(nèi)心無比激動。媽媽走過來，又給我科普了一番：“水能沿著有空隙的紙上升，這種現(xiàn)象叫做‘毛細(xì)現(xiàn)象’?？障对酱螅仙镁驮礁?空隙越小，水上升得就越低。在生活中，這種現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察?！蔽一腥淮笪?，這個小小的實驗竟給我?guī)砹诉@么大的收獲！

通過這次小實驗，我既收獲了知識，又多了些觀察事物的耐心，這種成功的喜悅和收獲知識的滿足感，讓我喜歡上了做實驗。

透明的可樂

濟(jì)寧孔子學(xué)校英特五年級四班 ? 劉沐凡

我每天都要喝牛奶，因為它能補充蛋白質(zhì)和鈣，可樂是我最喜歡喝的，但我偶爾才會喝上一次。我在想，如果把它們摻在一起，會產(chǎn)生怎樣奇妙的化學(xué)反應(yīng)呢？于是，我進(jìn)行了大膽的實踐。

首先，我準(zhǔn)備好一瓶可樂和一杯牛奶。第一步，先把可樂蓋子打開，喝幾口或是倒出來一部分，注意千萬不要在打開可樂之前搖晃瓶子，否則可樂會噴出來。第二步，把牛奶倒進(jìn)可樂瓶中，搖晃幾下，可以看到可樂的顏色變淺了，變成了咖啡色。第三步，等待一小時，只見可樂幾乎完全變成了透明狀態(tài)，而且產(chǎn)生了大量黑褐色沉淀物沉在瓶底。

可樂遇牛奶為什么會變成透明色呢？我查閱了一些資料才明白其中的道理，原來這個實驗涉及了兩個科學(xué)實驗原理。首先，牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)只有在合適的PH值條件下才會形成液體。而可樂是酸性的，蛋白質(zhì)遇酸變性，生成了名為“酪蛋白”的沉淀物。其次，可樂中的碳酸根離子會與牛奶中的鈣離子反應(yīng)生成碳酸鈣，所以才會有這種反應(yīng)。

那如果不小心先后喝下了牛奶和可樂怎么辦呢？其實不用擔(dān)心，這種做法對人體沒有任何傷害，因為胃根本無法吸收酪蛋白和碳酸鈣，即使一起喝掉，身體也可以通過大便將它們排出體外，所以不用擔(dān)心會拉肚子。

每次做實驗我都會收獲滿滿，因為它不但帶給我快樂，還帶給我意想不到的知識。