楊陽

摘要：為講好中國故事，傳播好中國聲音，進一步加強跨文化交流，探索我國當前語言服務(wù)行業(yè)與翻譯專業(yè)的融合模式，積極推動影視翻譯專業(yè)建設(shè)發(fā)展，培養(yǎng)符合市場需求的對外傳播人才和專業(yè)影視翻譯人才。本文以影片《長津湖》為例，結(jié)合影片中雙語字幕的例子，對影視字幕翻譯特點及其方法問題進行了一些探析。

關(guān)鍵詞：《長津湖》;字幕翻譯特點;字幕翻譯方法

一、引言

電影是一門形聲結(jié)合的視聽藝術(shù)，語言是電影表現(xiàn)必不可缺的組成部分。電影翻譯不同于文學翻譯，它需要結(jié)合形聲，配合電影的藝術(shù)情境、畫面要求、配音等方面來完成，這要求譯者更迅速地完成。對于很多人來說，追劇時必不可少的就是字幕了。尤其是對于引進的外國影視，雙語字幕更是必不可少的。而在觀看外國影視作品時，翻譯字幕的水平高低，更是會直接影響觀眾的觀影體驗。為了我們的良好觀影體驗，各種字幕組則運用他們強大的中文能力和外語能力，開始了他們的各種翻譯。本文則以影片《長津湖》為例，結(jié)合影片中的中英文字幕的例子，對影視字幕翻譯特點及其方法進行了一些探討和分析。

《長津湖》是由陳凱歌、徐克、林超賢聯(lián)合執(zhí)導，吳京、易烊千璽等主演的抗美援朝電影，于2021年9月30日在中國內(nèi)地上映，于同年11月11日在中國香港、中國澳門上映。該片以長津湖戰(zhàn)役為背景，講述了一個志愿軍連隊在極度嚴酷環(huán)境下堅守陣地奮勇殺敵，為長津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻的感人故事。

二、電影《長津湖》字幕翻譯特點

（一）口語化

影視語言多以人物對話或內(nèi)心獨白或旁白的形式出現(xiàn)。

例如1：老子這一飛石專打你跟我爹告我的狀（This one’s for ratting me out to my Dad！）把“爹”譯為口語Dad而非father，這正體現(xiàn)了影視作品的“口語化”特點。

例如2：嚇死老子啦（I’m so scared.）“老子”在本影片指 “伍萬里”，故譯文中用第一人稱I。

（二）文化差異性

電影字幕翻譯是一種特殊的跨語言、跨文化的交流活動，是譯者以電影為媒體，以原創(chuàng)電影為基礎(chǔ)，以觀眾翻譯為中心的翻譯過程。所以，影視字幕翻譯時，我們要尊重文化差異，注重信息的表達。

例如3：下手還挺黑你?。╕ou’re quite heavy-handed.） “下手還挺黑”指的是“他出手太重了”，所以翻譯時，要尊重中西方文化差異，確保信息的準確表達。

例如4：洋人看不起我們（The foreigners look down upon us.）《長津湖》這部影片是為宣揚我國中華兒女勇于斗爭、敢于犧牲的精神，而觀眾大多數(shù)是中國人，因此原文用“洋人”來指代外國人，譯文將其譯為foreigners。

（三）時空受限性

由于字幕出現(xiàn)﹑消失的時間大體上應與說話人開始﹑結(jié)束話語的時間一致，因此字幕在屏幕上的顯示時間只有短短幾秒。此外，為不影響影視整體藝術(shù)效果，字幕只能放在銀幕的最下方?？紤]到觀眾的閱讀速度，一般說來，字幕只能是一到兩行，最多容納36個字符。

例如5：我聽下河灘的陳跛子說：“政府給咱分了兩畝三分七的地”。（I heard from Limpy Chen down the river that the government allotted us 0.39 acres of land.）因字符的限制，字幕呈現(xiàn)時，把一句話拆成“我聽下河灘的陳跛子說”和“政府給咱分了兩畝三分七的地”。

例如6：百廢待興（Thousands of things are waiting to be done.）通過簡短四字，表達了作者憂國憂民的情感，其翻譯也是讓人通俗易懂。

（四）直觀性

電影字幕語言是一瞬而過的，譯者若沒有聽懂只能放棄，也容不得揣摩思索。因而字幕翻譯要脫離書面語的捆綁，增加作品的 “生活氣息”，便于觀眾直觀地理解和領(lǐng)會電影內(nèi)容。

例如7：這等我再回來，給老三好好說個媳婦（When I come back again，we can find a good wife for Wanli.）本句話中的“老三”指的就是“伍萬里”，為了讓觀眾一目了然，所以將其譯為Wanli。

例如8：我們已經(jīng)全面掌握制空權(quán)（The Air Force has taken control of the air space.）把“我們”直接譯為the air space，無需觀眾花時間揣摩。

（五）通俗性

對于影視字幕來說，翻譯主要就是幫助觀看者，采用觀劇人的母語，通俗易懂，表達清晰。

例如9：敵機（Enemy plane）“敵機”實則是“敵人的飛機”，而這種說法對漢語學者來說通俗易懂，所以將其譯為Enemy plane。

例如10：所以你是真不該去啊 伢子（That’s why you really shouldn’t go，son） “伢子”其實就是“孩子”，中國觀眾必定懂，但對外國觀眾就不一定了，所以將其譯為son。

（六）時尚性

語言是隨著時代而進步的，影視劇中的口語更是反映了這一點，所以在翻譯的過程中本不可避免的會遇到一些新詞，這個時候不妨將漢語中的新詞匯對應上去。

例如11：敵人很快會出現(xiàn)在我們的鼻子底下（The enemies will soon be right at our doorstep.）影片中想表達 “敵人很快來了”，所以口語化的“鼻子”表達了敵軍與我軍距離之近。為了讓外國觀眾理解，將其譯為doorstep。

例如12：他就是司令員提到的那個小鬼（He’s the boy the Commander just mentioned.） “小鬼”實則就指伍萬里，故將其譯為boy。

三、電影《長津湖》字幕翻譯方法

（一）直譯法

由于不同國家的文化在大多數(shù)情況下是重疊的，在沒有出現(xiàn)文化差異的情況下，直譯足夠幫助目的語觀眾獲得最佳關(guān)聯(lián)。據(jù)統(tǒng)計，一部電影或是電視劇，至少有百分之七十的內(nèi)容可以用直譯來處理。

例如13：你為什么當兵?。╓hy do you want to be as a soldier.）

例如14：全員登車整理裝備（All units get on board and get equipped.）顯然，在中西方文化差異不大時，直譯法足以幫助觀眾理解影片。

（二）替代法

在文化背景不同的情況下，原語言中的語境效果在目的語中就會流失，需要找到一個能夠在目的語中產(chǎn)生與原語言中相同語境效果的替代表達方式。翻譯的替代方法，被廣泛用于影視劇中出現(xiàn)諺語、習語、俚語等場合。

例如15：唇亡齒寒（We are in the same boat.） “唇亡齒寒”原指“嘴唇?jīng)]了，牙齒就會感到寒冷。比喻利害關(guān)系（多指兩個鄰國）十分密切。此處譯為the same boat，表明不畏艱險，勇于戰(zhàn)斗的決心”。

例如16：我們務(wù)必要趁熱打鐵（We must strike while the iron is hot.）譯文的中未直接翻譯“打”，中國觀眾必定知道“趁熱打鐵”喻指“抓緊時機，加速進行”，故將“打”譯為strike更能表達當時的情感。

（三）增譯法

增譯就是譯者在直譯的基礎(chǔ)上加上一些信息，以幫助目的語觀眾理解原語言的意思。由于文化上的差異，當原語言中的互明在目的語中丟失，增譯能夠幫助目的語觀眾得到丟失的互明，減少處理的努力，從而得到最佳關(guān)聯(lián)。

例如17：艦隊已經(jīng)抵達興南港（The 10th Corps has taken Hungnam Harbor.）“艦隊”有很多，而此處“艦隊”則指的是“第十軍團”，為避免產(chǎn)生歧義，將其譯為The 10th Corps。

例如18：頭呢（Where are the bullet heads）此處的“頭”指的是“子彈頭”，為避免產(chǎn)生歧義，將其補充翻譯。

（四）縮減翻譯法

由于電影字幕翻譯受時空的限制，所以縮減翻譯法是非常普遍的，是譯者根據(jù)實際情況將一些無關(guān)緊要甚至多于的信息壓縮、簡化、甚至刪除，從而減少觀眾對信息的加工處理，達到最佳效果。

例如19：有緊急情況（Emergency）“有緊急情況”本是一句完整的句子，但因時空受限，將其譯為Emergency，不但表達明確，也達到了一種藝術(shù)美。

例如20：只會提供建議（Only suggestions.）顯然，“提供”二字并未翻譯，但譯文完全能理解，因字幕的時空受限性，可將此類句子簡化翻譯，表達出原意即可。

結(jié)語

對影視字幕翻譯的特點及其方法進行針對性的研究，不僅需要結(jié)合實際出發(fā)，還需對影視字幕翻譯特點探析。研究發(fā)現(xiàn)，其特點很多，例如：口語化、直觀性、時空受限性、時尚性、通俗化等。通過對影視字幕翻譯方法探析，如：直譯法、增譯法、縮減翻譯法等，不僅讓觀眾通俗易懂，而且巧妙地讓觀眾走進影視作品之中，身臨其境。最后，通過探討影視字幕翻譯特點及其方法，不僅能促進中跨文化交流，而且能針對性的培養(yǎng)翻譯人才。

參考文獻：

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