李云

春天一來，小獼猴皮皮、乖乖兔和笨笨熊就憋（biē）不住了。在他們的強(qiáng)烈要求下，他們的爸爸媽媽帶著他們走遍了郊（jiāo）外的山山水水，他們被春天的景色所陶（táo） 醉（zuì）?？墒?，他們游玩回來寫出的句子卻干巴巴的，連他們自己都不愿意讀。

他們請教各自的爸爸媽媽，爸爸媽媽都講了很多。也許是因為方法不對吧，他們越聽越迷糊。于是，他們一商量，就來請教山羊老師了。

“別把你們筆下的草呀、樹呀、花呀只看作草、樹、花，要把它們看作活的生命?！?/p>

“活的生命？難道像動物和人一樣？”皮皮問。

“請你用肯定的語氣來回答?！鄙窖蚶蠋熋艘幌缕てさ念^，目光投向了窗外，“你們看見那一片片綠了嗎？”

三個小腦袋擠到窗前，邊看邊點頭。

山羊老師深情地說：“瞧，那綠色看上去毛茸（róng）茸的，多像小雞身上的毛??！可是，等你走過去，你會發(fā)現(xiàn)，那樣的綠色不見了。你一抬眼，又看見它在遠(yuǎn)處綠著，一堆一堆的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原來是調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。”

“‘小雞身上的毛’，這綠像有生命的動物?！惫怨酝谜f。

“‘沖你擠眉弄眼’‘調(diào)皮的小伙伴’‘跟你捉迷藏’，這綠跟人一樣了。”

“那綠色看上去毛茸茸的，多像……”憑著記憶，皮皮重復(fù)了一遍，說，“這生命氣息時不時洋溢在句子里，真美！”

“桃花、梨花、菜花，你們把它們都看作是活的生命，來想象它們的顏色是怎么來的吧?！鄙窖蚶蠋煶龅念}目來了。

小朋友，你用文字來解答一下吧！

（繪畫：崔 江）